SKU: YM.GTL01096748

ISBN 9784636952544.

10 Arrangement with TAB and commentary for guitar playing

1. Grandfather's Old Clock; 2. Sugar Song and Bitter Step; 3. Firework; 4. Nandemonaiya; 5. Senbon Sakura; 6. Marunouchi Sadistic; 7. Mosaic Roll; 8. Wellcome to Japari Park; 9. Love; 10. Silhouette.

SKU: GH.GE-11464

ISBN 979-0-070-11464-6. A4 inches.

Work note by the composer:

When I received the news of this commission, I had no idea what it would lead to. Writing for guitar solo is not the same as composing for orchestra where you have forty voices where you can easily mask an entire section. Here you are very naked to the bone.
The starting point for this work was from J.S. Bach's Chaconne in D-minor that Johannes had performed in concert, originally written for violin but there is a version transcribed for guitar and piano made by Ferruccio Busoni. When I went to Cortona (in Tuscany, Italy) completed the southern mentality of this work.
Arpalineais actually a merged word in Italian language. Arpa means harp, however in a musical context it's more or less resembled with the word arpeggio, which means broken chords. Lineameans line.

The work is divided in three parts.
I. Arpeggio: It starts with an opening chaconne-like sequence and is marked with a certain depth in which the chords starts to separate from the organum note in the bass and it culminates into a section called with rhythmical focus. These sections alternates, variates which each other.
The middle section has a playful and childish atmosphere where the guitarist knocks on the body of the guitar resembling a Spanish folk instrument cajon. This is leading to a section which tends more to a very aggressive fusion-like riff that loses control and reaches its climax at the end.

II. Linea: The static rhytmical pulse is now disintegrated and it forms more or less sort of a free, improvisational state in a rubatolike tempo. The character is described as a very hot day with temperatures rising above 37! C (or 100! F) where you can hardly do anything just sitting dozed off and pespiring because of the extreme heat watching a huge fog coming up in the evening that spreads around the Tuscan atmosphere.

III. Finale: It starts off with fast one-note ostinati then more and more notes pop up like a gradual rain storm with thunder strikes! And eventually it leads to that is a large flood through the streets of an medieval Southern town. The work ends with a short circuit slapped strings along with extremely fast tremolos that reaches higher and louder as possible!

Benjamin Staern

SKU: UT.DM-24

ISBN 9790215304383. 9 x 12 inches.

«Come è possibile conciliare il divertimento con l?apprendimento? Le esigenze degli allievi con quelle degli insegnanti?»
In altre parole: «Come si può definire un percorso didattico che sia nello stesso tempo divertente, perché i bambini possano divertirsi a suonare fin dall?inizio; facile, cioè strutturato in modo tale da poter essere usato veramente da tutti, indipendentemente dalle doti musicali naturali o dal tempo disponibile per lo studio; efficace, per superare i classici ostacoli dei principianti (difficoltà di lettura e di comprensione melodico-ritmica dello spartito; difficoltà di collegare ciò che si legge e si conosce all?esecuzione) e per sviluppare quelle prime basi del linguaggio musicale (intonazione, senso ritmico, comprensione armonica, fraseggio), che permetteranno in seguito di affrontare i repertori desiderati?»
Queste sono le classiche domande, che molti insegnanti si pongono. La risposta, che nasce dalla mia ventennale esperienza di insegnante di chitarra in scuole di musica comunali e private, è: «Partendo dalla realtà dell?allievo e lasciandosi guidare dalle sue esigenze musicali in continua evoluzione». Coerentemente con questo postulato, ho iniziato un?attenta osservazione dei miei allievi allo scopo di capire ciò di cui avevano bisogno per cominciare a suonare la chitarra e cercando di intuire, decodificare e concretizzare in musica i loro segnali. Il metodo di ricerca e i risultati ottenuti sono descritti dettagliatamente nelle Note per l?insegnante.