01. Fais dodo 02. Pomme reinette 03. Un canard 04. Ah ! Vous dirai-je, maman 05. Savez-vous planter les choux ? 06. Bateau, ciseau 07. Sur le pont d'Avignon 08. A la claire fontaine 09. La bonne aventure 10. Il était un petit homme 11. Ainsi font, font, font... 12. J'ai du bon tabac 13. Compère Guilleri 14. J'aime la galette 15. Mam'zelle Angèle 16. Ah ! Mon beau château 17. Cadet Rouselle 18. C'est la mère Michel 19. L'Empereur, sa femme et le petit prince 20. Le roi Dagobert 21. Alouette, gentille alouette 22. Bon voyage monsieur Dumollet

for Oboe and Piano-La chaleur de la journée s?atténue peu à peu alors que le soleil plonge lentement derrière l?horizon. Un éblouissant spectacle met en scène des jaunes vibrants des oranges lumineux et des rouges brûlants qui illuminent le début de soirée alors quedéjà apparaissent les premières nuances bleutées et pourpres synonymes de fraîcheur. Ces inoubliables couchers de soleil ont inspiré Jan de Haan lorsqu?il a composé cette pièce pour instrument à vent diverses et piano.

De nombreuses personnes m'ont prié de produire un recueil rassemblant des airs célèbres de Disney. J'ai eu beaucoup de plaisir à la réalisation de cet ouvrage que vous allez adorer, j'en suis sûr. Vous trouverez ici des chansons et des mélodies des premiers dessins animés de Mickey Mouse que tout le monde connaît, mais aussi des extraits de films plus récents. Le degré de difficulté des morceaux est progressif, et s'échelonne du niveau acquis à la leçon 14 de la méthode Ecouter, Lire and Jouer Volume 1 jusqu'au niveau obtenu vers la fin du Volume 2./ Recueil / Hautbois et Piano

 J'ai conçu ces Cinq Etudes Russes comme un pendant aux Six Etudes déjà anciennes maintenant, Même goût du pastiche et du second degré, même franc usage de la tonalité, et bien sûr même tendance à la virtuosité ludique, Cependant, l'aspect descriptif, illustratif a peut-être disparu ici au profit d'un plus exigeant travail formel, Puisse l'aspect ludique de ces cinq pièces me faire pardonner tant de difficulté technique !Gilles SilvestriniEn explorateur toujours inspiré des possibilités techniques et expressives du hautbois, Gilles Silvestrini, au travers de ces nouvelles études, nous propose un cheminement virtuose et sensible, librement inspiré par la musique russe,Ces cinq pièces trouveront certes leur place dans un parcours pédagogique destiné à des étudiants confirmés en leur permettant de développer vélocité et flexibilité du jeu, mais aussi dans une salle de concert où elles renouvellent le répertoire du hautbois,Jacques Tys I - Hommage à Chostakovitch (00:01:45)II - Hommage à Rachmaninov (00:01:32)III - Hommage à Scriabine (00:02:55)IV - Hommage à Prokofiev (00:02:37)V - Hommage à Stravinsky (00:02:45) / Hautbois

La composition Perroquets d'azur doit son existence à la hautboïste François Leleux qui a délivré la commission en 1993 et ??donna la première exécution de l'oeuvre.Dans le respect d'une tradition de composition qui tente de transférer une structure polyphonique à un instrument monodique et, simultanément, inspiré par la musique folklorique j'ai entendu de mes premiers voyages à Cuba et au Mexique, c'était mon intention de communiquer une idée de la complexité caractérisant la polyphonie rythmique aux multiples facettes musique afro-cubaine. La pièce exploite tous les registres du hautbois et intègre en outre le bref incipit d'un chant Yoruban à la gloire du dieu Changó. La musique se développe dans un climat de plus en plus effervescence, aboutissant à une intensification du noyau rythmique de la musique afro-cubaine: la clave. / Hautbois

The First Book of Oboe Solos has been complied with the true beginner in mind and it should be possible to use this book from the very first lesson. The stylistic range is as wide as is compatible with technical considerations and original pieces have been specially written in the absence of other suitable material.

This second book is a direct continuation of the first and is designed to take young players to an intermediate level. It concentrates on a number of techniques such as tone quality dynamics intonation articulation finger technique and playing in character. The wide variety of styles covered by the book fosters a musical understanding in the young oboeist.

24 Progressive Studies from the composer of the famous Associated Board 'Progressive Studies' series.

Choisi et édité par Pongrácz Péter Instrument: Hautbois Série: Music Lesson - Exercises, Studies Genre: Studies Langue: Hungarian, English, German Pages: 36 pp Date du parution: Novembre 1981

Les auteurs ont conçu - avec l'aide de professeurs d'instruments - une méthode permettant d'avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l'enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d'enseigner suivant sa propre sensibilité musicale. Les avantages, non exhaustifs, de la formation musicale par l'orchestre : - un rapport beaucoup plus direct et moins abstrait entre le solfège et la pratique instrumentale (tout l'apprentissage solfégique étant directement lié à l'instrument que l'élève a choisi) - passer par l'oral avant l'écrit - une formation auditive plus développée, due aux partitions interprétées par différents instrumentistes - une meilleure compréhension/analyse des oeuvres proposées grâce à la pratique instrumentale - développer l'autonomie de l'élève - la pratique instrumentale collective au sein de ce cours donnera l'envie (dès que l'élève aura le niveau suffisant) de rejoindre un des ensembles instrumentaux du conservatoire ou de l'école de musique Chaque volume de Symphonic FM se présente sous la forme d'un livre de l'élève (choisi en fonction de l'instrument pratiqué) et d'un livre du professeur. A partir du volume 5, nous avons changé la présentation des livres des élèves pour des raisons pratiques (densité de l'ouvrage). Il y a désormais : un cahier principal comportant ce qui est commun à tous les instruments une partie séparée spécifique à chaque instrument comportant les duos instrumentaux, les versions instrumentales des chants et les pratiques instrumentales. Ainsi, chaque élève achètera non plus le correspondant à la famille de son instrument mais le cahier de son propre instrument.