SKU: FJ.B1651S
English.
Bring your beginning musicians to the forefront with fortitude! Your students will quickly embrace this fresh concert march and greatly benefit from its endless teaching opportunities. Advanced snare drum and optional timpani parts are at the ready to enhance your performance even further. Big-time excitement with only six notes!
About FJH Starter Series
Introduction to Beginning Band - Ideal for the first several months of instruction. These pieces are a comfortable length for students (about a half page of music) and are playable with as few as five instruments. All instruments are limited to a 6-note diatonic range. Several supplemental exercises are included to help teach different elements of each piece. Grade .5
SKU: BT.DHP-1084550-140
9x12 inches. English-German-French-Dutch.
Carl Millöcker (1842-1899) was kapelmeester in Oostenrijk. Tot zijn veertigste levensjaar stond hij in de schaduw van Franz von Suppé en Johann Strauss jr. Na het voltooien van Der Bettelstudent werd hij in één adem met debeide andere grootheden genoemd. Veel van de pakkende melodieën uit deze operette, die zich afspeelt in de Poolse stad Krakau, zijn algemeen bekend geworden. Het is Millöcker gelukt om in Der Bettelstudent Poolse elementenmuzikaal gestalte te geven. The Beggar Student March heeft echter niets van dat Poolse in zich: het is duidelijk te horen dat de inspiratie voor deze mars in Oostenrijk ligt.Karl Millöcker zählt zu den Operettenkomponisten der Goldenen Wiener Ära. Sein Bettelstudent wurde im Jahre 1882 im Theater an der Wien uraufgeführt. Die mitreißenden, eingängigen Lieder und Melodien aus der Posse um eine junge Dame, die reich und adelig verheiratet werden soll und dann an einen Hochstapler, den Bettelstudenten“ gerät, ziehen noch immer ein großes Publikum an. Wil van der Beek bearbeitete den Marsch aus der Operette in drei Akten für Blasorchester.Karl Millöcker (1842-1899) compte parmi les plus éminents représentants de « l’opérette viennoise dorée ». Sa musique, toujours rafraîchissante et bien écrite dénote une certaine académisation stylistique. Der Bettelstudent (L'étudiant pauvre), créé Vienne en 1883, constitue une des œuvres maîtresses de l'opérette viennoise. Non seulement la musique est magistrale, mais le livret est excellent. Gr ce au succès de cette opérette, Millöcker put acquérir une indépendance financière qui lui permit de se consacrer entièrement la composition.
SKU: BT.DHP-1084550-010
SKU: AP.44159S
UPC: 038081505527. English.
Amplitude rhymes with attitude and that's just what this new rock chart has plenty of! And because you ordered by midnight, you also get a heap o' drivin' rhythm, an infectious beat, and a way cool tune. 'Nuff said! (2:25).
SKU: AP.44159
UPC: 038081505510. English.
SKU: CL.023-4582-01
The flutes take center stage in this captivating piece. The delightful theme is perfectly suited to the skill level of young flutists, staying within the one-octave range of the Bb scale. Although flutes are featured, there are still plenty of musical moments for the rest of your young band. Let your flute section shine with Flutitude, the perfect change of pace for your next concert.
SKU: CL.023-4582-00
SKU: XC.24011CBS
9 x 12 inches.
This energetic and relatable song bursts onto the scene like a show-stopping opening number from Broadway, depicting the comically over-scheduled whirlwind of a typical student's day. Packed with humor, it playfully chronicles the juggling act of classes, commitments, and after school activities. The quirky, catchy melodies will resonate with students and audiences, making this an excellent choice for graduations and general concerts. Please note the concert band version of this song is in a different key and cannot be combined with the choral version. An accompaniment MP3 and part-dominant MP3 bundles to share with your whole choir are also available to make learning even easier.
SKU: XC.24011CB
This one is a romp! An upbeat and fun piece that depicts the comically over-scheduled lives of modern students and the perseverance they need to make it through an average day. The quirky orchestrations and catchy melodies will resonate with students and audiences alike. Please note the concert band version is in a different key and cannot be combined with the choral version.
SKU: CF.CPS86F
ISBN 9780825870392. UPC: 798408070397. 9X12 inches. Key: F major.
Fortitude is a rhythmic and energetic piece, representing the trials and tribulations that we all have to overcome at some point in life. Keeping a positive attitude is the message heard in the music of this inspiring work. A strong choice for contest/festival performance.
SKU: BT.DHP-1084339-015
Veel dirigenten hebben de uitstekende gewoonte elke repetitie te beginnen met een klankstudie. Het is echter net zo belangrijk om regelmatig de ritmische vaardigheden van de muzikanten te bevorderen. Hiervoor is Rhythmic Warp-upsideaal.Met Rhythmic Warm-ups hebt u voor elk orkest op elk niveau een groot aantal efficiënte oefeningen. U kunt de 10 moderne vijfstemmige harmonisaties (A t/m J) combineren met de 36 ritmische patronen - zo hebt u360 oefeningen tot uw beschikking. Uitbreiding is mogelijk door de verschillende stemmen (1-5) verschillende ritmische patronen te laten spelen. Sommige oefeningen worden bijna kleine songs op zich. Verder is het uiteraard mogelijkde harmonisaties te combineren met specifieke ritmische patronen (die u bijvoorbeeld selecteert uit het repertoire waar u aan werkt). Door het gebruik van patronen met straight eighths en in swing (rechte achtsten en swing-achtsten)kunt u het orkest trainen in alle ritmische facetten van de lichte muziek. Door de notatie van hetzelfde ritmische swingpatroon in zowel de 4/4- als 12/8-maatsoort bieden deze Rhythmic Warm-ups u de mogelijkheid om zelfshet meest klassiek georiënteerde orkest binnen enkele repetities enig swinggevoel bij te brengen en meer thuis te laten raken in Latijns-Amerikaanse ritmes. Met Rhythmic Warm-ups krijgt u uw orkest ritmisch in conditie!Ook leverbaar voor brassbandViele Dirigenten haben es sich zur löblichen Routine gemacht, jede Probe mit einer Tonübung zu beginnen. Genauso wichtig ist auch die Förderung der rhythmischen Fähigkeiten der Musiker. Rhyhmic Warm-ups ist hier eine gute Ergänzung der wöchentlichen Ãœberoutine.Rhyhmic Warm-ups bietet effziente Ãœbungen für jedes Blasorchester, unabhängig vom Spielniveau. Kombiniert mit 36 rhythmischen Mustern, ergeben die zehn modernen fünfstimmigen Harmoniefolgen ein Repertoire von 360 Ãœbungen, die teilweise wie kleine Lieder klingen. Auch andere Rhythmusmuster können Sie mit den Harmoniefolgen kombinieren, z. B. aus dem Repertoire, das Sie geradeeinstudieren.Mithilfe von Rhythmusmustern, die mit straight eights und in swing bezeichnet sind, werden alle rhythmischen Facetten populärer Musik abgedeckt. Durch die Notierung der gleichen Swing-Muster sowohl im 4/4- als auch im 12/8-Takt eröffnen die Rhyhmic Warm-ups die Möglichkeit, sogar einem absolut klassisch ausgerichteten Blasorchester innerhalb von ein paar Proben etwas Swing-Feel zu vermitteln. Auch lateinamerikanische Rhythmen können geübt werden.Mit Rhyhmic Warm-ups kriegen Sie ihr Blasorchester rhythmisch fit! De nombreux chefs on ajouté une excellente routine leurs séances de répétition en effectuant un travail préliminaire sur le son. Certains utilisent un choral, d’autres choisissent une pièce solennelle du répertoire profane. Après avoir effectué ce travail préliminaire, la répétition suit son schéma habituel : l’étude des Å“uvres au programme.Si vous souhaitez développer la structuration rythmique de votre formation, chaque semaine, insérer une étude de rythme après la phase de travail du son.Rhythmic Warm-ups (“Échauffement rythmiqueâ€) contient une série d’exercices efficaces pour toutes les formations, quel que soit le niveau. En combinant les 10 pièces cinqvoix (A J) avec les 36 motifs rythmiques, vous disposez de 360 exercices de rythme. Pour élargir votre champ d’action, il vous suffit d’attribuer un motif rythmique différent chacune des cinq voix (1-5). Si la ligne de basse (voix 5) joue un rythme unique, les exercices se transforment en de petites pièces harmonieuses. Il est également possible de combiner les cinq voix avec des rythmes de votre choix (des rythmes extraits d’œuvres au programme, par exemple).En exploitant des motifs rythmiques en croches régulières et des motifs en croches irrégulières (swing), vos musiciens se familiariseront avec toutes les facettes rythmiques de la musique pop. Le fait de disposer d’un même motif rythmique en 4/4 et en 12/8 permet de développer le sens du swing (même chez les musiciens les plus classiques !), en quelques séances seulement. La percussion peut accompagner les motifs rythmiques 1 24 avec des rythmes pop ou latino-américains, condition de jouer ces rythmes en croches régulières. Les motifs rythmiques 25 36 doivent être soutenus par un « groove » swing. Plusieurs exemples de motifs pour la percussion ont été insérés.Il est conseillé de terminer chaque exercice avec un point d’orgue (une ronde).Je vous souhaite, vous et vos musiciens, une pleine réussite et beaucoup de satisfaction dans l’utilisation des Rhythmic
SKU: BT.BMP8095417
A lot is known about the American composer Leroy Anderson. This son of Swedish immigrants played the piano, organ, accordion, trombone, tuba and double bass. He spoke several languages fluently and graduated from Harvard with first-class honours.While on military service, the army also commissioned him to write a manual on Icelandic grammar.He already started writing musical arrangements as a student, and from his 30th year arranged and composed for the Boston Pops Orchestra. Such melodiesas Serenata, The Typewriter, Sleigh Ride and Bugler�s Holiday made him world famous. His best-known work, Blue Tango, reached number one in the US charts in 1952, and it sold more than a million copies. In 1975, a year after hisdeath, he was given a star at the Walk of Fame in Hollywood.Most of his works last no longer than three minutes, about the maximum length of a single at that time. One work that lasts longer is his 1953 Piano Concerto in C for piano and orchestra.The first performance was in Chicago, conducted by the composer and with Eugene List at the piano. However, after three performances he was no longer happy with the work and withdrew it. He always intended to revise it, but never got round to it. Itwas only in 1989 that the Anderson family decided to republish the work.This three-part composition is on the one hand characterised by a careless elegance, but on the other one can hear the influence of Rachmaninoff, Copland, Gershwin, and evenBeethoven and Mozart, as well as the Viennese classics.Anderson used the sonata form for the first movement. It ends with a cadenza that carries us on into the second part (in e minor). The third part is a typically cheerful American folk dance in2/4 time, a so-called Hoe Down, with a lilting, lyrical passage as its middle section. At the end comes a solo passage followed by a rapid close.In this piano concerto, Anderson combines a rigidly classical form of composition with simple andappealing themes and elements from light music. So this work is a perfect synthesis of light music and what is called serious music, in the same way as Gershwin�s Rhapsody in Blue. A work that can be played equally well in a concerthall, at an open-air concert or even a pop concert.Over de Amerikaanse componist Leroy Anderson is veel bekend. Deze zoon van Zweedse immigranten speelde piano, orgel, accordeon, trombone, tuba en contrabas. Hij sprak vloeiend verschillende talen en studeerde met grote onderscheidingaf aan Harvard en schreef tijdens zijn legerdienst in opdracht van het leger een handboek grammatica Ijslands.Al in zijn studententijd begon hij met het maken van arrangementen, en vanaf zijn 30ste arrangeerde en componeerde hijvoor het Boston Pops Orchestra. Melodieën zoals Serenata, The Typewriter, Sleigh Ride en Bugler's Holiday maakte hem wereldberoemd. Zijn bekendste werk Blue Tango stond in 1952 op nummer één in de VS Charts, ener werden meer dan een miljoen exemplaren van verkocht. Een jaar na zijn dood in 1975 kreeg hij een ster op de Walk of Fame in Hollywood.Zijn meeste werken duren niet langer dan drie minuten, ongeveer de maximumduur van een singletoen. Een werk dat wel langer duurt, is het pianoconcerto in C voor piano en orkest uit 1953. Het werd in Chicago gecreëerd onder zijn leiding met Eugene List aan de piano. Na drie uitvoeringen echter, was hij niet meer tevredenover zijn werk en trok dit terug. Hij had zijn leven lang de intentie het te herwerken doch kwam er niet meer toe. Pas in 1989 besliste de Anderson Familie zijn pianoconcerto toch opnieuw uit te geven.Dit driedelige werk wordtenerzijds getypeerd door een zorgeloze elegantie, maar anderzijds zijn invloeden van Rachmaninoff, Copland, Gerschwin en zelfs Beethoven en Mozart alsook de Weense klassiekers te horen.Voor de eerste beweging, past Anderson de sonatevormtoe. Op het einde volgt een cadenza die ons in het tweede deel (in mi klein) voert. Het derde deel is een typische Amerikaanse, vrolijke volksdans in 2/4, een zogenaamde Hoe Down met als middengedeelte een zangerige, lyrischeÜber den amerikanischen Komponisten Leroy Anderson lässt sich vieles berichten: Der Sohn schwedischer Immigranten spielte Klavier, Orgel, Akkordeon, Posaune, Tuba und Kontrabass, sprach neun Sprachen fließend, absolvierte mit einemMagna-cum-laude-Abschluss die Harvard Universität und verfasste während seiner Militärzeit im Zweiten Weltkrieg für die amerikanische Armee eine Grammatik des Isländischen. Schon während seiner Studentenzeit begann er zu arrangieren, ab Mitte der30er Jahre des letzten Jahrhunderts arrangierte und komponierte er für das Boston Pops Orchestra. Aus seiner Feder stammen so bekannte Werke der leichten Muse wie Serenata, The Typewriter, Sleigh Ride oder Bugler�s Holiday. Sein wohlbekanntestes Stück, Blue Tango, wurde als erste Instrumentalkomposition über eine Million Mal verkauft und belegte im Jahr 1952 Platz 1 der US-Charts. Für seine Verdienste um die Schallplattenindustrie erhielt er ein Jahr nach seinem Tod einenStern auf dem Walk of Fame in Hollywood.Charakteristisch für seine Werke ist die Dauer: die meisten sind rund drei Minuten lang � mehr passte nicht auf den damals gebräuchlichen Tonträger, eine Singleschallplatte. Nur wenige seinerKompositionen sprengen diesen Zeitrahmen. Dazu gehört sein Konzert C-Dur für Klavier und Orchester. Er komponierte es 1953, die Uraufführung fand unter seiner Leitung und mit Eugene List am Klavier im selben Jahr in Chicago statt. Da Anderson mit demWerk aber nicht zufrieden war, zog er es im Sommer 1954, nach nur drei Aufführungen, wieder ein. Er hatte zeitlebens die Absicht, es zu überarbeiten, allein, es kam nicht mehr dazu. Erst 1989 entschied sich die Anderson-Familie dazu, dasKlavierkonzert wieder zu veröffentlichen.Das dreisätzige Werk zeigt die Unbeschwertheit und Eleganz, die Andersons sämtliche Kompositionen auszeichnen. Dennoch findet man darin auch Anklänge an Komponisten wie Rachmaninoff, Copland, Gershwin, undeben Beethoven und Mozart, sowie die Wiener Klassiker. Der erste Satz folgt der Sonatenhauptsatzform. An seinem Ende steht eine Klavierkadenz, die direkt in den langsamen zweiten Satz (in e-Moll) überleitet. Der dritte Satz schließlich ist einwaschechter Hoe Down, ein fröhlicher amerikanischer Volkstanz im 2/4-Takt, in dessen Zentrum aber eine lyrisch-gesangliche Passage steht. Eine weitere Solo-Kadenz führt das Werk in einen spritzigen Schlussabschnitt.In seinem Klavierkonzertvereinigt Anderson einen klassisch-traditionellen Form- und Kompositionsstil mit Elementen der Unterhaltungsmusik und eingängigen Melodien, die schon immer sein Markenzeichen waren. Daher bildet dieses Werk eine perfekte Synthese von ernster undleichter Musik. Es passt � wie beispielsweise auch George Gershwins Rhapsody in Blue � gleichermaßen in einen vornehmen Konzertsaal, wie auch zur zwanglos-lockeren Atmosphäre einer sommerlichen Open-Air-Veranstaltung oder einesPops-Konzertes.Nous savons beaucoup de choses sur le compositeur américain Leroy Anderson. Ce fils dimmigrants suédois jouait du piano, de lorgue, de laccordéon, du trombone, du tuba et de la contrebasse. Il parlait couramment plusieurs langues et était diplômé avec grande distinction de Harvard. Pendant son service militaire, il écrivit un manuel de grammaire islandaise commandé par larmée.Étudiant, il avait déj commencé faire des arrangements et dès l ge de 30 ans, il arrangeait et composait pour le Boston Pops Orchestra. Des mélodies telles que Serenata, The Typewriter, Sleigh Ride et Buglers Holiday lui valurent une renommée mondiale. Son uvre phare, Blue Tango, fut numéro un descharts américains en 1952 et se vendit plus dun million dexemplaires. Un an après sa mort en 1975, il eut droit son étoile sur le Walk of Fame Hollywood.La plupart de ses uvres nexcèdent pas trois minutes, soit peu près la durée maximale dun single lépoque. Son concerto en ut pour piano et orchestre de 1953 est quant lui plus long. Il fut créé Chicago sous sa direction avec Eugene List au piano. Après trois exécutions, Anderson nétait toutefois plus satisfait de son travail et le retira. Toute sa vie, il eut lintention de le remanier mais ne le fit pas. Ce nest quen 1989 que la famille Anderson décida de tout de m?me rééditer son concerto pour piano.Cette uvre en trois parties se caractérise par son élégance nonchalante mais aussi par linfluence de Rachmaninoff, Copland, Gershwin et m?me de Beethoven et Mozart, ainsi que des classiques viennois.Pour le premier mouvement, Anderson opte pour une sonate. la fin, une cadence nous conduit la deuxième partie (en mi mineur). La troisième partie est une danse populaire joyeuse et typiquement américaine en 2/4, une Hoe Down avec un passage lyrique et mélodieux en son milieu. la fin, un solo est suivi par une clôture rapide.Dans son concerto pour piano, Anderson unit une composition pure et classique des thèmes beaux et simples, sans oublier des éléments de la musique légère. Cette uvre.
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The German composer Johannes Brahms (1833-1897) wrote his Academic Fesival Overture in the summer of 1880, together with the Tragic Overture. The occasion was the honorary degree which Brahms had received a year before from the University of Breslau. Initially, Brahms had sent a thank-you note, but he was expected to express his gratitude with a composition. The premiere took place on 4 January, 1881 - conducted by the composer himself - in Breslau. For this sparkling work, Brahms used various German student songs as a basis in an inventive way - and a little jestingly. Owing to the accessible development, lyrical warmth, humor, and persuasiveness, the Academic Festival Overtureis still a popular concert work. This transcription for concert band, which has been written by Tohru Takahashi, does justice to the original composition. Voor dit sprankelende werk gebruikte Brahms op inventieve wijze - en een tikje schertsend - verschillende Duitse studentenliederen als basis. Dankzij de toegankelijke opbouw, lyrische warmte, humor en meeslependheid is de AkademischeFestouvertüre nog altijd een geliefd concertwerk. Deze transcriptie voor harmonieorkest, die is geschreven door Tohru Takahashi, doet recht aan de originele compositie.Als Basis für dieses strahlende Werk, das er zum Dank für die ihm verliehene Ehrendoktorwürde der Universität Breslau schrieb, verwendete Brahms in erfinderischer und heiterer Manier verschiedene deutsche Studentenlieder. Dank seiner leicht zugänglichen Entwicklung, der lyrischen Wärme, seines Humors und seiner Ãœberzeugungskraft ist das Stück heute noch sehr beliebt. Au cours de l’été 1880, le compositeur allemand Johannes Brahms (1833-1897) écrit son Ouverture pour une fête académique, op. 80. Elle est contemporaine de l'Ouverture tragique qui en est son pendant. Un an auparavant, Brahms avait été fait docteur « honoris causa » de l’Université de Breslau. Dans un premier temps, il se contenta d'une simple note manuscrite titre de remerciement, mais comprit rapidement que cela ne saurait suffire. Il composa donc l’Ouverture pour une fête académique en remerciement pour sa nomination. L’œuvre fut créée l’Université de Breslau, le 4 janvier 1881, sous la direction du compositeur. Sorte de fantaisiepétillante et inventive, l’Ouverture académique est constituée de plusieurs chansons estudiantines allemandes en vogue l’époque. En raison de son développement accessible, riche en expressivité, espiègle et lumineux, cette ouverture reste très largement appréciée de nos jours.Cette transcription pour Orchestre d’Harmonie signée Tohru Takahashi est fidèle l’œuvre originale.
SKU: CF.BPS131F
ISBN 9781491158258. UPC: 680160916856. 9 x 12 inches.
The Bold Brigade is a march-like piece meant to portray the confident spirit of military troops working together. A brigade is an army unit typically made up of two or more regiments or battalions. The piece is geared toward younger bands, with the intention of reinforcing full sound and steady pulse through the use of half notes, quarter notes and eighth notes. Using only the first six notes of the Bb-major scale, and having the melody, harmony, and bass lines doubled in multiple instruments, The Bold Brigade is sure to have your students playing with fortitude and pride! Note to the Conductor: Use this piece to introduce or reinforce the following musical concepts: Steady pulse 4-measure phrasing Rhythmic reinforcement of half notes, quarter notes, and eighth notes Brief change of style indicated by slurs.The Bold Brigade is a march-like piece meant to portray the confident spirit of military troops working together. A brigade is an army unit typically made up of two or more regiments or battalions. The piece is geared toward younger bands, with the intention of reinforcing full sound and steady pulse through the use of half notes, quarter notes and eighth notes. Using only the first six notes of the Bb-major scale, and having the melody, harmony, and bass lines doubled in multiple instruments, The Bold Brigade is sure to have your students playing with fortitude and pride!Note to the Conductor:Use this piece to introduce or reinforce the following musical concepts:Steady pulse4-measure phrasingRhythmic reinforcement of half notes, quarter notes, and eighth notesBrief change of style indicated by slurs.
SKU: CF.BPS131
ISBN 9781491158241. UPC: 680160916849. 9 x 12 inches.
SKU: BT.CMP-0983-06-040
9x12 inches. English.
A bold and powerful work for young bands! The aggressive theme sets the stage for this forceful original piece. In the spirit of The Planets by Holst, Titan-Moon of Saturn celebrates the multi-national Cassini-Huygens spacecraft that landed on Saturn’s moon, Titan, on January 14, 2005. There are many questions about Titan that this daring space exploration mission will seek to answer some of them. In addition to being a great piece for your own band, it is the perfect expression for a massed band performance. This is also a wonderful opportunity for some cross-curricular work with the science department.Mighty!Das provokante Thema bereitet den Boden für diesen kühnen, kraftvollen Marsch für Jugendblasorchester. Im Geist von Die Planeten von Gustav Holst geschrieben, handelt Titan - Mond des Saturn von der Landung des Raumschiffs Cassini-Huygens auf selbigem Mond am 14. Januar 2005. Mike Hannickels Musik spiegelt das Abenteuer dieser Unternehmung und die vielen noch ungelösten Geheimnisse um Titan wider. Ein Thema, das die Fantasie beflügelt und motiviert!Parmi toutes les lunes de Saturne, celle qui a le plus intrigué, c’est Titan. Deuxième plus grand satellite du système solaire, son étude est au coeur de la mission Cassini-Huygens. Le 14 janvier 2005, la sonde Huygens, séparée de l’orbiteur Cassini, a atteri sur Titan et fourni de nombreuses et précieuses informations sur ce monde part. Titan de Mike Hannickel est une marche puissante qui retrace cette aventure, fascinante plus d’un titre.
SKU: CF.CPS226
ISBN 9781491152522. UPC: 680160910021.
Inspired by the memory of an influential music educator, Carol Brittin Chambers has woven a multitude of grooves, colors, and uplifting themes into To Create a Voice. Chambers has attempted to convey distinct moods and emotions that this educator tried to instill in his students. In honor of this dynamic teacher, you will hear Hot Cross Buns cleverly placed throughout the composition.To Create a Voice was commissioned by the Valley Concert Band in Stockton, California. The piece premiered in October 2017, in memory and celebration of Chris Anderson, a local musician and educator.When writing this piece, I tried to convey certain moods and emotions throughout: soulful at the beginning with calm woodwind chords and solo trombone; increased energy throughout the various sections of the piece; exploration of different grooves and colors; an uplifting, emotional ending that leaves the listener with a sense of how positive and loving Chris was.This piece is largely inspired by a specific quote from Chris:Most people would consider the sounds students first make on their instruments to be cringe-worthy, but to me that’s music to my ears, because that’s the first time students put a voice to their instrument. Over time those voices become stronger; they become clear, more confident, and get to a point where they use those voices to communicate with each other, and to their audiences.To relate to the first notes on the instrument idea, I used motifs based on the first notes most beginners ever play, do-re-mi, which are introduced at the beginning of the piece with the trombone solo, Chris’ instrument. During the section at m. 15, the brass introduce a chorale that I named Chris’ Theme while the woodwinds keep reminding us of do-re-mi. Later in the piece (mm. 71 and 79), I use these notes again, but in reverse, which becomes a reference to the first song most beginners learn, Hot Cross Buns. This section is also meant to portray Chris’ quirky and joking side. In mm. 75 and 83, Chris’ Theme presents itself again a couple of times in response to Hot Cross Buns.Toward the end, at the uplifting moment (m. 97), do-re-mi is heard again, but this time in harmony with mi-fa-sol. This represents the ultimate satisfaction we all feel as musicians when we have finally progressed enough to play in harmony with others. The half-time feeling in 3 at that moment also has significance, relating (rhythmically) to those important three notes again.I really hope you enjoy performing and listening to this piece as much as I have enjoyed creating it!
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