Par HUIDOBRO / VELILLA. Música y Movimiento Suena Suena es una completa y novedosa metodología para las enseñanzas de Música y Movimiento en escuelas de música, aunque también es perfectamente aplicable en Educación Infantil y primeros cursos de Primaria en colegios. A través de cuentos, y lasones que ilustran estos cuentos, se van trabajando diversos conceptos musicales, como altura, ritmo, duración o timbre. Paralelamente se utilizan las fichas del alumno, que se acompañan de pegatinas al final del libro. El Libro del Profesor incluye, de una completa descripción metodológica, el material complementario (láminas, rollos de partitura y señales) necesario para el desarrollo de las clases./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par IBANEZ / CURSA. Cómoda y atractiva metodología de Lenguaje Musical que comprende los Grados Elemental y Medio completos. Cada uno de los seis cursos está dividido en tres partes (A - B - C) correspondientes a cada trimestre escolar. A su vez cada cuaderno se divide ques. En ellos convergen diferentes contenidos encaminados a comprender y superar un mismo aspecto musical. / Études et exercices / Etude / Opéra Théorique ou Didactique

Par IBANEZ / CURSA. Nueva metodología de Lenguaje Musical. En este cuarto libro, en el aspecto rítmico, se abarca un conjunto de valores rítmicos básicos que resumen el nivel del grado elemental y que permiten diferenciar los pulsos binarios y ternarios con sus subdiviscorrespondientes. En el aspecto melódico, distinción entre el modo mayor y menor, intervalos melódicos y armónicos simples en cuanto a su número y especie, acordes mayores y menores, la frase musical y los cuatro tipo de escalas menores. Todo ello endo dentro de las tonalidades que tienen hasta tres alteraciones en su armadura. Como en el resto de la colección, el curso consta de un libro del profesor (con respuestas) y un libro del alumno (con fichas perforadas). Ambos presentan la misma pagina/ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par IBANEZ / CURSA. Nueva metodología de Lenguaje Musical. En este tercer libro, en el aspecto rítmico, se contempla: corchea-dos semicorcheas y viceversa, compás 6/8 con ritmos de tres corcheas y negra-corchea, el ritmo binario corchea con puntillo-semicorchea. En el a melódico, distinción entre el modo mayor y menor, los intervalos melódicos simples, la sensible en modos menores y las tonalidades que tienen hasta dos alteraciones en la armadura. El libro del profesor, contiene las respuestas correctas del alumno fichas de trabajo del alumno están perforadas y son facilmente extraíbles, por si el profesor considera oportuno corregirlas individualmente. Ambos presentan la misma paginación./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Séptimas, Novenas, Intervalos Aumentados y Disminuidos, Modulación, Etc.. Par BARRIO A.. Complemento básico del solfeo Este tercer y último volumen incide en ejercicios específicos sobre Séptimas, novenas, intervalos aumentados y disminuidos, modulación, etc. / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par FARINA GUIDO. Theory / Formation musicale / Autre FM / Opéra Théorique ou Didactique

Par TORRE BERTUCCI. TORRE BERTUCCI TRATADO DE CONTRAPUNTO SPAN/ Autre FM / Opéra Théorique ou Didactique

Operas in three acts Version of the premiere, London 1737. Par HAENDEL GEORG FRIEDRICH. “Charming Berenice” – the Earl of Shaftesbury attended a rehearsal of the opera on 12 May 1737 and went into raptures about this “inexpressible delight”. “Berenice” was premiered at Covent Garden Theatre in London just a few days later on 18 May 1737. “Berenice” is one of the “light” operas and offers a wealth of musical gems, the second movement of the overture having become famous as “The Minuet from Berenice”, for instance, as has Berenice’s extended aria in the third act, in which she reflects on the inconstancy of the god Amor in duet with the solo oboist. The musical imagery which Handel worked into the opera is likewise enchanting, such as the imitation of bees humming in Fabio’s “Vedi l’ape” and the sorrowful cooing of a dove in Selene’s “Tortorella che rimira”. The scholarly-critical new edition contains the musical text of the first performance together with pieces in the appendix which Handel excised or shortened in preparation for the premiere. As is customary with our editions, a preface provides a detailed introduction to the genesis of the work, the story’s historical context, the source material and reception. Furthermore, the edition includes a translation of the libretto and an exhaustive Critical Report./ Répertoire / Opéra

Lenguaje Musical y Canciones Infantiles (Para 6 y 7 Años). Par OCON LUENGO C.. Innovadora metodología para la iniciación a la música en Educación Infantil. Fruto de una larga experiencia en el mundo de la enseñanza, persigue una formación musical del niño lo más completa y dinámica posible, combinando así nociones de notación m con ejercicios de psicomotricidad, reconocimiento de sonidos, dibujos, canciones muy sencillas y juegos. Todo ello, unido a un cuidado diseño gráfico a color, hace de esta obra un atractivo sistema de aprendizaje para el niño y una práctica herramie trabajo para el profesor. Método pedagógico para niños entre 4 y 7 años. / Pédagogie / Eveil Musical / Opéra Théorique ou Didactique

Full Score. Par PUCCINI GIACOMO. The premiere of La Bohème took place at the Teatro Regio in Turin on 1 February 1896. Giuseppe Giacosa and Luigi Illica based their libretto for this opera on Scènes de la vie de Bohème by Henry Murger. It took Puccini only a fewmonths to complete a score brimming with wonderful melodic invention and orchestrational genius. The music is a surprisingly supple and sensitive medium for depicting a variety of emotions that animate the young: reckless living full of stop-gapexpedients, erratic feelings and sudden explosions of noble sentiment, the driving ambitions of one’s art. Puccini’s musical imagery illuminates the different moments and moods of the story with a delicate yet intense lyrical quality; just as therapid decline and death of Mimì, subtle yet invincible, remind us of the universal reality that all things must inevitably come to an end. On the cover: “Al Quartiere Latino”, sketch by Riccardo Salvadori, as a variation on the sketch by Adolf Hohenstein for the world premiere in Turin of Bohème, 1896 © Archivio Storico Ricordi/ Répertoire / Oeuvres Théâtrales/Oratorios et Ballets