"Tourterelle", "Un petit pouce qui danse", "Il était une bergère"? Voici un album CD qui propose 33 comptines traditionnelles ou chansons d?auteurs pour accompagner l?enfant qui grandit. Des textes amusants, vifs et dynamiques qui permettent de nommer, chatouiller, sauter, galoper, danser, se gratouiller? Mille et une façons d?aider le tout-petit et le plus grand à découvrir et à explorer son corps. Une belle manière pour l?enfant d?appréhender sa place dans l?espace, en mouvement, et de développer sa gestuelle. Des chansons à consommer sans modération, sur toutes les gammes. À partir de trois ans. --Isabel Soubelet

Les auteurs ont souhaité concilier des exigences multiples: l'étude immédiate des altérations, du phrasé et de l'indépendance des mains, un répertoire attractif et récréatif: musique de dessins animés, chansons et danses traditionnelles françaises et étrangères à 2, 3 et 4 mains, une progression sélective élaborée pour des enfants de 7-8 ans et adaptable à des enfants plus jeunes, la liaison directe entre l'apprentissage pianistique et la formation musicale, une présentation attrayante et pratique: illustrations couleur, textes courts et faciles à lire, reliure spirale pour une bonne ouverture à plat.

Destiné à des `fin de premier cycle`, cet ouvrage de chant présente un large répertoire. De par le caractère et la diversité des styles musicaux (opéras, lieder, mélodies...), il a pour but la rencontre chronologique entre différentes époques et différentes formes musicales. La tessiture est adaptée aux voix des jeunes enfants, ainsi que les textes, au départ en allemand, italien, anglais ou russe, car des traductions sont systématiquement proposées. Au début de chaque chant, un petit commentaire propose de replacer la mélodie et son compositeur, dans un contexte historique. La chronologie a été respectée au plus près, tenant compte toutefois des contraintes d'une mise en page cohérente. Cet ouvrage est proposé avec un CD d'accompagnements musicaux, soit pianistiques soit instrumentaux et qui en fait son originalité. / Solfège / Partition CD / Agrafé /

Un livre et un CD pour chanter, mimer, danser et s'amuser.'
L'essentiel des comptines et formulettes utilisées en maternelle et sélectionnées par des instituteurs et des professionnels de l'enfance.'
Des conseils précis pour favoriser l'éveil de l'enfant. / Enfance / Livre CD /

Cette école trompette avec amour et imagination conçu pour les enfants est fondamentalement différente de trompette écoles traditionnelles.Il est basé sur l'expérience et les pensées des enfants, parler à l'imagination d'un enfant avec l'âge approprié texte et des illustrations sans jamais 'enfantin' sont. Dès le début, l'accent est mis sur une argile en forme délibérément, ce qui est facile sur les lèvres. Lors d'une extension en profondeur du son dans la couche moyenne et profonde particulièrement appréciée.Ce Volume 2 s'appuie systématiquement sur le premier volume. 'Un plaisir, dans le vrai sens du mot, comprendre' l'approche 'avec de nombreux textes et illustrations originales est' adapté aux pensées et les expériences des petits '(angl and Mathias dans la pratique de la musique 02/2012). Ce n'est pas seulement 'amies des enfants confondre avec enfantin' (Clarino.print 11/2011). En utilisant de nombreuses belles chansons, connues et moins connues et des pièces dans ce deuxième volume de l'espace sonore est porté à haute-g '. Plus de 50 duos peuvent être étudiées avec le CD, un ami ou un professeur de trompette. Nouvelles, des notes jusque-là inconnues, des intervalles, des échelles et des rythmes d'élargir les connaissances et les compétences sur l'instrument. 'Si vous vous impliquer dans cette école reconnaîtra très vite qu'ici veux quelqu'un avec beaucoup d'amour pour la musique et pour ceux qui apprennent l'expérience et, a apporté son expérience d'enseignement à papier. Une approche holistique est limitée non seulement en fonction des enfants (Mathias angl pratiquer et jouer de la musique 02/2012). Commentaires de l'auteur sur l'approche méthodologique et didactique et la possibilité d'interagir sur Internet à l'adresse suivante: www.schumusik.de / commentaire. Lecture et de saisie et d'autres informations et les téléchargements sont disponibles sur www.trompetenkinder.de disponibles.L'école de trompette pour les enfants a en effet été écrit pour les jeunes débutants âgés d'environ 6 ans, mais bien sûr aussi les adolescents et les adultes apprennent avec leur trompette sûr et facile.Convient également pour bugle et cornet!Cliquez ici pour le volume 1 de la méthode de trompette. / Trompette

Par CAILLARD ISABELLE. Trois enfants chantent la Guadeloupe et nous emportent dans un univers musical chatoyant et plein de rythmes à la découverte de chansons et comptines originales. Le créole et le français se côtoient comme autant de ponts entre l?île aux belles eaux et la métropole. Les dessins de Sophie Mondésir, gais et lumineux, accompagnent ce voyage sous le soleil des Caraïbes ! / / Livre / Livres

22 Songs For Young Children. Par STREET ALISON / BANCE LINDA. Cette collection inspirée des 22 chansons pour les enfants âgés de 3-5 ans est un support formidable coulé dans le même moule que VoiceWorks. Les auteurs ont tiré de leur expérience inégalée de travailler avec de jeunes enfants pour créer un recueil de chansons qui peuvent être utilisés par tous les praticiens , si oui ou non ils sont spécialistes de la musique, dans tous les établissement de la petite enfance Il ya beaucoup de conseils pratiques -. chaque chanson est accompagnée de notes concises qui guident le leader à travers la sélection d'une chanson et la chanter, et il ya aussi des suggestions pour l'extension activités y compris les instruments mouvement et de jouer. En mettant l'accent sur la responsabilisation des praticiens et encourager les enfants à se lancer dans leurs propres aventures musicales et vocales, le matériel en Voiceplay est structuré de façon à soutenir une gamme de situations et des exigences différentes, et les liens directement dans l'étape de la fondation six domaines d'apprentissage. 'Cette collection inspirée des 22 chansons pour les enfants âgés de 3-5 ans est un support formidable coulé dans le même moule que VoiceWorks. Les auteurs ont tiré de leur expérience inégalée de travailler avec de jeunes enfants pour créer un recueil de chansons qui peuvent être utilisés par tous les praticiens , si oui ou non ils sont spécialistes de la musique, dans tous les établissement de la petite enfance Il ya beaucoup de conseils pratiques -. chaque chanson est accompagnée de notes concises qui guident le leader à travers la sélection d'une chanson et la chanter, et il ya aussi des suggestions pour l'extension activités y compris les instruments mouvement et de jouer. En mettant l'accent sur la responsabilisation des praticiens et encourager les enfants à se lancer dans leurs propres aventures musicales et vocales, le matériel en Voiceplay est structuré de façon à soutenir une gamme de situations et des exigences différentes, et les liens directement dans l'étape de la fondation six domaines d'apprentissage. Alison Street et Linda Bance Alison Street est un spécialiste de la musique pré-scolaire et membre de la Société des Musiciens d'Oxford, un groupe qui se spécialise dans la musique en milieu communautaire. Elle croit en utilisant une variété d'approches dans son travail pour construire sur la musicalité des jeunes enfants et de leurs relations avec les autres à travers la musique. Linda est reconnu à l'échelle nationale Bance pour son travail en encourageant les praticiens Early Years utiliser activités musicales comme une aide au développement en général et le bien-être. Elle a commencé sa carrière en tant que puéricultrice avec un vif intérêt pour la musique et a continué à développer à la fois les intérêts, diplômé du Trinity College of Music de Londres avec une maîtrise en éducation musicale, spécialisée dans la petite enfance. Elle a une expérience de plus de 30 ans dans la fourniture de musique à moins de cinq ans. / Niveau : Débutant / Recueil / Chant

Par JOHNSON JENNIFER. Si vous vous demandez pourquoi vos étudiants en musique ont mal au cou, au dos ou aux poignets lorsqu'ils jouent, ou sont essoufflés lorsqu'ils chantent, ce livre est pour vous. S'inspirant des concepts développés par Barbara Conable, auteur et fondatrice du Body Mapping pour les musiciens, Jennifer Johnson, éducatrice certifiée dans cette approche, souligne les réalités anatomiques, offre des exercices visant a corriger des erreurs de cartographie corporelle ainsi que des outils de prévention des blessures chez nos jeunes étudiants en musique. Enseigner le Body Mapping aux enfants est un guide essentiel permettant aux enseignants de reconnaître les problèmes potentiels liés à certains mouvements ou postures et d'aider leurs élèves à jouer de manière productive, libre et saine. ' Jennifer Johnson s'est appuyée sur sa vaste expérience en tant qu'éducatrice, musicienne et enseignante pour nous apporter une ressource inestimable. Ses explications sur le Body Mapping et 'les erreurs de cartographie corporelle' offrent de nouvelles perspectives à ceux qui enseignent un instrument de musique aux enfants. Ce livre complet couvre le corps entier. Chaque chapitre comporte un 'signe précurseur' décrivant les effets visibles de ces erreurs de cartographie corporelle et offre de merveilleuses explications et exercices pour aider les enfants à prendre conscience de leur corps. Grâce à cette prise de conscience, les habitudes de mouvements peuvent être corrigées, permettant de gagner la liberté et l'équilibre nécessaires pour une vie de musicien sans douleur. Ce livre devrait être lu par tous ceux qui enseignent la musique. '/ Livre / Livre

Par BRANDAO MAICA. Ce livre est le résultat de mes années d'enseignement du violon au Brésil, en Suisse et en France. Je crois profondément que l'enseignement d'un instrument doit être basé sur la recherche et la qualité du son et doit chercher à développer avant tout une écoute intérieure liée à la musicalité. Il faut donner les moyens à l'enfant et savoir prendre le temps d'intégrer ces trois paramètres fondamentaux: le geste musical, le son et la musicalité. C'est la raison des chansons cordes à vides, très brèves mais sur lesquelles l'enfant peut travailler aussi longtemps que lui permettent son intérêt et sa concentration. De mon point de vue, il est également essentiel que l'enfant écoute des rythmes divers, simples et même complexes. Comme vous le savez sûrement, l'enfant peut reproduire par imitation des rythmes bien plus complexes que ceux qu'il peut lire. Il n'a pas besoin de tout comprendre. Par exemple, la syncope est au coeur d'une multitude de chansons traditionnelles au Brésil et c'est tout naturellement, par absorption, que les petits brésiliens apprennent à chanter et danser, d'une manière syncopée. Sans avoir conscience du concept théorique, ils sont tout à fait capables d'imiter, de chanter et de danser. Et comme la musique c'est aussi la diversité, il est bon de faire goûter aux enfants, tels des fruits et légumes variés, des mélodies et rythmes d'autres cultures. Cela permet aussi à l'enfant d'élargir son monde et son propre langage. 'Faire de la musique' c'est apprendre à suivre le chemin de la discipline, mais aussi celui de la liberté, celui de la connaissance technique, mais aussi le langage de ses émotions, à développer une conscience claire de ses gestes et surtout à habiter pleinement son propre corps. C'est développer son 'intelligence' sans négliger la partie intuitive et créative de celle-ci. La pratique d'un instrument de musique est, parmi les activités intellectuelles, sportives et artistiques généralement proposées à l'enfant une des seules qui allie profondément la tête, le coeur et le corps. Ces bienfaits pour l'éducation n'avaient pas échappé aux anciennes civilisations, dont celle des anciens grecs. Et d'ailleurs, quelque soit l'âge de la vie, il n'est jamais trop tard: Socrate décida de consacrer une partie des derniers jours de son existence, à l'apprentissage d'un instrument de musique... Pourquoi le dessin et le coloriage ? Toute méthode pour enfant comporte de nos jours des illustrations, généralement en couleur pour la rendre plus attractive. Je rêvais pour Milarésol d'un univers plus créatif, et ma rencontre avec Kinkas, son univers si particulier, encore tout plein d'enfance et de fantaisie, a permis la réalisation de ce rêve. En effet, le dessin et le coloriage permettent à l'enfant de personnaliser sa méthode Milarésol et d'en faire un exemplaire unique, objet d'une attention et affection particulières, d'autant plus qu'on aura pris soin de laisser libre cours à son imagination, à son choix des couleurs. Tout est permis ! Mais ils permettent aussi au professeur de mieux connaître l'enfant, d'apprécier sa personnalité, de le laisser s'exprimer par ses couleurs préférées, de jauger le dosage et le contrôle de ses forces musculaires, de l'usage de sa main autrement qu'avec un archet. La main est notre instrument de travail et d'expression! C'est notre outil le plus précieux. Puisse cet ouvrage contribuer à donner à l'enfant l'envie d'apprendre, l'aider à passer du temps dans l'univers de son violon, et cela dans la joie et le plaisir car, comme l'écrivait il y a déjà plus de cinq cents ans le grand poète et musicien Guillaume de Machaut dans le 'Prologue' à son oeuvre 'Et musique est une science qui veut qu'on rie et chante et danse...' / Niveau : Débutant / méthode - études / Méthode / Violon

Cette méthode est destinée à éveiller la sensibilité musicale des enfants en les initiant agréablement à l'étude du piano, et à répondre aux demandes de nombreux parents et professeurs de piano. Elle met le piano `à la portée` des enfants de 4 à 7 ans, avec un programme distrayant et réellement adapté aux petits. Votre petit pianiste y trouvera plaisir et épanouissement, donc motivation et enthousiasme : ses progrès vous surprendront.
`Le piano arc-en-ciel` exprime son objectif : comme un rayon de soleil après la pluie, l'étude du piano et du solfège, loin d'être triste et austère, devient ludique et attrayante. Les sept couleurs de l'arc-en-ciel représentent les septs notes de musique, et permettent de parfaitement les identifier sur le clavier et la portée. / Méthodes and études instrumentales / Partition / Spirale /

La Guitare pour les enfants est une méthode facile et ludique qui enseigne la guitare aux enfants plus rapidement que jamais. Des chansons populaires telles que « Yellow Submarine », « Hokey Pokey », « I?m a Believer », « Surfin? U.S.A. », « This Land Is Your Land » et « Hound Dog » motiveront les jeunes, tandis qu?une mise en page simple et claire les incitera à se concentrer sur un seul concept à la fois. Cet ouvrage convient à la guitare électrique comme à la guitare acoustique. Il peut également être employé avec un professeur ou un parent, même si ce dernier ne possède aucune connaissance musicale.
1. Frère Jacques
2. Coconut [Harry Nilsson]
3. Yellow Submarine [The Beatles]
4. The Hokey Pokey
5. Get Up Stand Up [Bob Marley]
6. Eleanor Rigby [The Beatles]
7. MalagueñA
8. Air sur deux notes
9. Le Marteau
10. Agent secret
11. Ça alors !
12. Cool Blues
13. Dédoublement
14. La Varappe
15. Hymne à la joie [Ludwig van Beethoven]
16. Barbara ann [The Beach Boys]
17. ABC [The Jackson 5]
18. Land Of A Thousand Dances [Wilson Picket]
19. This Land Is Your Land [Woody Guthrie]
20. You Are My Sunshine [Ray Charles]
21. Hound Dog [Elvis Presley]
22. Brown Eyed Girl [Van Morrison]
23. Étude
24. Au Clair de la Lune
25. Love Me Tender [Elvis Presley]
26. Chanson d'anniversaire
27. Low Rider [War]
28. Surfin' U.S.A. [The Beach Boys]
29. I'm A Believer [The Monkees]
/ Méthodes et pédagogie / Guitare / Guitare acoustique / HAL LEONARD

Le Ukulélé pour les enfants est une méthode facile et ludique qui enseigne la guitare aux enfants plus rapidement que jamais. Des chansons populaires telles que « Yellow Submarine », « Hokey Pokey », « This Land Is Your Land », « Rock Around the Clock », « Love Me Tender » en « Barbara Ann »motiveront les jeunes, tandis qu?une mise en page simple et claire les incitera à se concentrer sur un seul concept à la fois. Cet ouvrage peut également être employé avec un professeur ou un parent, même si ce dernier ne possède aucune connaissance musicale.
1. Frère Jacques
2. Gratte le uku
3. Yellow Submarine [The Beatles]
4. The Hokey Pokey
5. Run Through The Jungle [Creedence Clearwater Revival]
6. Eleanor Rigby [The Beatles]
7. En regardant les vagues [Chad Johnson]
8. Three Little Birds [Bob Marley]
9. Ain't Too Proud To Beg [The Temptations]
10. Malagueña [Chad Johnson]
11. Duo sur deux notes [Chad Johnson]
12. Au gré des vagues [Chad Johnson]
13. Mal de mer [Chad Johnson]
14. Les escaliers [Chad Johnson]
15. Le Blues du ukulélé [Chad Johnson]
16. Stop and go [Chad Johnson]
17. Sur la colline [Chad Johnson]
18. Carillon éolien [Chad Johnson]
19. Le Ruisseau [Chad Johnson]
20. She Loves You [The Beatles]
21. This Land Is Your Land [Woody Guthie]
22. Barbara ann [The Beach Boys]
23. Mr. Tambourine Man [The Byrds]
24. Étude [Chad Johnson]
25. Amazing Grace
26. Chanson d'anniversaire
27. Love Me Tender [Elvis Presley]
28. Rock Around The Clock [Bill Haley and His Comets]
29. Surfer Girl [The Beach Boys]
/ Méthodes et pédagogie / Guitare / Guitare acoustique / HAL LEONARD