Par MAURO ORELIO. Méthode du rythme des enfants préparatoires Contient le Manuel de l\'enseignant. Le CD joint contient toutes les chansons et toutes les histoires narrate.Questo méthode est conçue pour les enseignants, les éducateurs et dirigeants impliqués dans les programmes d\'éducation, d\'animation et d\'initiation à la musique peu ou moins de compétences musicales. Le livre est une méthode amusante et efficace de rythme préliminaires pour les enfants de l\'école primaire. C\'est tellement amusant de suivre les événements dans les poissons et TA TA Blue Sea, que vous oubliez que je suis un enseignant semplicesto. Le livre est plein de détails techniques (trucs et conseils), et les cartes d\'exploitation (jeux). A la fin de chaque chapitre, en plus de questions sur la compréhension en lecture, il ya la musique de nombreux instruments de l\'orchestre et dans le CD joint pergolas. Il est immédiatement présenté avec la notation classique dans son intégralité: il n\'ya pas de symbolisations double ou triple d\'entraver et de retarder le stockage correct. La méthode est progressive: pour chaque/ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par IBANEZ / CURSA. Primer libro de Grado Medio de la nueva colección de metodología de Lenguaje Musical de Ibáñez/Cursá. Como en el resto de la colección, el libro del profesor, contiene las respuestas correctas del alumno y las fichas de trabajo del alumno están perfoy son fácilmente extraíbles, por si el profesor considera oportuno corregirlas individualmente. Ambos presentan la misma paginación. Algunos aspectos tratados en el libro: Alteraciones, acordes, cadencias, compases, modulación, tipos rítmicos, formaal, dictados musicales y análisis musical./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par HERRERA ENRIC. Un des problèmes que nous avons rencontré les musiciens en Espagne est l'absence de bibliographie et le manque d'information sur l'aspect théorique de la musique aujourd'hui. Donc lorsque l'année 1978 a commencé à exercer la profession d'enseignant et direcl ' En classe de jazz et de musique moderne ', l'un des buts que je pensais que nécessaire pour couvrir était le méthodiquement organiser ces notions sur l'harmonie et l'arrangement, sont fondamentaux dans la musique ' classique '. Musicien et la musique de nuesís étudiant a eu à la forme, de Jazz et de ce qui est de la musique moderne, basé sur l'expérience joue en groupes et orchestres et surtout écouter beaucoup de musique à apprendre de façon autodidacte, ce que les musiciens d'oíses ont appris plusieurs fois par les grands maîtres ou dans des universités ou écoles spécialisée dans l'enseignement, comme il est dans notre pays, la salle de classe. Cette méthode donc vous pouvez aider à ces personnes afin de clarifier les lacunes que le même ens/ Théorie / Opéra Théorique ou Didactique

Par GOMILA MARIE-CLAUDE. I.M. 2 Cette '2ème année de formation musicale” présente l'essentiel de l'étude du solfège (théorie, écriture, lecture de notes, rythme et chant) correspondant au programme IM2 des écoles et conservatoires de musique./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par IBANEZ / CURSA. Nous Quaderns De Teoria és el primer volum traduït al català de la col·lecció Nuevos Cuadernos De Teoría, editada originalment en castellà i avalada per un èxit sense precedents durant els darrers 15 anys en l'ensenyament del llenguatge musical en Cotoris i Escoles de Música. Adaptant-se a les més modernes línies pedagògiques, aquesta col·lecció introdueix a l'alumne progressivament en el llenguatge musical de forma atractiva, lúdica, senzilla i ordenada. Aquesta col·lecció està formada per sis corresponents a l'ensenyament del llenguatge musical en sis cursos: quatre de Nivell Elemental i dos de Grua Mig. Cuadernos De Lenguaje, Cuadernos De Audición y Teoria Completa De La Música són altres títols de les col·leccions Ibáñez-Cursà que compl'ensenyament del llenguatge musical. / Pédagogie / Théorie / Opéra Théorique ou Didactique

Par SIERRA F.. Colección de 180 pequeñas piezas para voz y piano repartidas en seis libros en las que, progresivamente, se abordan los distintos problemas que plantea la entonación solfística. Idónea como material complementario en la asignatura de Lenguaje Musical/ Méthode / Opéra Théorique ou Didactique

Libro Del Alumno. Par IBANEZ / CURSA. Último libro de la nueva colección de metodología de Lenguaje Musical de Ibáñez/Cursá. Como en el resto de los volúmenes, el libro del profesor, contiene las respuestas correctas del alumno y las fichas de trabajo del alumno están perforadas y son fáte extraíbles, por si el profesor considera oportuno corregirlas individualmente. Ambos presentan la misma paginación. Algunos aspectos tratados en el libro: Alteraciones, acordes, cadencias, compases, modulación, tipos rítmicos, forma musical, dictusicales y análisis musical. / Pédagogie / Autre FM / Opéra Théorique ou Didactique

Par SIERRA F.. Colección de 180 pequeñas piezas para voz y piano repartidas en seis libros en las que, progresivamente, se abordan los distintos problemas que plantea la entonación solfística. Idónea como material complementario en la asignatura de Lenguaje Musical/ Méthode / Opéra Théorique ou Didactique

Libro del Profesor. Par IBANEZ / CURSA. Último libro de la nueva colección de metodología de Lenguaje Musical de Ibáñez/Cursá. Como en el resto de los volúmenes, el libro del profesor, contiene las respuestas correctas del alumno y las fichas de trabajo del alumno están perforadas y son fáte extraíbles, por si el profesor considera oportuno corregirlas individualmente. Ambos presentan la misma paginación.Algunos aspectos tratados en el libro: Alteraciones, acordes, cadencias, compases, modulación, tipos rítmicos, forma musical, dictasicales y análisis musical. / Pédagogie / Autre FM / Opéra Théorique ou Didactique

Par SIERRA F.. Colección de 180 pequeñas piezas para voz y piano repartidas en seis libros en las que, progresivamente, se abordan los distintos problemas que plantea la entonación solfística. Idónea como material complementario en la asignatura de Lenguaje Musical / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. La Didáctica Musical Activa se propone despertar el sentido del sonido, del movimiento y del ritmo.En esta colección se proponen canciones populares, folklorísticas, clásica y originales, con una serie de actividades a realizar por el alumno que norán una rigidez, sino más bien serán como una proposición flexible, que motive e incite a los alumnos al desarrollo de la creatividad, de la libre expresión, del conocimiento corporal, de la coordinación rítmica y del desarrollo psicomotriz./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par ARENOSA / OLIVER / PILDAIN. Tercer y último volumen de esta colección que al igual que el resto de volúmenes incide no sólo en el desarrollo de lo ya aprendido sino que introduce nuevas e interesantes materias con una gran amplitud de ejercicios. 69 lecciones. Se trata de ir prndo ante el alumno todos los procesos del lenguaje musical que le llevarán a entenderlo y a ser dueño de los elementos que lo componen./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. Los objetivos que persigue esta colección es: Conocimiento de la música y desarrollo del sentido musical - Desarrollo de las facultades expresivas y creadoras del niño - Despertar el sentido del ritmo y del equilibrio, a través de la música. El plan dejo que el presente volumen desarrolla está constituido por una serie de temas que siguen un orden de dificultades a superar: formación rítmica, formación auditiva, vocalizaciones, audiciones musicales./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Juegos Y Cuentos Infantiles, Para 7 Años. Par HUIDOBRO / VELILLA. Música y Movimiento Suena Suena es una completa y novedosa metodología para las enseñanzas de Música y Movimiento en escuelas de música, aunque también es perfectamente aplicable en Educación Infantil y primeros cursos de Primaria en colegios. A través de cuentos, y lasones que ilustran estos cuentos, se van trabajando diversos conceptos musicales, como altura, ritmo, duración o timbre. Paralelamente se utilizan las fichas del alumno, que se acompañan de pegatinas al final del libro. El Libro del Profesor incluye, de una completa descripción metodológica, el material complementario (láminas, rollos de partitura y señales) necesario para el desarrollo de las clases. / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Juegos Y Cuentos Infantiles, Para 6 Años. Par HUIDOBRO / VELILLA. Música y Movimiento Suena Suena es una completa y novedosa metodología para las enseñanzas de Música y Movimiento en escuelas de música, aunque también es perfectamente aplicable en Educación Infantil y primeros cursos de Primaria en colegios. A través de cuentos, y lasones que ilustran estos cuentos, se van trabajando diversos conceptos musicales, como altura, ritmo, duración o timbre. Paralelamente se utilizan las fichas del alumno, que se acompañan de pegatinas al final del libro. El Libro del Profesor incluye, de una completa descripción metodológica, el material complementario (láminas, rollos de partitura y señales) necesario para el desarrollo de las clases. / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique