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Treble (Alto) Recorder (17)
Flute and Guitar (17)
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Piano Quartet: piano, violin, … (16)
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Chant (14)
Guitare Electrique (14)
Chamber Orchestra (14)
2 Pianos, 4 hands (13)
Biography (13)
Solistes SATBB, Choeur SATB, 2… (12)
Wind ensemble (12)
Saxhorn en Sib Basse Continue (12)
Saxophone Quartet: 4 saxophone… (12)
Autoharp (12)
Bassoon (12)
Flute, Clarinet (duet) (12)
Recorder, Piano (12)
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Clarinet Quartet: 4 clarinets (11)
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Orchestra, Violin (10)
Concert Band/Harmonie (10)
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Piccolo (10)
Orchestre: Solistes SATB, Choe… (9)
SATB, 4 Parties Mixtes et Inst… (9)
Mezzo-Soprano voice (9)
Violon, Ensembles de Cordes et… (9)
Viola, Organ (9)
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Tenor voice, Piano (9)
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Piano and Orchestra (8)
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Brass Quartet (7)
Choeur Mixte (SATB) Et Instrum… (7)
Quintette à vent (7)
Choeur SATB, 2 Hautbois, 2 Cla… (7)
Partition de Poche (7)
2 Choeurs Mixtes Et Orchestre … (7)
Quintette à vent Variable ave… (7)
Euphonium (7)
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Solistes SSATBB, Choeur SATB/S… (6)
Flute ensemble (6)
Solistes STB, Choeur SATB, (Ba… (6)
Tuba en Sib en Clé de Sol (6)
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Trumpet, Trombone (duet) (6)
Harpsichord (6)
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Opera (6)
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Descent (Soprano) Recorder, Pi… (5)
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Bass Clef Instruments (4)
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Flûte Traversière (Piccolo),… (4)
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Trombone en Sib Basse Continue… (4)
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Choeur Mixte (SSATB) et Instru… (3)
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Flute, Viola and Piano (3)
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Concert Band ou Harmonie et Ba… (3)
Euphonium or Saxhorn and Piano… (3)
Concert Band ou Harmonie et Ba… (3)
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VCE/FLT/VLC/DB::Voice, Flute, … (2)
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Pratiques Instrumentales et Ac… (2)
Recueil de Chansons (2)
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Ténor Solo, Violon Solo, SATB… (2)
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Choeur Mixte (SATB) Et Harpe (… (1)
Choeur Mixte SATB et Piano (1)
Quatuor A Cordes Et Piano (1)
Percussions (1)
Female Choir (SSSS) and Piano… (1)
Soli, Chor und Klavier (1)
Guitare Et Flûte Traversière… (1)
TC INST::Instruments en Clé d… (1)
Choral SSATBB (1)
Chœur à 4 parties de Voix Eg… (1)
Tuba and Piano (1)
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Clarinette, Violon, Violoncell… (1)
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3 Parties Voix Aigues (SSS) Et… (1)
Solistes [SSTTB], STTB et Orgu… (1)
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Clarinette Et Flûte Traversi… (1)
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Tiefe Singstimme und Klavier (1)
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Soli, Choeur Mixte Et Orgue (1)
Streichsextett - 2 Violinen, … (1)
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Voix De Femmes SSAA (1)
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3 Parties Voix Aigues (SSA), F… (1)
CLT/HN/PFC/VLN/VLA/VLC::Clarin… (1)
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Alto Et Percussions (1 Joueur:… (1)
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Solistes (SA), 2 Partie(s) Voi… (1)
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Guitare Accompagnement (1)
Trumpet , Piano (1)
TSAX/ACDN::Saxophone Tenor, Ac… (1)
3 voix soprano (1)
Chœur de Femmes et Quatuor à… (1)
Choeur SAM (1)
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Tuba or Saxhorn (1)
Choeur Mixte Et Orgue (Ou Pian… (1)
Piano et Orchestre (1)
Violon, Clarinette (En Sib), V… (1)
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Soli, gemischter Chor, 2 Klav… (1)
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Gemischter Chor (SSATB) und B… (1)
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Trompette en Sib et Cor et Tro… (1)
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Chant et Réduction Piano (1)
Choeur SSSSAAAATTTTBBBB et Pia… (1)
Chœur Mixte [Stbar] et Ensemb… (1)
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Guitare Tablatures Classique e… (1)
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FLT/CLT/OB::Flute, Clarinet, O… (1)
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Dave Frank: Breakthrough to Improv: Instrumental Tutor
Musical course - Solfege
[DVD]
Hal Leonard
15 Steps to Musical Freedom for All Musicians-15 Steps to Musical Freedom for Al...
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15 Steps to Musical Freedom for All Musicians-15 Steps to Musical Freedom for All Musicians. Breakthrough to Improv: The Secrets of Improvisation is intended for players of all instruments as a way to break through to the creative approach to playing music. Hosted by Berklee professor Dave Frank author of Hal Leonard's popular Joy of Improv series this DVD outlines a unique step-by-step series of practice points designed to guide you effortlessly into the process of improvisation. Whether you're a traditionally trained musician looking to break free from written music an improviser looking to expand your creativity or a music teacher looking for a way to begin teaching improvisation Breakthrough to Improv is a must tohelp you discover the infinite flow of music within you! Includes a helpful booklet with musical examples and further instruction. Also available: 00320225 Video $19.95
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Jacques Rizzo: Reading Jazz: Instrumental Tutor
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The New Method for Learning to Read Written Jazz Music-Throughout the country m...
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The New Method for Learning to Read Written Jazz Music-Throughout the country most music educators teach jazz by rote because in jazz 'what you see' isn't 'what you get.' Students who wish to study this musical form generally have had traditional classical-oriented training and most have difficulty reading jazz music. This self-study text is the answer to this problem. Published in five compatible books Reading Jazz is supplied with an accompanying CD. The most common jazz rhythms are presented one at a time in the order of increasing complexity in a series of short exercises and duets. The CD is used as an example of the proper performance techniques needed and for jazz reading practice with a professionalrhythm section. These Books can be used independent of the teacher so this play-along self-study approach is the logical solution to one of the biggest problems in jazz - how to interpret the written page.
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The Melakarta System-Elements of Indian Music introduces the Indian melodic system in an accessible manner within the realm of Western music theory. It demonstrates a new archetype in music composition for composers of any genre aswell as composition teachers and anyone interested in ethnomusicology. This book contains a set of 12 etudes for piano and transcriptions for classical guitar. Each etude is about one minute in length and utilizes notesfrom a particular Indian scale. An intermediate to advanced skill level is required to perform each etude. Practicing and performing these studies is an excellent way to expand one?s musical perspective beyond traditionaldiatonic scales. Indian music has intrigued the West for a long time but hasn?t always been accessible because of the absence of a systematic approach to theory and repertoire. Just as the Western harmonic system iswell developed the Indian melodic system is very advanced and equally established. The intermingling of these two worlds can inspire new exceptional sonic landscapes. Useful literature on the evolution of the Indianmelodic system is also included with notes on how it can be used as a modus operandi by Western musicians who wish to apply Indian scales in Western compositions and improvisations. Includes access to online audio.
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HAL LEONARD SONGWRITING METHOD (HAMBRIDGE TOM)
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Par HAMBRIDGE TOM. Designed for anyone interested in learning the basics of songwriting, GRAMMY® Award-winning writer and producer Tom Hambridge guides you through the process, from inspiration and structure to lyrics and melody. Using a mix of well-known popular songs, traditional music, and his own creations, Tom gives many examples along the way. No music reading is required! Includes audio tracks for demonstration and a foreword by Jason Mraz. Topics include: inspiration, lyrics, structure, word play, metaphors, rhyming, titles, chord progressions, melody, rhythm, tempo, imagery, phrasing, telling a story, and more. Audio is accessed online using the unique code inside the book and can be streamed or downloaded. The audio files include PLAYBACK , a multi-functional audio player that allows you to slow down audio without changing pitch, set loop points, change keys, and pan left or right. / Date parution : 2023-02-28/ Théorie / Tout Instrument
20.70 EUR - Sold by LMI-partitions
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Roger Emerson: Our House Is a Holiday House: Classroom Musical
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A Holiday Musical for Young Voices-The welcome mat is out and everyone is invited! From candles burning and carolers singing to a fifteen foot buffet and jingle bells ringing share the traditions of the season with this charming 15-minute holiday musical forprimary grades. Five original songs and clever rhyming narration allow for easy preparation and limited rehearsal time. The Teacher's Manual features full piano/vocal arrangements narration and staging suggestions and the handyReproducible Pak comes complete with vocal lines lyric sheets and narration ... everything your ?stars on stage? need to present a wonderful show for family and friends. Use the professionally produced orchestrationby John Higgins on the performance/accompaniment CD for extra seasonal sparkle! Receive all three components in the handy Classroom Kit for dollar-stretching value.Performance Time: 15 minutes. For Gr. K-4.
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Le Phrasé Jazz (VAARTSTRA BRENT)
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500 Licks Pour Tous Les Instruments. Par VAARTSTRA BRENT. Le jazz est un genre m...
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500 Licks Pour Tous Les Instruments. Par VAARTSTRA BRENT. Le jazz est un genre musical qui embrasse tous les aspects du langage. Il est basé sur l'improvisation et l' interaction. C'est une musique sociale. Pour le comprendre, il faut l'écouter, le lire, le pratiquer et dialoguer avec des musiciens qui le ' parlent couramment '. Il est chargé d'histoire et de tradition, mais toujours ouvert à de nouveaux dialectes et de nouvelles interprétations. Cet ouvrage est destiné à vous accompagner tout au long du chemin qui vous mènera à interpréter cette musique avec aisance. Ces motifs et courtes phrases que l'on nomme ' licks ' vous aideront à vous orienter parmi les principaux accords et progressions du jazz. C' est en enrichissant votre vocabulaire que vous serez en bonne voie pour perfectionner votre jeu. / Niveau : Facile - Intermédiaire / Recueil / Tout Instrument
23.65 EUR - Sold by LMI-partitions
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L'education Musicale Et Les Arts, Cahier De L'eleve 5eme
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Musical course - Solfege
Fuzeau
Un format élargi ! Ce support est avant tout celui qui accueillera votre cours....
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Un format élargi ! Ce support est avant tout celui qui accueillera votre cours. Aussi avons-nous pensé aux documents A4 que vous distribuez aux élèves tout au long de l’année, et qui nécessitaient un format adéquat - 22 x 31 cm - pour les y insérer ou coller sans avoir recours à un découpage préalable. Légers pour le cartable... Vous nous avez fait part de ce souci de l’ensemble de la communauté éducative de ne pas surcharger le poids du cartable de l’enfant. Nous avons en conséquence opté pour un nombre de pages raisonnable : 48 pages Un partage judicieux : Dans l’objectif de trouver un équilibre idéal entre les travaux en classe et les documents d’ouverture, nous sommes arrivés au découpage suivant : - 26 pages de cours avec un quadrillage de type Seyès pour faciliter l’écriture - 3 pages avec des portées musicales agrandies - 18 pages illustrées sur la Musique et les Arts, dans lesquelles sont renouvelés des espaces de travail pour vos cours en face des thématiques importantes... Une structure... Les frises chronologiques pré-complétées, que vous pourrez renseigner avec les élèves au gré des auditions ou études faites dans l’année scolaire. L’évolution des instruments est visualisée au bas des pages. L’Étude des arts, qui s’étend sur les périodes fixées par les programmes : - Du IXe au XVIIe siècle en 5e Des exemples d’oeuvres dans tous les domaines (architecture, peinture, littérature, théâtre, poésie...) Les cartes géographiques et cultures musicales... Un espace d’ouverture au monde que vous pourrez utiliser pour situer vos propres extraits sonores. Pour chaque continent, nous vous proposons quelques évocations des traditions musicales qui pourront être pourquoi pas d’intéressantes pistes à illustrer ! Une grande richesse d’informations et de couleurs ! Vous retrouverez aussi tout au long de ces cahiers pas moins de 250 photos ou dessins, dont les qualités esthétiques ont été soulignées par les professeurs au cours de notre enquête. Une priorité et une exigence données à votre plaisir et celui de vos élèves. Cahier (48 pages - format 22 x 31 cm) L’enquête... Dans la suite de la publication des nouveaux programmes d’Éducation musicale et de l’entrée en vigueur de l’Histoire des arts au collège, nous nous devions de réinventer des cahiers d’élèves qui collent au plus près de vos objectifs. Nous avons donc réalisé une enquête approfondie auprès de nombreux professeurs qui ont exprimé l’ensemble de leurs attentes en la matière... Avec beaucoup de réflexion, d’intelligence, de créativité et de sens pédagogique, ils nous ont permis d’orienter nos recherches vers des supports innovants et très ouverts sur les arts : les cahiers d’élèves 6e et 5e .
2.80 EUR - Sold by Woodbrass
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Ce support est avant tout celui qui accueillera votre cours. Aussi avons-nous pensé aux documents A4 que vous distribuez aux élèves tout au long de l'année, et qui nécessitaient un format adéquat - 22 x 31 cm - pour les y insérer ou coller sans avoir recours à un découpage préalable.'
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Légers pour le cartable...'
Vous nous avez fait part de ce souci de l'ensemble de la communauté éducative de ne pas surcharger le poids du cartable de l'enfant. Nous avons en conséquence opté pour un nombre de pages raisonnable : 48 pages'
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Un partage judicieux :'
Dans l'objectif de trouver un équilibre idéal entre les travaux en classe et les documents d'ouverture, nous sommes arrivés au découpage suivant :'
- 26 pages de cours avec un quadrillage de type Seyès pour faciliter l'écriture'
- 3 pages avec des portées musicales agrandies '
- 18 pages illustrées sur la Musique et les Arts, dans lesquelles sont renouvelés des espaces de travail pour vos cours en face des thématiques importantes... '
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Une structure...'
Les frises chronologiques pré-complétées, que vous pourrez renseigner avec les élèves au gré des auditions ou études faites dans l'année scolaire.'
L'évolution des instruments est visualisée au bas des pages.'
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L'étude des arts, qui s'étend sur les périodes fixées par les programmes : '
- Du IXe au XVIIe siècle en 5e'
Des exemples d'oeuvres dans tous les domaines (architecture, peinture, littérature, théâtre, poésie...)'
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Les cartes géographiques et cultures musicales... Un espace d'ouverture au monde que vous pourrez utiliser pour situer vos propres extraits sonores.'
Pour chaque continent, nous vous proposons quelques évocations des traditions musicales qui pourront être pourquoi pas d'intéressantes pistes à illustrer !Une grande richesse d'informations et de couleurs !'
Vous retrouverez aussi tout au long de ces cahiers pas moins de 250 photos ou dessins, dont les qualités esthétiques ont été soulignées par les professeurs au cours de notre enquête. Une priorité et une exigence données à votre plaisir et celui de vos élèves.'
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Cahier (48 pages - format 22 x 31 cm)L'enquête...'
Dans la suite de la publication des nouveaux programmes d'éducation musicale et de l'entrée en vigueur de l'Histoire des arts au collège, nous nous devions de réinventer des cahiers d'élèves qui collent au plus près de vos objectifs.'
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Nous avons donc réalisé une enquête approfondie auprès de nombreux professeurs qui ont exprimé l'ensemble de leurs attentes en la matière...'
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Avec beaucoup de réflexion, d'intelligence, de créativité et de sens pédagogique, ils nous ont permis d'orienter nos recherches vers des supports innovants et très ouverts sur les arts : les cahiers d'élèves 6e et 5e .'
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Soucieux de répondre à vos contraintes économiques, nous avons aussi porté nos efforts sur leur prix pour vous les proposer à 2,50 euros. / Cahier /
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Cahier Elève Education Musicale Et Arts 6eme
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Un format élargi !'
Ce support est avant tout celui qui accueillera votre cours. Aussi avons-nous pensé aux documents A4 que vous distribuez aux élèves tout au long de l'année, et qui nécessitaient un format adéquat - 22 x 31 cm - pour les y insérer ou coller sans avoir recours à un découpage préalable.'
'
Légers pour le cartable...'
Vous nous avez fait part de ce souci de l'ensemble de la communauté éducative de ne pas surcharger le poids du cartable de l'enfant. Nous avons en conséquence opté pour un nombre de pages raisonnable : 48 pages'
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Un partage judicieux :'
Dans l'objectif de trouver un équilibre idéal entre les travaux en classe et les documents d'ouverture, nous sommes arrivés au découpage suivant :'
- 26 pages de cours avec un quadrillage de type Seyès pour faciliter l'écriture'
- 3 pages avec des portées musicales agrandies '
- 18 pages illustrées sur la Musique et les Arts, dans lesquelles sont renouvelés des espaces de travail pour vos cours en face des thématiques importantes... '
'
Une structure...'
Les frises chronologiques pré-complétées, que vous pourrez renseigner avec les élèves au gré des auditions ou études faites dans l'année scolaire.'
L'évolution des instruments est visualisée au bas des pages.'
'
L'étude des arts, qui s'étend sur les périodes fixées par les programmes : '
- De l'Antiquité au IXe siècle en 6e'
Des exemples d'oeuvres dans tous les domaines (architecture, peinture, littérature, théâtre, poésie...)'
'
Les cartes géographiques et cultures musicales... Un espace d'ouverture au monde que vous pourrez utiliser pour situer vos propres extraits sonores.'
Pour chaque continent, nous vous proposons quelques évocations des traditions musicales qui pourront être pourquoi pas d'intéressantes pistes à illustrer !Une grande richesse d'informations et de couleurs !'
Vous retrouverez aussi tout au long de ces cahiers pas moins de 250 photos ou dessins, dont les qualités esthétiques ont été soulignées par les professeurs au cours de notre enquête. Une priorité et une exigence données à votre plaisir et celui de vos élèves.'
'
Cahier (48 pages - format 22 x 31 cm)L'enquête...'
Dans la suite de la publication des nouveaux programmes d'éducation musicale et de l'entrée en vigueur de l'Histoire des arts au collège, nous nous devions de réinventer des cahiers d'élèves qui collent au plus près de vos objectifs.'
'
Nous avons donc réalisé une enquête approfondie auprès de nombreux professeurs qui ont exprimé l'ensemble de leurs attentes en la matière...'
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Avec beaucoup de réflexion, d'intelligence, de créativité et de sens pédagogique, ils nous ont permis d'orienter nos recherches vers des supports innovants et très ouverts sur les arts : les cahiers d'élèves 6e et 5e.'
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Soucieux de répondre à vos contraintes économiques, nous avons aussi porté nos efforts sur leur prix pour vous les proposer à 2,50 euros. / Cahier /
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CAO HELENE - 600 MOTS DE LA MUSIQUE VOL.A - HISTOIRE ET TECHNIQUE (COLL. LES ESSENTIELS DE LA MUSIQU
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Les deux tomes des 600 Mots de la musique couvrent l’essentiel du vocabulaire ...
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Les deux tomes des 600 Mots de la musique couvrent l’essentiel du vocabulaire de la musique occidentale dite « savante ». Ce volume A contient les mots concernant la théorie (chromatisme, tonalité), les procédés compositionnels (contrepoint, renversement), les pratiques (basse continue, transposition), les esthétiques et courants musicaux (baroque, style classique, musique spectrale). Le volume B s’attache aux genres et aux structures formelles. Les vocables relatifs à la facture instrumentale, qui appartiennent à un autre domaine, ont donc été écartés, ainsi que la terminologie propre aux traditions orales, musiques extra-européennes et populaires (chanson, jazz, pop, rock, etc.).
Les mots les plus importants donnent leur titre aux entrées. Mais au sein des notices, des termes supplémentaires sont également définis (par exemple, « bécarre » apparaît dans la page consacrée à « altération ») : il nous a semblé plus pertinent de mettre immédiatement en perspective des notions intimement liées et d’éviter la formule du dictionnaire qui aurait entraîné un grand nombre de redites. L’intitulé de quelques entrées associe deux ou trois mots (« ambitus, tessiture, registre », ou « chaconne et passacaille »), lorsqu’il s’avère judicieux de les traiter de conserve.
Un index regroupe la totalité des termes et permet de retrouver aisément ceux qui ne disposent pas d’entrée propre. Dans le corps du texte, le signe ‡ désigne les mots explicités dans le volume A ; l’astérisque *, ceux qui sont commentés dans le volume B. Afin d’alléger la présentation, les mots les moins « techniques » et les plus familiers (tels air, concert, improvisation, romantisme, tempo) ne portent pas systématiquement de signe de renvoi. Ces signes sont également absents des citations et des titres d’œuvres.
Par souci de lisibilité et d’accessibilité, les exemples musicaux des œuvres anciennes sont imprimés en notation moderne et l’orthographe des citations anciennes est actualisée. La date indiquée à la suite d’une oeuvre correspond à l’année de son achèvement. Lorsque la composition s’étend sur un nombre d’années conséquent et qu’il nous semble utile de donner cette information, la date de début de composition est précisée en sus de celle de fin. La date d’édition se substitue à la date de composition lorsque celle-ci reste inconnue. / Méthodes et pédagogie / Formation musicale / Formation musicale - solfège / BILLAUDOT
19.90 EUR - Sold by Woodbrass
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CAO HELENE - 600 MOTS DE LA MUSIQUE VOL.B - HISTOIRE ET TECHNIQUE (COLL. LES ESSENTIELS DE LA MUSIQU
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Les deux tomes des 600 Mots de la musique couvrent l?essentiel du vocabulaire de...
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Les deux tomes des 600 Mots de la musique couvrent l?essentiel du vocabulaire de la musique occidentale dite « savante ». Le volume A contient les mots concernant la théorie, les procédés compositionnels, les pratiques, les esthétiques et courants musicaux. Ce volume B s?attache aux genres (cantate, lied, symphonie) et aux structures formelles (rondo, forme sonate, thème et variations). Les vocables relatifs à la facture instrumentale, qui appartiennent à un autre domaine, ont donc été écartés, ainsi que la terminologie propre aux traditions orales, musiques extra-européennes et populaires (chanson, jazz, pop, rock, etc.).
Les mots les plus importants donnent leur titre aux entrées. Mais au sein des notices, des termes supplémentaires sont également définis (par exemple, « bécarre » apparaît dans la page consacrée à « altération ») : il nous a semblé plus pertinent de mettre immédiatement en perspective des notions intimement liées et d?éviter la formule du dictionnaire qui aurait entraîné un grand nombre de redites. L?intitulé de quelques entrées associe deux ou trois mots (« ambitus, tessiture, registre », ou « chaconne et passacaille »), lorsqu?il s?avère judicieux de les traiter de conserve.
Dans ce volume B, lorsqu?un même terme se décline en plusieurs catégories (par exemple, les différents types de concerto ou de symphonie), les notices sont disposées dans l?ordre chronologique afin de mettre en évidence la trajectoire historique. Dans l?index, les intitulés sont en revanche classés par ordre alphabétique.
Cet index regroupe la totalité des termes et permet de retrouver aisément ceux qui ne disposent pas d?entrée propre. Dans le corps du texte, le signe ? désigne ceux qui sont explicités dans le volume A ; l?astérisque *, ceux qui sont commentés dans le volume B.
Par souci de lisibilité et d?accessibilité, les exemples musicaux des ?uvres anciennes sont imprimés en notation moderne et l?orthographe des citations anciennes est actualisée.
La date indiquée à la suite d?une ?uvre correspond à l?année de son achèvement. Lorsque la composition s?étend sur un nombre d?années conséquent et qu?il nous semble utile de donner cette information, la date de début de composition est précisée en sus de celle de fin. La date d?édition se substitue à la date de composition lorsque celle-ci reste inconnue. / Méthodes et pédagogie / Formation musicale / Formation musicale - solfège / BILLAUDOT
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Partition Interieure Jazz, Musiques Improvisees (SIRON JACQUES)
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Par SIRON JACQUES. En quelques années d'existence, La Partition intérieure s'est largement imposée dans les domaines du jazz et des musiques improvisées. Chacun s'y retrouvera, selon ses besoins du moment - qu'il soit débutant, improvisateur chevronné, enseignant, critique, musicien curieux, esprit ouvert. - Abondance des matériels, des matières et des manières: Chaque partie approfondit un aspect de l'action (l'improvisation, le son, le rythme, la mélodie, l'harmonie, les formes et la construction du récit, le jeu en orchestre). On y retrouve chaque fois un déroulement progressif : notions de base, pratique habituelle, et enfin démarches plus complexes. - Passerelles: Plusieurs traditions se mêlent : non seulement le jazz et les musiques improvisées actuelles, mais également les musiques classiques, populaires, contemporaines, extra-occidentales. De nombreux points de vue se croisent sans cesse - les matières dialoguent avec les manières, l'action avec la réflexion, la technique avec l'expression personnelle, la précision avec l'inspiration. Le lecteur choisira ses manières de cheminer : creuser un sujet, grappiller selon ses envies, rebondir grâce aux multiples chemins de traverse. - Danse intérieure: L'abondance et les passerelles ne sont là que pour mettre en appétit. Pas question de se substituer à l'essentiel - l'écoute, la mémoire, la sensibilité, la verve intelligente, la fragilité et l'incertitude, la fraîcheur de l'imagination, le plaisir du jeu. La Partition intérieure, en faisant dialoguer action et réflexion, technique et expression, invite le lecteur à élargir ses horizons afin d'éveiller la danse intérieure qui donne vie à toute improvisation. / Méthode en français / Théorie / Théorie Solfège
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Revue - Musicologies Nouvelles - Baccalaureat 2018
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Lugdivine
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Confiée à des enseignants du secondaire et à des universitaires, la revue Musicologies nouvelles prépare aux épreuves de musique du baccalauréat. S?appuyant sur l?oeuvre de référence, les candidats doivent établir une comparaison et un élargissement vers d?autres ouvrages et ce, dans toutes les séries. De ce fait, chaque dossier comporte : l?analyse de l?oeuvre au programme ; un ou deux textes autour de cette oeuvre ; une analyse comparée ainsi qu?une fiche de synthèse, en grande partie écrite à partir des textes du dossier. Elle apporte parfois un complément sur des éléments absents, faute d?espace. Conseil méthodologique : lire d?abord la fiche de synthèse afin d?avoir une vue d?ensemble. Ensuite, travailler sur les textes ainsi que sur la fiche d?analyse comparée avant de revenir enfin sur la fiche de synthèse. Après Mozart l?an passé, Jean-Sébastien Bach ouvre le numéro avec sa Cantate BWV 106 « Actus tragicus ». La musique française est encore à l?honneur puisque Ravel revient avec le virtuose Concerto pour la main gauche, Debussy avec sa Sonate pour Flûte, alto et harpe ainsi que Germaine Tailleferre, la « Dame des Six »? Le jazz est également présent avec un dossier consacré à « Jazz et Orient » ainsi que quatre déclinaisons du standard Birdland. Musicologies Nouvelles - Baccalauréat 2018 Sommaire I. DOSSIER JEAN-SEBASTIEN BACH Frédéric GONIN De la rhétorique au service de la catéchèse et de l?exégèse : L?exemple de la cantate ?Actus Tragicus? (BWV 106) de Johann Sebastian Bach Laurence LE DIAGON-JACQUIN, Analyse comparée : J.S. Bach, « Es ist der alte Bund » / Darius Milhaud, ?chaos?, extrait de La Création du monde Laurence LE DIAGON-JACQUIN, Fiche de Synthèse : Cantate BWV 106 « Actus Tragicus », de J.S. Bach II. DOSSIER MAURICE RAVEL Danièle PISTONE, Ravel et l?esthétique de son temps Eric REGNIER, Maurice Ravel : Le Concerto pour la Main Gauche ou la transcendance de l?artiste Jean-Jacques VELLY: Ravel et l?orchestre Eric REGNIER, Analyse comparée : Maurice Ravel, Concerto pour la Main Gauche / Ludwig van Beethoven, Concerto N°4 op. 58, 3e mouvement Eric REGNIER, Fiche de synthèse : Maurice Ravel Concerto pour la main gauche III. DOSSIER CLAUDE DEBUSSY Muriel JOUBERT, La Sonate pour flûte, alto et harpe de Debussy : « un savant mélange de rigueur et de liberté » entretien avec le Trio Mélisande Muriel JOUBERT, La Sonate pour flûte, alto et harpe de Debussy : classicisme, impressionnisme et cubisme Jean-Louis LELEU, La Sonate pour flûte, alto et harpe de Debussy Présentation et notes analytiques Eric REGNIER, Analyse comparée : La Sonate pour flûte, alto et harpe de Debussy (1915) Johannes Brahms : Trio opus 40 pour violon, cor et piano (1865) Muriel JOUBERT, Fiche de synthèse : Sonate pour flûte, alto et harpe de Debussy IV. DOSSIER GERMAINE TAILLEFERRE Eric REGNIER, Aspects de l?Opéra en un acte entre 1890 et 1945 Stéphan ETCHARRY, Quatre Opéras bouffes de Germaine Tailleferre : pour une « Petite histoire lyrique de l?Art français, du style galant au style méchant » Relire la tradition opératique française au prisme du pastiche et de l?humour Mihu Iliescu, Fiche de synthèse : Dossier Tailleferre V. DOSSIER JAZZ ET ORIENT Emmanuel PARENT, L?Occident recréé par l?Orient Vincent COTRO, Jazz et Orient : Approche comparée des cinq pièces au programme Nicolas OLIVIER, Jazz et Orient :Dialogues de cultures singuliers -Ibrahim Maalouf, Rabih Abou-Khalil, Avishai Cohen, Jasser Haj Youssef, Marcel Khalifé Eric REGNIER, Analyse comparée : Jasser Haj Youssef Friggya / Claude Debussy, La Puerta del Vino Eric REGNIER, Fiche de synthèse : Dossier Jazz et l?Orient VI. DOSSIER BIRDLAND Ludovic Florin, Le « Birdland » de Weather Report et trois de ses avatars Eric REGNIER, Birdland, un standard traité avec fidélité Eric REGNIER, Analyse comparée : Birdland, par l?ensemble Hyperion et Swan Lake, par le groupe Madness Eric REGNIER, Fiche de synthèse : Dossier Birdland
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Plusieurs traditions se mêlent : non seulement le jazz et les musiques improvisées actuelles, mais également les musiques classiques, populaires, contemporaines, extra-occidentales. De nombreux points de vue se croisent sans cesse ; les matières dialoguent avec les manières, l?action avec la réflexion, la technique avec l?expression personnelle, la précision avec l?inspiration. Le lecteur choisira ses manières de cheminer : creuser un sujet, grappiller selon ses envies, rebondir grâce aux multiples chemins de traverse.
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Children's Songs and Games from Scotland-An exciting and informative collection ...
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Children's Songs and Games from Scotland-An exciting and informative collection of children's songs and games all selected from the Scottish traditions since the 1950s and complete with a CD of delightful accompaniments.From skipping songs and jump-rope chants to singing games riddles and rhymes this anthology of activities mines the rich resources of the Scottish playgrounds of yesteryear presenting this valuable folk material for a whole new generation to learn and enjoy.The songs are not only a great way for the young to learn about rhythm and coordination but they are also a vital stage in learning to socialise and form friendships providing a collective pool of games thateveryone knows and loves.Teaching notes and suggestions are included to aid group-learning and provide support.
32.50 GBP - Sold by Musicroom UK
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My Music Box is a complete book for a second year of music education. He approaches all notions by learning traditional or original songs and discovering a varied repertoire. In order to allow the child to immerse himself in a living musical context and to assimilate durably the notions, all the proposed texts have an audio support. The accompaniments of the songs are available on the educational space of Editions Billaudot's website and the musics of the repertoire on the Deezer platform. The book, in 20 lessons, has the following sections: I sing / I dance, I listen, I read and some at home for personal work. The close link between songs, prescriptions, recognition and deciphering allows the child to make melodic relationships lastingly aware. The reading is approached in a relative way in the first lessons. The proposed rhythms are played with a sound support. This approach makes it possible to make rhythm alive, in connection with a musical reality (phrasing, articulation, perception of sound movement).
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Collectif d'auteurs dirigé par Janine Delahaye : Olivier Deshayes, Frédéric Ducros, Sophie Guillin, Danielle Lecoq et Anne-Marie Pialloux
Principalement destiné aux professeurs des classes de 3e, Regards est une somme d'exemples d'enseignement transversal au collège, dans le but de concilier les exigences de l'enseignement disciplinaire et les thématiques du programme d'histoire des arts.
Des professeurs d'arts plastiques, d'éducation musicale, d'histoire et de lettres ont croisé leurs regards autour de 12 objets d'études pour illustrer les 6 thématiques du programme d'histoire des arts au collège.
Arts - Créations - Culture
Arts - Espace - Temps
Arts - Etat - Pouvoir
Arts - Mythes - Religions
Arts - Techniques - Expressions
Arts - Ruptures - Continuités
Explorant un vaste champ artistique et dans un souci constant de rester en résonance avec les programmes disciplinaires, les auteurs interrogent aussi bien les oeuvres les plus connues que celles dont la notoriété est plus confidentielle.
Ce choix, non exhaustif, a pour ambition d'inviter les professeurs à une lecture plurielle des oeuvres d'art dont ils sont familiers comme à s'aventurer sur des terrains moins connus. Il s'agit d'offrir des outils pour mieux comprendre les convergences artistiques aux XXe-XXIe siècles, ainsi que les enjeux de la création artistique de cette époque.
Cet ouvrage intéressera également tout lecteur curieux qui souhaite réfléchir aux correspondances entre les arts. / Partition /
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