Par MARSDEN THOMAS ANNE. Musiciens Importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et l'église de tous les niveaux et les capacités Chaque groupe livre des pièces en fonction des besoins de service: Préludes, Interludes, processions, Postludes Mélodieux, répertoire attrayant, couvrant cents 16e au 21e. avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection Les plus grands compositeurs de l'instrument bien représentés Pieces nouveau modifié de présenter la musique de façon claire et pratique pour les joueurs, avec des suggestions d'enregistrement et de tempo pour chaque pièce Une forte représentation dans les syllabus ABRSM nouvelles (à partir de 2011) Noté collection: env. livre 1 Grades 1-4- réserver 2 Gr. 4-6, livre 3 gr. 6-8 Editeur de haut-profil, des enseignants de premier plan et organiste de concert Il s'agit d'une importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et les musiciens d'église de tous les niveaux et les capacités. Compiler et rédacteur en chef Anne Marsden Thomas a tiré sur sa longue expérience de l'enseignement et la lecture pour sélectionner les plus intéressantes, le répertoire mélodieux dans deux nouvelles séries d'anthologies classé, un ensemble (3 volumes) pour les manuels seulement, la seconde série (3 volumes) pour claviers et pédalier. Dans chaque produit, les pièces sont regroupées selon les besoins de services en préludes, intermèdes, processions, et Postludes. Le répertoire s'étend du 16e au 21e siècle, avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection. Un certain nombre de pièces dans la collection ont été sélectionnés pour le programme d'organes ABRSM. Le résultat est une magnifique collection de répertoire pour tous les joueurs, contenant une foule de morceaux attrayants et variés qui offrent beaucoup de soutien pratique pour les musiciens d'église et d'enrichir et de développer leur jeu. / Niveau : Facile / Recueil / Orgue

Par MARSDEN THOMAS ANNE. Musiciens Importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et l'église de tous les niveaux et les capacités Chaque groupe livre des pièces en fonction des besoins de service: Préludes, Interludes, processions, Postludes Mélodieux, répertoire attrayant, couvrant cents 16e au 21e. avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection Les plus grands compositeurs de l'instrument bien représentés Pieces nouveau modifié de présenter la musique de façon claire et pratique pour les joueurs, avec des suggestions d'enregistrement et de tempo pour chaque pièce Une forte représentation dans les syllabus ABRSM nouvelles (à partir de 2011) Noté collection: env. livre 1 Grades 1-4- réserver 2 Gr. 4-6, livre 3 gr. 6-8 Editeur de haut-profil, des enseignants de premier plan et organiste de concert Il s'agit d'une importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et les musiciens d'église de tous les niveaux et les capacités. Compiler et rédacteur en chef Anne Marsden Thomas a tiré sur sa longue expérience de l'enseignement et la lecture pour sélectionner les plus intéressantes, le répertoire mélodieux dans deux nouvelles séries d'anthologies classé, un ensemble (3 volumes) pour les manuels seulement, la seconde série (3 volumes) pour claviers et pédalier. Dans chaque produit, les pièces sont regroupées selon les besoins de services en préludes, intermèdes, processions, et Postludes. Le répertoire s'étend du 16e au 21e siècle, avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection. Un certain nombre de pièces dans la collection ont été sélectionnés pour le programme d'organes ABRSM. Le résultat est une magnifique collection de répertoire pour tous les joueurs, contenant une foule de morceaux attrayants et variés qui offrent beaucoup de soutien pratique pour les musiciens d'église et d'enrichir et de développer leur jeu. / Niveau : Facile / Recueil / Orgue

Par GRITTON PETER. Pour SATB accompagnés et non accompagnés 30 pièces variées allant dans le style du classique et sentimentale à l'humour et folle. Avec les normes du répertoire sont de nouveaux morceaux et arrangements frais par certains des plus beaux arrangeurs. Le volume offre un kaléidoscope inégalée de rappels de concert. Peter Gritton étudié la musique au Clare College, Cambridge avant de prendre un poste à Christ Church, Oxford comme un contre-ténor Lay greffier. Pierre a chanté avec une variété de groupes, dont The Sixteen, Le Cambridge Singers, Gabrieli Consort, je Fagiolini, et un groupe étroite harmonie, le blues léger, avec qui il a voyagé dans le monde entier. Il est actuellement Directeur de la Musique à l'école St-Paul. Londres, ainsi que bénéficiant d'un horaire chargé de composer, arranger, et le chant. / Niveau : Facile à Difficile / Recueil / Chant

Par CHEPELOV PIERRE / MENUT BENOIT. Cours complet de formation musicale qui aborde un répertoire très large, du grégorien à la musique d'aujourd'hui. Chaque chapitre se divise en deux parties : rythmique et mélodique. Les notions théoriques sont abordées tout au long de l'ouvrage. De nombreux exercices permettent de mettre en place et d'approfondir les notions abordées. La lecture des notes se fait en clé de Sol et Fa simultanément, mais en utilisant la lecture relative. Les auteurs ont mis un accent particulier sur le travail rythmique sans se figer dans les mesures. Signalons particulièrement la grande richesse des textes proposés. Tous les exercices sont appliqués sur des mesures du répertoire, occidental ou non. 'Lorsque nous aurons réussi à donner à l'enfant une base auditive sensorielle et que nous l'aurons amené à réagir affectivement aux divers éléments sonores, nous pourrons entreprendre le développement musical sans risquer de faire un faux travail. Gamme, sens tonal, intonation, lecture et écriture se révéleront tour à tour comme un épanouissement normal, comme une prise de conscience qui vient à son heure.' Edgar Willems (1) L'idée d'une 'base auditive sensorielle' représentant un préalable indispensable à toute éducation musicale est sans doute le point commun le plus marquant reliant les courants pédagogiques musicaux du XXe siècle. De Kodály à Willems, de Martenot à Dalcroze, en passant par Orff, toutes ces pédagogies, aux sensibilités pourtant bien différentes, se rejoignent en effet lorsque se pose la question du sens donné à l'enseignement de la musique. C'est bien par le ressenti que l'enfant peut discerner, mémoriser, reproduire pour ensuite analyser, comprendre et même transmettre. Puisque, comme l'écrivait si justement Maria Montessori 'L'enfant nous demande de l'aider à agir tout seul', nous nous sommes posé, lors de la conception de cet ouvrage, la question suivante : comment proposer à l'enfant, et ce dès le début de son éducation musicale, une méthodologie l'amenant à être le plus autonome possible, à s'ouvrir sans inhibition aux différents paramètres sonores, à découvrir de vastes répertoires, à appréhender de manière ludique l'acte musical, sa lecture, son écriture, pour faire sienne cette maxime de Guillaume de Machaut : 'Et Musique est une science qui veut qu'on rie et chante et danse' ? Nous avons choisi de structurer cette méthode en chapitres se composant chacun d'une partie rythmique et d'une partie mélodique. 1. Par rythme, nous entendons tout d'abord l'éveil à la pulsation et à la durée, au sentiment mesuré et à la battue de mesure, à la carrure et à la conscience des phrases musicales et de la forme. En ce sens, nous proposons un éveil rythmique axé autour des longues et des brèves ('courtes') permettant ainsi à l'enfant d'asseoir sa pulsation tout en ancrant les notions de binaire et de ternaire. Cela permet aussi d'éveiller son sens de la prosodie et des métriques dites irrégulières, proches notamment des répertoires populaires de l'Europe de l'Est. Bien entendu, toutes les formules rythmiques constituant le programme usuel d'une première année sont abordées. Nous tenons à ce que l'élève s'imprègne ainsi du système rythmique au sens large du terme et développe en conséquence une réelle autonomie de jeu et de lecture. Les rythmes sont abordés avec des exemples variés issus de nombreux répertoires. En changeant ainsi les contextes, l'enfant dissocie les notions essentielles du rythme et du tempo qui lui est associé. 2. Les chapitres mélodiques ont pour vocation d'éveiller la vocalité et de développer l'écoute intérieure. Une attention toute particulière est donnée aux textes vocaux, issus notamment des répertoires traditionnels (chansons, comptines...). La découverte de l'échelle musicale se fait en partant du La du diapason, dont on ne saurait trop encourager l'usage. La lecture se fait en lien direct avec le son : on doit entendre et chanter ce qui est lu. Nous proposons pour cela une écriture ludique constituée de cubes permettant de relier l'oeil à l'oreille de façon plus immédiate. Ne voulant pas bloquer l'enfant dans un seul système de lecture, nous proposons d'axer le travail autour de la lecture relative, qui permet d'être tout de suite à l'aise dans les clés les plus usuelles, tout en montrant l'importance du ressenti de l'échelle diatonique composée de tons et de demi-tons. A ce titre, l'éveil aux différentes modalités nous paraît essentiel - ainsi l'on trouvera nombre de textes issus du répertoire ancien, et grégorien en particulier. Partant de la construction de la portée, ligne par ligne, nous pensons aider l'enfant à se familiariser avec les hauteurs et à comprendre et mieux maîtriser la construction de l'écriture musicale. La conscience des intervalles est éveillée par la technique de la 'note imaginaire', qui permet à l'élève de construire l'écart entre les notes, de fixer les hauteurs et de développer une empreinte sonore préalable à l'acte vocal comme à l'acte instrumental. Des travaux d'écriture sont d'ailleurs proposés tout le long de l'ouvrage : petites dictées, écriture en clés de Sol et de Fa, transpositions... L'oreille harmonique est aussi développée par des jeux autour des cadences qui représentent la ponctuation du langage tonal. Il en va de même pour la conscience des timbres instrumentaux. 'Le solfège proprement dit consiste à chanter en nommant les notes et en battant la mesure', écrivait Albert Lavignac ()2. Bien qu'un peu réductrice, cette phrase démontre que la question d'un solfège relié directement à la musique se posait déjà au XIXe siècle, reprenant aussi les idées pédagogiques déjà présentes dès la Renaissance. Nous avons souhaité inclure dans l'ouvrage les données théoriques essentielles, tout en les reliant directement à l'événement sonore. Ainsi, elles prennent du sens et la théorie devient vraiment 'musicale'. Fruit de notre expérience, de l'étude des courants pédagogiques et d'une recherche de répertoires tant variés qu'appropriés, L'Ouverture à la musique propose au professeur et à l'élève, enfant ou adulte, de débuter son apprentissage musical en se plongeant d'emblée dans la matière sonore, en goûtant au plaisir de la découverte et de l'expérimentation. Benoît Menut, Pierre Chépélov / méthode - études / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale

Par MARSDEN THOMAS ANNE. Musiciens Importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et l'église de tous les niveaux et les capacités Chaque groupe livre des pièces en fonction des besoins de service: Préludes, Interludes, processions, Postludes Mélodieux, répertoire attrayant, couvrant cents 16e au 21e. avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection Les plus grands compositeurs de l'instrument bien représentés Pieces nouveau modifié de présenter la musique de façon claire et pratique pour les joueurs, avec des suggestions d'enregistrement et de tempo pour chaque pièce Une forte représentation dans les syllabus ABRSM nouvelles (à partir de 2011) Noté collection: env. livre 1 Grades 1-4- réserver 2 Gr. 4-6, livre 3 gr. 6-8 Editeur de haut-profil, des enseignants de premier plan et organiste de concert Il s'agit d'une importante collection de musique d'orgue pour les étudiants, les joueurs, et les musiciens d'église de tous les niveaux et les capacités. Compiler et rédacteur en chef Anne Marsden Thomas a tiré sur sa longue expérience de l'enseignement et la lecture pour sélectionner les plus intéressantes, le répertoire mélodieux dans deux nouvelles séries d'anthologies classé, un ensemble (3 volumes) pour les manuels seulement, la seconde série (3 volumes) pour claviers et pédalier. Dans chaque produit, les pièces sont regroupées selon les besoins de services en préludes, intermèdes, processions, et Postludes. Le répertoire s'étend du 16e au 21e siècle, avec quelques nouvelles pièces écrites spécialement pour la collection. Un certain nombre de pièces dans la collection ont été sélectionnés pour le programme d'organes ABRSM. Le résultat est une magnifique collection de répertoire pour tous les joueurs, contenant une foule de morceaux attrayants et variés qui offrent beaucoup de soutien pratique pour les musiciens d'église et d'enrichir et de développer leur jeu. / Niveau : Facile / Recueil / Orgue

Par RUTTER JOHN. European Sacred Music est une collection de plus de 50 des plus beaux exemples de la musique chorale sacrée de l'Europe continentale, allant du XVIe au XXe siècles. John Rutter a préparé complètement nouvelles éditions de tous les éléments pré-XXe siècle, remontant au manuscrit premiers et les plus fiables ou de sources imprimées. De nouvelles traductions en anglais sont fournies chantant pour la plupart des morceaux, et les réductions de clavier jouable. Orchestrations sont disponibles à la location pour les huit articles accompagnés (Bach: Jesu O Christ, meins Lebens Licht - Buxtehude: Magnificat - Fauré: Cantique de Jean Racine - Franck: Panis Angelicus - Gabrieli: Jubilate Deo - Mendelssohn: Verleih uns Frieden, Monteverdi: Beatus vir - Mozart: Ave verum Corpus) Certains articles de ce volume sont disponibles séparément sous forme de brochures de la série Oxford Choral Classics Octavo. John Rutter est né à Londres en 1945 et a étudié la musique au Clare College, Cambridge. Ses compositions embrassent la musique chorale, orchestrale et instrumentale, et il a édité ou co-édité plusieurs anthologies chorale dont quatre pour des volumes de Carols chorales avec Sir David Willcocks et l'Oxford Choral Classics série. De 1975 à 1979, il a été directeur de la musique au Clare College, et en 1981 il a formé son propre choeur, les Cambridge Singers. Il partage maintenant son temps entre la composition et la conduite et est recherché comme un chef d'orchestre invité pour le leader mondial des chorales et orchestres. / Niveau : Facile à Moyennement Difficile / Recueil / Chant

Par ARCH GWYN / PARRY BEN. The Faber Carol Book is an exciting volume of Christmas carols and songs with an original, contemporary twist, designed to breathe fresh air into Christmas concerts. It contains forty pieces, expertly edited and arranged by Gwyn Arch and Ben Parry, capturing a variety of moods and styles through time - from contemporary arrangements of medieval and traditional carols, to spirituals, and music from around the world. There is also an impressive line-up of original pieces by some of today's most highly respected choral composers, including Howard Goodall, Lin Marsh, Peter Gritton, Errollyn Wallen and Mike Brewer. This is the first of two separate volumes, arranged in the SA(B) format of the Faber Young Voices series, it is perfect for youth choirs or amateur adult choirs who have a dearth of male voices. An SATB version is also available - 0571521274. Both publications include undemanding keyboard accompaniment and suggestions for optional instrumental lines. / Niveau : Assez Facile / Répertoire / Voix

Faits saillants de Robben Ford. Une documentation sur le style et la technique de Robben Ford. Instruction mettant en vedette, des entrevues et des représentations spéciales par Robben Ford et la ligne bleue. Arrangé pour DVD. / Guitare / Dvd

A Melodrama Interspersed With Music. Par BENDA GEORG. Georg Anton Benda's melodrama „Medea' (1775) was one of the most successful German musical theatre works of the late 18th century. With a libretto by Friedrich Wilhelm Gotter, the work soon became a great influence within the melodrama genre. For several decades, it was performed all over central Europe, developing an impressive reception history. Between 1775 and about 1790, the melodrama was considered an extremely popular (albeit controversial) part of musical theatre, in particular in German-speaking regions. Consequently, Benda's „Medea' was at the center of many heated debates. Unlike opera, the melodrama does not present the libretto in sung form, but rather, the text is spoken and combined with orchestral music and scenes. The traditional opera forms (aria, recitative, ensemble, chorus) are dissolved and replaced by a new interplay of music, speech, and scenes. A focus on a single protagonist and the quick, delicate alternation between spoken text and music allows for the development of conflicting and contradictory psychological profiles with a heightened intensity within the melodrama. Near the end of his life, Benda revised the work significantly, drawing from his experience of real performances and their effectiveness. The changes leading to the new version of his „Medea' music were quite extensive, affecting almost every single measure: numerous details of the part writing (tempi, voice leading, rhythms, accompanying figures etc.) were revised, the instrumentation was changed, middle voices were led in a more lively manner, and the music as a whole was shortened and effectively compressed. The composer regarded the latter, modified „Medea' as the authorized version of the work. The premiere took place in 1784 in Mannheim, however, the altered work received little attention since then and has become tangible again for the first time with the OPERA Edition. All previous editions of the work - and along with them, all previous recordings - are based on the earlier version of 1775. The third volume of the OPERA series 'Medea” contains a linen-bound book and the edirom on a USB stick in credit card format. The number of users permitted to simultaneously use the digital content of the edition is not limited. For further information regarding the work and the OPERA series, please visit www.opera-edition.com and Takte online/ Répertoire / Récitant et Orchestre

Parmi les joueurs de blues plus émulées de notre temps, ton, de phrasé et de techniques d'isolation impeccables de Robben Ford ont fait l'objet de plusieurs livres et vidéos, mais pour la première fois, Robben apporte sa rythmique lisse et savoureux, jouant à l'avant-garde dans ce DVD. Il explique et illustre des dizaines de concepts de rythme de blues et de techniques de 12-bar shuffle rythmes blues mélange dans les accords jazz blues compilation. Robben vous prend également par le biais de plusieurs de ses mélodies montrant son voicings de la corde, les rythmes et les techniques de prélèvement/doigt droite. Robben également les questions réponses sur double-stops, ses guitares, l'enregistrement et engins de la route. Comprend aussi un PDF imprimable de 39 pages avec des exemples et des transcriptions. Robben offre des cliniques de l'atelier de maître pour plusieurs années à un nombre très select et limité d'étudiants. Nous sommes heureux de présenter ce DVD pour permettre des guitaristes partout faire partie de cette expérience unique. / Guitare

Following on from the first volume of his bestselling Beginner's Songbook, Volume 2 boasts another 100 classic songs from the past and present, specially arranged for beginner guitarists. Featuring complete lyrics and chords, as well as tuition notes, with invaluable advice on strumming, chords and general playing tips. The Justinguitar.com Beginner's Songbook Volume 2 is a great companion to Justin's beginner Guitar method, with ten songs for each stage of the course, progressing in difficulty. The songs range from the past to the present and represent a variety of genres, ranging from songs with only two or three chords like Bad Moon Rising, For What It's Worth and Stir It Up through to tunes like Get Lucky and Budapest, all the way to songs like Hold Back The River and Ziggy Stardust, with more complicated rhythms, chords and strumming. Every song features full lyrics and chords, strumming patterns as well as advice about tricky aspects of the song, or just general performance tips. If you need help with the chords, diagrams are included so that you always have a reference. As your playing develops through the course, the best way to practise is to play along to your favourite tunes, and the Justinguitar.com Beginner's Songbook Volume 2 is the best way to expand your repertoire at the level of your ability. Featuring 100 songs by artists like The Beatles, Ed Sheeran, Bob Marley, Maroon 5, Nirvana and The Rolling Stones, this songbook is a fantastic collection, an invaluable companion to the influential course, and a brilliant follow-up to volume 1, which has sold over 100,000 copies. / Guitare

Par BENOY A.W. / SUTTON L.. 62 very short, progressive exercises/ Recueil / Violoncelle