Pour tous ceux qui recherchent un nouvel outil pédagogique pour apprendre à jouer d’un instrument à vent, les Éditions De Haske proposent la méthode Écouter, lire & jouer. Écouter, lire & jouer se compose d’une méthode richement illustrée en trois volumes avec compact disc et d’ouvrages éducatifs et ludiques fondés sur les principes actuels de la théorie musicale. Tout en se conformant aux exigences de l’apprentissage classique, cette collection utilise une approche résolument ouverte, motivante et moderne de l’enseignement musical permettant aux élèves de découvrir la pratique instrumentale avec plaisir. De nombreux jeux, exercices d’écoute, morceaux et compositions originales permettent d’acquérir un savoir-faire tout en s’amusant. Écouter – lire – jouer : trois éléments incontournables de la pratique musicale, trois concepts réunis dans une collection enrichissante et simple à utiliser.

Une suite logique à la célèbre Méthode Edwards-Hovey pour cornet et trompette livre 1.

Le but des auteurs de ce manuel a été de fournir autant que possible une organisation logique et rigoureuse en ce qui concerne (a) l'évolution rythmique, (b) le développement de la tessiture et (c) la dextérité. Les commentaires ont été réduits au strict minimum d'espace aux morceaux et aux exercices musicaux. Les mélodies ont été choisies pour permettre une adaptation simple au phrasé, et les exercices, tout en restant systématiquement dans le cadre des capacités techniques et de la tessiture des débutants, ont été traités de la manière la plus mélodieuse possible, fuyant systématiquement les motifs répétitifs et monotones.

Les auteurs ont conçu - avec l'aide de professeurs d'instruments - une méthode permettant d'avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l'enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d'enseigner suivant sa propre sensibilité musicale. Les avantages, non exhaustifs, de la formation musicale par l'orchestre : - un rapport beaucoup plus direct et moins abstrait entre le solfège et la pratique instrumentale (tout l'apprentissage solfégique étant directement lié à l'instrument que l'élève a choisi) - passer par l'oral avant l'écrit - une formation auditive plus développée, due aux partitions interprétées par différents instrumentistes - une meilleure compréhension/analyse des oeuvres proposées grâce à la pratique instrumentale - développer l'autonomie de l'élève - la pratique instrumentale collective au sein de ce cours donnera l'envie (dès que l'élève aura le niveau suffisant) de rejoindre un des ensembles instrumentaux du conservatoire ou de l'école de musique Chaque volume de Symphonic FM se présente sous la forme d'un livre de l'élève (choisi en fonction de l'instrument pratiqué) et d'un livre du professeur. A partir du volume 5, nous avons changé la présentation des livres des élèves pour des raisons pratiques (densité de l'ouvrage). Il y a désormais : un cahier principal comportant ce qui est commun à tous les instruments une partie séparée spécifique à chaque instrument comportant les duos instrumentaux, les versions instrumentales des chants et les pratiques instrumentales. Ainsi, chaque élève achètera non plus le correspondant à la famille de son instrument mais le cahier de son propre instrument.

Compositeur/Auteur : APTEL Guy Discipline/Instrument : trompette Support : Partition Style/Genre : méthode - études Date de parution : juil.-83