Neun Dialoge. Par BORNEFELD HELMUT. movements: I. Wie eine Lilie unter den Dornen, II. Schwarz bin und anmutig ich, III. Da, eben kommt er, IV. Melde mir doch, den meine Seele liebt, V. Ein verriegelter Garten, VI. Dreh dich, dreh dich, Schulamitin, VII. Wie schön und wie mild bist du, VIII. Setze mich wie ein Siegel, IX. Nun ich eine Mauer bin. The work can also be performed in a spatially separated manner [e. g. , the organ on a balcony, the percussion near the altar]./ Répertoire / Percussions et Orgue

Par PATROIS DAVID. Ensemble de jazz pour sept percussions : Steel Drum (à défaut vibraphone), 2 vibraphones (si pas de steel-drum le vibraphone II est remplacé par un marimba), 2 marimbas, 1 percussion, 1 batterie. David Patrois est né en 1965, il suit une formation classique de percussions et, tout en jouant de la batterie et des congas dans divers groupes locaux, obtient un premier prix du conservatoire d'Angers en 1986. Il décide alors de se consacrer entièrement au vibraphone. A Paris, il étudie avec François JEANNEAU, David FRIEDMAN et obtient en 1987 une bourse du ministère de la culture pour étudier avec Gary BURTON à la BERKLEE SCHOOL OF MUSIC aux Etats Unis. De retour en France en 1989, il monte un quartet avec David CHEVALLIER (lauréat au concours de La Défense 89), fonde avec Eric LOHRER le groupe OPEN AIR (2 CD en 1991 et 92), puis 'TRIO PATROIS' avec Christophe WALLEMME et Christophe MARGUET (Premier prix au concours Jazz et Polard 91) qui deviendra un quartet avec Eric BARRET, participe au quartet d'Olivier KER OURIO (Premier prix au concours de La Défense 93), joue régulièrement avec Aldo ROMANO, Michel BENITA, François VERLY, Nelson VERAS, Louis WINSBERG, Tony RABESON, Denis LELOUP, Philippe MACE et plus occasionnellement avec, Bojan Z, Hervé SELLIN, François JEANNEAU, Malo VALOIS, Glenn FERRIS, le POM, Bernard LUBAT, Emmanuel BEX, Louis SCLAVIS, Simon GOUBERT... Entre 1995 et 1999, il se produit en quintet et enregistre son premier CD sous son nom en 1997 : ' Attraper le temps ', avec Sylvain BEUF, Frédéric FAVAREL, Christophe WALLEMME et Benjamin HENOCQ. En 1998, à la suite d'une commande de Radio France dans le cadre du festival Présences 98, il fonde le groupe ' Another Trio ', d'inspiration ouvertement africaine, avec Jean Jacques AVENEL à la contrebasse et à la kora et Pierre MARCAULT aux percussions, et se produit dans de nombreux clubs et festivals (CD paru chez RDC Records en octobre 2000). En 2002, en compagnie du violoniste Pierre BLANCHARD, il est le soliste principal d'une création pour le Festival ' swing de mars ' en Eure et Loir réunissant un quartet de jazz et orchestre à cordes (11 musiciens). Depuis 2003, il est membre du ' 360o Degrés Project ' réunissant Mark TURNER, Ravi COLTRANE, Olivier GATTO et Benjamin HENOCQ. Son dernier projet privilégie toujours le son acoustique avec la présence de Jean-Charles RICHARD, Luc ISENMANN, Sébastien LLADO et Pierre DURAND. Titulaire du C.A. de Jazz depuis 1991, il enseigne dans les conservatoires du 5ème et 15ème arrondissement à Paris. / Niveau : Intermédiaire à Difficile / Répertoire / 7 Percussions

Par BEARD RICHARD. This is part of a series of inter-related instrumental workbooks for keyboard, guitar, bass guitar and percussion. Planned so that concepts are carefully introduced, consolidated and extended, this is the second of three workbooks each containing twenty-five units. They support and complement the teacher's resource through an innovative approach that encourages a creative attitude towards learning an instrument. Many sections contain work on improvisation and sight-reading and alternate units provide an ensemble piece, arranged for all the instruments covered by this project. Each book covers the same curriculum requirements regardless of instrument, however, this book acts both as a classroom resource and as an introduction to the art of percussion technique./ Recueil / Percussions Diverses

Par BEARD RICHARD. This is part of a series of inter-related instrumental workbooks for keyboard, guitar, bass guitar and percussion. Planned so that concepts are carefully introduced, consolidated and extended, this is the last of three workbooks containing twenty-five units. They support and complement the teacher's resource through an innovative approach that encourages a creative attitude towards learning an instrument. Many sections contain work on improvisation and sight-reading and alternate units provide an ensemble piece, arranged for all the instruments covered by this project. Each book covers the same curriculum requirements regardless of instrument, however, this book acts both as a classroom resource and as an introduction to the art of percussion technique./ Recueil / Percussions Diverses