Ces courtes pièces sont destinées à être chantées entre les oeuvres d'un programme, afin de lui conférer une forme globale cohérente. Elles ne peuvent donc pas être jouées à la suite les unes des autres. L'ordre sera défini en fonction des autres pièces. Elles peuvent éventuellement servir de prélude ou d'épilogue.On aura soin d'utiliser l'espace d'écoute inutilisé pour les autres pièces du concert et de disposer les chanteuses en fonction des indications ci-dessous. Lors de la création, c'est l'espace situé derrière l'auditoire qui fut donc investi.Dans Opium des Volkes, la troisième voix est frontale, la première est loin derrière et s'en rapproche, tandis que la seconde est placée à côté au début de la pièce, mais s'en éloigne progressivement. Le dispositif spacial pourra s'adapter au lieu, sachant qu'il doit suivre le contrepoint de vitesse. Dans Cloche, les trois groupes sont proches les uns des autres. Dans Wo bisch ?, les trois voix sont regroupées pour s'espacer par étapes. A 28, les 3 groupes sortent progressivement de scène. Dans Sirènes, les trois groupes sont espacées puis se regroupent pour chanter l'alarme finale.Les interludes pour choeur sont dédiés à Candice Barjat, Barbara Barnoud, Béryl Brosse, Agathe Didier, Lucilie Faure-Balard, Amélie Tournaire et Jacques Berthelon. Ils ont été créés à Pfaffenheim en août 2006. / Choeur

Comme son titre le sugge?re, cette oeuvre (compose?e en 01/01/12) a pour but d'e?tre un reflet musical, une amplification, de la parole biblique, La musique ici est ne?e presque naturellement des sonorite?s des textes choisis, chante?s en allemand (dans la traduction de Luther), Quoique le langage musical soit fort diffe?rent, l'esprit qui est a? l'origine de l'oeuvre est tout a? fait le me?me que celui qui animait de?ja? un Heinrich Schu?tz (le titre Sinfonia Sacra est directement un hommage aux Symphoniae Sacrae de ce dernier), Les choeurs portent l'oeuvre de bout en bout, L'orgue et les percussions (timbales, grosse caisse, cymbales, gong, tamtam) cre?ent un contexte sonore mouvant et colore?, extatique ou myste?rieux, grandiose ou de?pouille?,Le premier mouvement met en musique le Psaume 121 : son de?roulement e?voque le profil d'une montagne,Le deuxie?me est ba?ti sur un extrait de la Ie?re Epitre de Pierre qui met en opposition de manie?re saisissante la vanite? de la vie humaine et la transcendante e?ternite? de Dieu,Le dernier mouvement est ba?ti sur le Psaume 150 : la louange y prend des tons tour a? tour jubilatoires, incantatoires, et finalement infiniment recueillis, ExécutantsChoeur mixte SATB (au moins 40 voix)Grand orguePercussions (3 exécutants) Conducteur : DLT220Matériel : DLT2220ECahier des choristes : DLT2221 / Choeur Mixte

Francis Pott’s My song is love unknown sets all of Samuel Crossman’s famous verses but one (commonly omitted when the poem is sung metrically as a hymn). The music begins with offbeat repeated chords prompted—not inappropriately—by the opening to Richard Strauss’s tone poem  Death and transfiguration. In its early stages only trebles and altos are heard. The sequential flow of Crossman’s poem is soon disrupted with particular dramatic ends in mind. After a seemingly anxious harmonic distortion of the opening chords the word ‘crucify’ arises initially as a mere mutter from the lowervoices so timed as to afford assonance with other words in the upper parts and thus remain barely discernible as if only imagined. In due course however cries of ‘Hosanna’ find themselves on a collision course with a rising tide of ‘Crucify’ during which the ‘Hosanna’ faction gradually loses heart and sheep-like defects until a single treble voice—plaintively daring to repeat the ‘offending’ word—is swept aside by a murderous outcry. In due course ‘Crucify’ recurs as a further angry climax before the opening music returns this time expanding into an extended polyphonic final section for double choir and SATB soloists. The principal climax of the work subsides into a form of epilogue crowned sorrowfully by a treble soloist to whom the music in toto has by now presented many challenges. The anthem ends in the key and mood of its opening. The character of its demanding organ part reflects the possibility that it may one day be orchestrated.   My song is love unknown was composed in memory of Michael Renton a craftsman and largely self-taught ‘Renaissance’ man who was not only a member of the Winchester cathedral congregation but also the cathedral’s stonemason. He was beloved of many in the Cathedral community; a true and

The captivating music and message found in this Broadway hit continue to enchant singers and audiences across the country.Introduce your beginning singers to the music of Wicked with this value-packed collection of songs and professionally-produced recordings perfect for classroom or stage - in school or out.These favourites from Wicked have been arranged especially for young singers with optional harmonies for added! Suggested for grades 4-8.

Just imagine Mark Twain interacting with the vivid characters from his classic Americana novel! In this cross-curricular, 20-minute, riser-ready musical, the Missouri author takes the stage with the likes of Tom, Huck, Becky, and Aunt Polly. Five unison songs and selected vignettes highlight memorable moments from Twain's masterpiece. Discussion questions/writing prompts add to the educational value for grades three and up. / Choeur

Cross-Curricular Music Fun for the Classroom Book/Listening CD-Rockin' with arithmetic is what it's all about! Reinforce basic math concepts that support Common Core State Standards and promote higher level learning while rockin' to the beat. From Hal Leonard's popular Rock 'n' Learn series this study for Grades 3-5 explores the 4 basic operations (add subtract multiply divide) computing the area of basic shapes the metric system fractions and decimal equivalents estimating and much more - all put to music for learning that lasts! Perfect for Music class or Math class the Teacher Book includes reproducible melody sheets with chord symbols and simple choreography and worksheet activities that incorporate Common Core State Standards in Math! For performance options a script is also included that introduces each of the eight original songs. Groove along with the singer recordings on the enclosed Listening CD! Also available is an Enhanced P/A CD with performance and accompaniment-only song tracks and PDFs of the piano/vocal arrangements with choreography lyrics and worksheets for lots of performance and projection options! For additional value receive all components in the Classroom Kit. Suggested for Grades 3-5.

Dieses Praxisbuch begleitet Kinder ab vier Jahren in Kitas, Grundschulen und Musikschulen durch die Winter- und Weihnachtszeit. Mit Versen, Liedern und Bewegungsvorschlägen, mit Basteltipps und Tanzbeschreibungen bietet das Buch viele Anregungen. So lässt sich die Zeit zwischen Sankt Martin und dem Eislaufen im Januar abwechslungsreich und fantasievoll gestalten.Neben traditionellen Liedern bietet das Werk auch zahlreiche neue Lieder, enthält viele Musiziervorschläge sowie Instrumentalmusik zum Bewegen und Tanzen. Es umfasst vier Kapitel: Sankt Martin - Bald nun ist Weihnachtszeit - Fröhliche Weihnacht überall - Endlich liegt genügend Schnee. Alle Lieder und Musikstücke sind auf der zum Buch gehörenden Begleit-CD enthalten. / Choeur