La référence AL23688 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Delamoriniere, qui a pour titre 30 Lecons De Solfege A Chgt Cles 5 Cles Sans Accompagnement, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Solfège. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Solfège / Partition

La référence AL24433 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Rueff Janine, qui a pour titre 20 Nouvelles Lecons De Solfege 7 Cles Mel.Et Non Melangees Accompagnement, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Solfège. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Solfège / Partition

Pièces Polyrythmiques En Onomatopées. Par POZZI MIRTHA. Onomatotek présente des polyrythmies vocales, faisant parfois intervenir des jeux avec les mains et les pieds, sur place ou en mouvement. La superposition de cellules rythmiques permet un jeu d'ensemble ainsi qu'un travail sur l'écoute individuelle et collective. Le jeu polyrythmique offre la possibilité d'une participation active à la création d'une musique forte et entrainante, impliquant tout le corps dans le processus sonore. L'instrument-voix, les phénomènes vocaux - respiration, phonation, vibrations... - sont mis au service de la production des sons dans l'espace. Cette pratique des polyrythmies est une composante des musiques traditionnelles de percussion en Afrique, Amérique Latine, Inde... mais elle a aussi attiré des compositeurs de musique contemporaine, notamment Steve Reich avec Clapping music, Terry Riley avec IN C, et bien d'autres. Une volonté pédagogique anime en permanence ce projet : donner des outils pour pratiquer le rythme de façon organique, avec une dimension ludique ainsi que de s'épanouir par la pratique de la musique d'ensemble. Les cellules rythmiques sont construites à partir d'onomatopées, d'interjections, de locutions, de mots inventés, de mots en français, de 'mots de bruits', d'expressions empruntées au langage imagé, souvent insolites ou surprenantes. Les mots sont choisis pour leurs sonorités. L'orthographe des mots en français peut être modifiée afin de donner un caractère plus proche de 'l'écriture d'un brui'. Il s'agit d'enlever aux mots leur signification et de les extraire de leurs rôles habituels. Il y a dans ces polyrythmies une absence de hiérarchie entre les parties. Toutes ont la même importance - on peut cependant trouver des degrés de difficultés. Il faut faire comprendre aux musiciens qui la pratiquent que chaque voix appartient à un 'tout'. La difficulté et la complexité ne se trouvent pas seulement dans chacune d'elles mais dans leurs imbrications, la précision de la mise en place et la cohésion de l'ensemble. La méthode conseillée pour l'étude de la partition est : transmission orale / reproduction / critique et autocritique / mémorisation / et finalement la lecture. Si on souhaite aborder les partitions par la lecture (le déchiffrage), cela devrait se faire à haute voix afin d'être d'emblée dans la production de l'univers sonore. Des jeux musicaux préparatoires sont proposés afin de se familiariser avec le matériel musical. Tous les participants sont invités à étudier et pratiquer toutes les parties de la polyrythmie. L'étude des cellules doit précéder celle de la structure. L'écriture des notes est empruntée aux partitions de percussions. Les valeurs de notes sont généralement brèves, la hauteur est indéterminée, proche du langage parlé. La position de notes dans la portée indique des hauteurs relatives. L'indication métronomique peut être observée avec une certaine souplesse. C'est la pratique qui doit la déterminer, en veillant à préserver la force rythmique de l'ensemble. Le caractère répétitif fait partie de cette musique - comme on peut le trouver dans multiples formes de polyrythmies, notamment en percussion. Il faut éviter la mécanisation dans la répétition des cellules, chercher à avoir toujours une écoute vigilante et conserver l'énergie qui nourrit l'ensemble tout au long de l'exécution. La musique est sans cesse recréée.../ Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale

Emilie Moreau / Edouard Ferlet : Résonance, musique et do-in - Des expériences sensitives et corporelles pour déployer sa créativité
Psycho-pédagogie musicale et instrumentale - Formation musicale
Comment investir son corps dans la musique '
Le do-in des musiciens participe à développer une relation à soi-même, dans la présence et en jouant de son instrument, favorisant ainsi une plus grande liberté d?expression. Les auteurs ont développé dans cet ouvrage une grande diversité de pratiques originales, rassemblées autour de cinq thématiques faisant écho à cinq éléments issus de la culture chinoise et de la compréhension de la nature, de l?univers et de l?être humain :
rythme · terre I mélodie · eau I harmonie · feu I son · métal I créativité · bois
Ces pratiques sont accessibles à tous les instrumentistes confirmés, interprètes, improvisateurs, compositeurs, issus du jazz, du classique ou de tout autre style musical, ainsi qu?aux enseignants qui veulent introduire la conscience corporelle dans leur pédagogie.
Un ouvrage essentiel qui met en lumière l?implication du corps et des sensations dans les processus créatifs. / Méthodes et pédagogie / Formation musicale / Formation musicale - solfège / BILLAUDOT

La référence AL20182 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 3D Vol3:30 Lec/3D:2 Cl Mel Rec2Lec 17/30Serie1 S/Ac, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL27557 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Ratez E., qui a pour titre 25 Lecons De Solfege En 5 Cles Sol Fa 4Eme Ut 1Ere/3Eme/4Eme Avec Accompagnement, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL20183 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 3E Vol3:30 Lec/3E:2 Cl Mel Rec2Lec 17/30Serie2 S/Ac, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL19531 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 3C Vol3:30 Lec/3C:7 Cl Mel Rec2Lec 17/30 Sans Accpt, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL18710 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege/Bl692 Vol2:30 Lec A Chgt Cles/Rec1Lec1/16Avec Accp Pno, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL21611 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 8C Vol8:14 Etudes Sur Rythm Irreg8C:7 Cles Mel S/Acc, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL16237 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Busser Henri, qui a pour titre 20 Lecons De Solfege A Changements De Cle Sans Accompagnement Bl601, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL23865 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Manouvrier Albert, qui a pour titre Solfege Polyphonique Vol 2 2-3-4 Voix Mixtes Moyenne Force A Diff., a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL19985 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege/Bl746 Vol7:13 Etudes A Chgt De Cles Avec Accpt De Piano, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition

La référence AL19530 de l'éditeur Leduc dont l'auteur célèbre est Becker, qui a pour titre Cours Complet De Solfege 2C Vol2:30 Lec/2C:7 Cl Mel Rec1Lec 1/16 Sans Accpt, a été écrite et composée pour Formation Musicale et plus particulièrement pour Pédagogie Musicale. Cette partition musicale appartient à la catégorie Pédagogie. / Pédagogie Musicale / Partition