Par ORFF CARL. Hermann Regner prit une suggestion de Carl Orffs dans sa préface à Klavierübung dans la Orff-Schulwerk, où il écrit : les mélodies, qui sont proches de comptines, chansons folkloriques et chansons de danse, d'abord... devraient être joués à l'unisson...Les parties qui l'accompagne simples peuvent être étendues et construits. Les petits morceaux, qui peuvent facilement être mis sur pied dans une suite, peuvent être répétées plusieurs fois,... verset par verset...! ' Dans cet esprit, Hermann Regner, pour nombreuses années, un collègue de Carl Orffs, a choisi personne pièces de la collection et a organisé les cuivres. Ils représentent un enrichissement du répertoire pour des groupes. Ils sont également utilisables pour les écoles de musique./ Répertoire / Ensemble à Vent

Par HUET ESTELLE. Je consacre toujours les cinq premières minutes de mes cours à des jeux de formation de l'oreille que j'ai inventés. Ce rituel est un moment très précieux où l'élève se concentre, 'ouvre ses oreilles' et expérimente son instrument par de nouvelles approches. Ces jeux sont très appréciés des élèves et sont parus en 2019 sous la forme d'une méthode de violoncelle. Dans cette deuxième édition, je m'adresse à tous les professeurs de flûte traversière qui cherchent des outils pour aider leurs élèves à progresser et qui souhaitent diversifier leur cours en expérimentant de nouvelles méthodes. Des oreilles magiques est une méthode originale par de nombreux aspects : L'oralité L'élève ne voit jamais la méthode, qui fait uniquement appel à la transmission orale. Ainsi, l'élève fait vraiment jouer ses capacités auditives. L'apprentissage par le jeu Les jeux rendent le cours vivant et permettent de surmonter les difficultés en les abordant dans un contexte nouveau. La transdisciplinarité Cette méthode fait le lien entre le cours d'instrument et le cours de formation musicale, et permet de faire des progrès dans les deux disciplines. Une progression illimitée La plupart des jeux sont déclinés selon cinq niveaux progressifs. Chaque jeu proposé est faisable dès le premier cours de flûte et jusqu'aux plus hauts niveaux, et s'adresse aux enfants comme aux adultes. Le cinquième niveau est présenté sur un ton humoristique pour mettre en évidence le caractère illimité des progrès potentiels. Le lien avec le chant Cette méthode emploie le chant comme un outil central du travail de l'oreille. Tout au long des jeux, l'élève est incité à chanter pour développer son chant intérieur. Je vous souhaite beaucoup de réussite avec cette méthode, et suis certaine que vos élèves adopteront ces jeux avec autant de plaisir que les miens ! Estelle Huet/ Etude / Flûte Traversière

Arrangement: Tailor Norman. Par TAILOR NORMAN. / Niveau : Intermédiaire / Répertoire / Orchestre à Vent