Ce morceau, destiné à alimenter le répertoire du 1er Orchestre National de Jazz, fut composé en novembre 1985. Les influences africaines que l'on peut repérer à son écoute sont indéniables, surtout lorsque l'on sait qu'il a été composé à partir de chants pygmées. Kalimba est d'ailleurs l'un des noms que l'on donne en Afrique de l'Ouest à un petit instrument à lamelles métalliques et caisse de résonance généralement en bois, le piano à pouce.Enchevêtrement de petits motifs mélodiques, permettant une grande diversité dans l'instrumentation, liberté dans l'organisation de la forme, succession de différentes signatures rythmiques, travail sur l'harmonisation des motifs, tel a été le schéma directeur de cette composition.Je souhaite que vous ayez plaisir à le jouer. (François Jeanneau) / Big Band

Vous souhaitez aborder la musique avec un instrument facile à jouer ? Vous voulez intégrer d?autres sonorités dans votre répertoire ? La kalimba est faite pour vous !
De petite taille, peu couteuse, simple à apprendre et produisant de douces notes un peu magiques, la Kalimba et son timbre très particulier vous suivra partout.
La kalimba : le « piano à pouces » africain !
1 livre de 40 pages des fichiers audio des vidéos sur notre kiosque média
La kalimba, de la famille des lamellophones, est un instrument de musique originaire d?Afrique. Son apparition est très ancienne (environ 1000 ans avant J.C) et on lui donne plusieurs noms : Mbira, Sanza, piano à pouce?
La méthode Coup de pouce Kalimba en 20 leçons, agrémentée d?illustrations pour comprendre le jeu des deux mains et la position des doigts, vous fournira des explications simples et des conseils encourageants pour bien débuter sans difficulté.
Notre méthode Coup de pouce Kalimba, unique en France, vous accompagnera tout au long de votre apprentissage.
Dans cette méthode, vous apprendrez :
À connaître les différents modèles de Kalimba
À accorder votre Kalimba
Quelques notions de solfège rythmique
À jouer de la Kalimba
À lire une tablature
L?effet Wah-Wah
À jouer des notes simultanément
Des exercices sous forme de petites mélodies
Et pour finir, six morceaux avec tablatures et paroles vous sont proposés pour enrichir votre apprentissage de la Kalimba.
We wish you a merry Christmas
Mad World (Intro)
What a wonderful World
No woman no cry
Le lion est mort ce soir
Bella ciao / Méthodes et pédagogie / Percussions / Percussion / COUP DE POUCE

Par CUMBA FRANKY. Il s?agit d?un recueil de 40 pages destiné aux musiciens qui souhaitent apprendre la kalimba. On y trouve des illustrations sur le jeu des deux mains et la position des doigts, des notions de solfège rythmique, des explications pour lire une tablature ou produire l?effet Wah-Wah? A la fin de la méthode, six morceaux avec tablatures et paroles sont proposées pour enrichir l?apprentissage. Toutes les pistes audio et les videos sont disponibles sur notre kiosque média./ Recueil / Kalimba

A series of contrasting books for four Guitars. Useful ensemble or group teaching material.Composer's notes:Rich in Life was inspired by a comment made by a young African girl in a television documentary: Reflecting on her desperate situation she managed to say 'I may be poor in wealth but I am rich in life...'.In Rainy Season I have tried to imitate the sound of the Kalimba a simple wooden instrument with metal resonators.Night Sky has a sequence of 'orbital' rhythms imitating the movement of the stars.Finally in Harvest a positive and driving rhythmic texture.

Par E. MASSELOT. Percuti-Percuta est une collection de livret-guides pédagogiques concernant l'utilisation de la percussion en milieu scolaire et éducatif, dont la particularité est d'offrir une grande ouverture sur les différentes cultures du monde. Dans chaque volume de cette collection sont proposés : - une réflexion sur l'animation de groupes musique en classe ainsi que sur les enjeux pédagogiques du travail rythmique et de l'improvisation collective,- une approche ethnomusicologique de base, relative à  une région du monde (Amériques, Afrique, Asie. . . ),- des exercices et des jeux présentés sous forme de fiches pratiques, réparties en cinq rubriques didactiques,- des illustrations sonores, des extraits musicaux, et des chansons (CD). «En Afrique, on écoute la musique avec les pieds» Manu DibangoUn volume dédié au monde des percussions africaines. Terre abondante de rituels et de traditions fortes, l'Afrique offre un univers musical artisanal très riche. Partagez son histoire en découvrant le djembé, la sanza, les sonnailles et bien d'autres percussions de ce beau pays. Appréciez la variété et la puissance des rythmes du continent noir africain ! Le livret pédagogique vous donne la possibilité d'utiliser un grand nombre d'instruments d'origine africaine. Des conseils vous sont donnés pour mettre en place des séances musicales collectives. Initiez-vous à  la pratique instrumentale africaine ! Des instruments du monde africain à  découvrir sans plus attendre ! Les 24 fiches en 5 rubriques : Atelier - 4 fiches- mise en place de l'atelier, l'instrumentarium ' Afrique de l'Ouest ' - transcription et adaptation des rythmes traditionnels- paysage africain, exemples de montages musicaux- rythme de la voix et voix du rythme, comptines, berceuses, chants traditionnelsRelaxation - 2 fiches- expression corporelle relaxante- invitation au voyage, trois climats africains : jungle, désert et brousseInstruments - 10 fiches- le djembé, prince des tambours- djembé 2- dundun / sangban / kenkéni, tambours en majesté- le balafon et ses accompagnateurs- les tamas ou tambours d'aisselles- les sabars- les pianos à  pouces : sanza / mbira / likembé / kalimba- hochets et sonnailles- hommage à  la calebasse- tambours de bois et cloches- les arcs musicauxMusiques - 6 fiches- percussions corporelles- approche rythmique corporelle- marches et pas dansés- polyrythmies 1- polyrythmies 2Fabrication - 2 fiches- fabrication d'instrumentsCoffret contenant : - 24 fiches (17 x 22 cm)- 1 CD audio- 1 livret pédagogique / / Livre / Livres

Three Scenes for Percussion and Six Instruments (2009) by Per Nørgård. Preface / Programme Note Slagtøjssolisten er den gennemgående skikkelse og hovedperson i musikkens ”tre scener”. Begrebet ”scene” kan forstås flertydigt både som det fysiske sted platformen hvor man optræder og spiller musik og drama – og som betegnelsen for defortællende forløb og afsnit i en dramatisk forestilling. Mine musikalske ”scener” udfolder sig i tre forskellige sceniskefremtrædelsesformer og ensembler. Den førstescene er præget af diskrete ogmelodiske slagtøjsinstrumenter vibrafon og marimba med modspil fra de trestrygere. I den anden scene er spotlightet på slagtøjssolisten alene vi møder hovedpersonen/solisten i en monolog fremført hovedsageligt på ”syngende sav” der skal trakteresmed den yderste mikrotonale præcision. Vi hører også solisten spille på Kalimba ligeledes et folkeligt instrument men nu med afrikansk baggrund – i modsætningtil den hjemlige gårdsangers ”musikalske sav” – et ofte hørt lydbillede frakomponistens barndom på Nørrebro. I den tredje scene er det en blæsertrio der indledningsvis spiller op til slagtøjetsforskellige kraftfulde trommer. Efter en tromme-kadence sætter alle syv musikereind sammen for første og eneste gang. Værket afsluttes med en kort slagtøjssolo. I en ”programmatisk tolkning” kan de tre scener ses som repræsenterende tretilbagevendende stadier:det indadvendt/drømmendedet udadvendt/agerendedet daglige drama mellem os alle. Per Nørgård februar 2010

Par MAURY JEAN-MICHEL. Chorale d'Enfants (6 à 11 ans), Flûte, Clarinette Sib, Clarinette Basse, Marimba, Guitare, Piano, Contrebasse and Percussions/ Répertoire / Chorale d'Enfants et Ensemble Instrumental

Ce nouvel ouvrage, Thema 5ème, en actualisant Objectif 5ème auquel il emprunte une partie de son répertoire, répond conjointement aux orientations pédagogiques et éducatives définies par les programmes officiels et à l'attirance qu'éprouvent les adolescents du cycle central pour des musiques plus actuelles. Organisée autour de thématiques propres à établir des passerelles interdisciplinaires (notamment avec le cours de français, d'histoire, de géographie, de langues), la progression de Théma 5ème s'appuie sur un contenu en adéquation avec la diversité des situations de l'enseignement dans les collèges, favorisant ainsi une pratique musicale réussie et valorisant par le chant, l'écoute, les pratiques instrumentales et les activités de création.