SKU: HL.48186079

UPC: 888680828592. 9.0x12.0x0.224 inches.

“Italian Baroque composer, Domenico Zipoli (1688-1726) is best remembered as the most accomplished musician among Jesuit missionaries. All his works were greatly influenced by his religion and his Adagio for Oboe, Cello, Organ or Harpsichord and String Orchestra is an exciting addition to the repertoire. Having received lessons from some of the best composers of his day, including Alessandro Scarlatti, Zipoli embarked upon a successful career as an organist and composer. Scored for Oboe, Cello, Organ and Strings, Adagio is a calm, yet stately piece, often played today at weddings and funerals. Zipoli's Adagio makes for a sublime performance work for Baroque ensembles.”.

SKU: M7.BP-2361

ISBN 9790015236105.

SKU: UT.DM-30

ISBN 9790215305687. 9 x 12 inches.

La scelta di questo strumento come uno dei mezzi di conoscenza del linguaggio musicale (meglio sarebbe dire la sua riconferma, dato l’utilizzo assai frequente in molte scuole italiane), ha ragioni semplici e perciò tanto più convincenti: innanzi tutto il basso costo e un ingombro ed un peso minimi; in secondo luogo la facile comprensione e messa in pratica della tecnica d’uso oltre alla sua secolare tradizione ricca anche di repertorio originale; infine la possibilità dello strumento di costituire un valido sostegno all’intonazione e all’emissione vocale.
Per queste ragioni il testo presenta un breve itinerario, indispensabile al bambino per procedere con la lettura intonata e la tecnica strumentale.
Questo quaderno comprende un percorso graduale di avviamento allo strumento utilizzando il linguaggio tradizionale. Il lavoro qui raccolto ha come presupposto la consapevolezza di aver tralasciato quegli ambiti di espressione che non si avvalgono dei codici tradizionali, vale a dire quelle esperienze che presumono l’utilizzo e la conoscenza di repertori che si allontanano dal linguaggio tonale e che si esprimono attraverso altre grafie di codifica. In questa direzione il volume avrebbe avuto tutt’altra impostazione e, pur ribadendo l’importanza di un approfondimento dei terreni musicali meno battuti e della loro esplicitazione anche attraverso uno strumento forse poco flessibile ad esperienze di questo tipo (almeno per i principianti) come il flauto dolce, si è ritenuto di mettere a disposizione un itinerario strumentale che ha dalla sua una validità consolidata nel tempo.
Il repertorio, certamente non esaustivo, ha avuto come criteri di scelta quegli ambiti geografici e temporali che più hanno messo in evidenza le caratteristiche dello strumento. È per questo motivo che per i brani d’autore si è privilegiato l’ambito rinascimentale e barocco e per ciò che riguarda la provenienza geografica ci si è rivolti verso quelle tradizioni che hanno fatto del flauto uno strumento protagonista.
Per ciò che riguarda i brani d’insieme, ci preme sottolineare che le indicazioni degli strumenti non sono vincolanti poiché a tutti è nota la proverbiale carenza di attrezzature nelle scuole che impedisce l’utilizzo di diversi organici. Ogni insegnante si adatti quindi alle risorse che la scuola fornisce. Inoltre, le brevi strumentazioni dei brani proposti sono da considerarsi solo un supporto di completezza qualora si intenda dare forma più compiuta all’esecuzione. Il percorso, pertanto, può proseguire anche con la semplice esecuzione dei brani al flauto dolce senza il corredo delle elaborazioni per un organico più ampio.
Relativamente agli equilibri sonori e timbrici tra le parti, ogni insegnante li adatti in base al numero degli allievi delle proprie classi e degli strumenti disponibili. In linea generale è bene ricordare che, in fase esecutiva, una sufficiente intensità sonora si ottiene con almeno 5-6 flauti dolci, ma se il registro sale all’acuto possono essere sufficienti anche la metà. Un’utile strategia di lavoro può essere quella di decidere insieme agli allievi le possibilità di distribuzione numerica degli strumenti. Sostegno sempre indispensabile all’insegnante è uno strumento armonico (chitarra o pianoforte) utilizzato per accompagnare e sostenere le esecuzioni.
I brani qui raccolti serviranno di collegamento e supporto alle attività di esercitazione ritmica, melodica, armonica, vocale, di ascolto e di analisi delle forme, tutti temi approfonditi dagli altri quaderni della collana.

SKU: HL.50483882

UPC: 884088902292. 6.75x10.5x0.556 inches. Italian. Edited by Alessandra Andreotti.

SKU: FP.FDC24

ISBN 9790570504336.

An imaginative first violin book, featuring 12 music sketches with fingering and tips on technique and reading music, inspired by the composer's experience teaching a young boy named Peter, and the musical pictures they painted together.


Composer and critic Cyril Carr Dalmaine graduated from the Royal College of Music and was Music master at Uppington School before going on to become chorus master to the BBC. He is most famous for coining the term 'Lord Haw-Haw' in his work as radio critic of the Daily Express under the pseudonym Jonah Barrington, in reference to the Nazi propaganda broadcasts of William Joyce during the Second World War.

Dalmaine was also a record presenter in the pre-1955 days and responsible for the 'discovery' of the then deceased Italian tenor, Alessandro Valente, giving Valente enjoyed a considerable posthumous vogue. As a composer Dalmaine wrote chamber music, and transcribed the cantatas of J.S. Bach to piano as well as a wide range of piano and string works published by Forsyth. His works such as Variation from Versailles and Pathway to the Proms remain in print and are well worth re-discovering, while his arrangements of popular classics in our Silhouette Series remain best sellers.