Concert Band/Harmonie -
very easy
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BT.DHP-1084601-400
24 progressive
Spielstücke für
Bläserklassen im
Grundschulalter.
Composed by Jan de Haan.
Arranged by Jan de Haan.
Book with CD. Composed
2008. 128 pages. De Haske
Publications #DHP
1084601-400. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1084601-400).
ISBN 9789043130745.
9x12 inches.
German.
Klasse(n
) Musikanten - Los
geht´s ist ein
Spielbuch, das sich an
Bläserklassen richtet,
die sich gerade auf das
Abenteuer eines
Blasorchesterprojekts im
Grundschulalter (Klasse
3-4) eingelassen haben.
Die Idee ist, dass sobald
alle Schüler
ihrInstrument gewählt
haben, das Blasorchester
zusammengestellt ist und
die ersten Hürden der
Tonerzeugung
überwunden sind, mit
dem gemeinsamen
Musizieren begonnen
werden soll. So
profitieren sie gleich
von Beginn an von den
groÃ?en Pluspunkten
einerBläserklasse -
nämlich der hohen
Motivation und dem
Gemeinschaftsgeist im
Orchester - und
entwickeln für das
Orchesterspiel wichtige
Fähigkeiten, wie gut
aufeinander zu hören
und Rhythmusgefühl.
Damit dies zu einem so
frühen Zeitpunkt
möglich ist,beginnt
das Buch mit einem ein
stimmigen Stück aus
nur zwei Tönen ohne
Dynamikangaben. Parallel
zu den Lernfortschritten
der Schüler werden die
Stücke in ganz kleinen
Schritten allmählich
komplexer. In der
Partitur finden Sie
Erläuterungen
zumKonzept des ganzen
Buches und zu einzelnen
Stücken sowie eine
tabellarische Ã?bersicht
der Lerninhalte in jedem
Stück sowie eine CD
mit vollständigen
Aufnahmen aller
Stücke. Zusätzliche
Möglichkeiten zur
abwechslungsreichen
Unterrichtsgestaltungbiet
en die Stücke, in
denen geklatscht,
gestampft, geklopft,
gerufen oder gesungen
wird. Hier können die
Schüler ihrer
Kreativität freien
Lauf lassen! Die kleinen
Kompositionen und
Bearbeitungen bekannter
Kinderlieder sind auch
das ideale Materialfür
erste Auftritte vor
Eltern, Lehrern und
Mitschülern - ein
unersetzlicher
Motivationsschub für
die
Klassenmusikanten!Ausz
üge aus dem
Konzept: Auch wenn
Klasse(n) Musikanten -
Los gehtâ??s nicht
auf einer bestimmten
Methode basiert,wurden
die Stücke doch
bewusst in ansteigendem
Schwierigkeitsgrad
angeordnet und enthalten
der Spielpraxis
angepasste Lernelemente:
â?¢ Im Laufe des Buches
werden die Schüler mit
verschiedenen
musikalischen Inhalten
vertraut gemacht: von
Einstimmigkeitüber
homorhythmische
Zweistimmigkeit bis zu
ersten polyphonen
Ansätzen und
rhythmisch von
Viertelnoten über
Viertelpausen bis hin zu
Achtelnoten in 2/4-, 3/4-
und 4/4-Taktarten.â?¢
Die ersten Stücke sind
einstimmig, dann werden
den
Schülernverschiedene
Aufgaben, wie z.B.
klopfen und spielen
zugewiesen, dann erst
wird unabhängig auf
den Instrumenten
gespielt. â?¢ Mit
Dynamik wurde bewusst
sparsam umgegangen mit
Rücksicht auf die
technischen
Fähigkeiten der
Spieler.â?¢ Die
Verteilung derStimmen
liegt in vielen
Stücken beim
Lehrer/Dirigenten, der
damit gezielt auf seine
Schüler eingehen kann.
â?¢ Das Schlagzeug ist
in den ersten Stücken
nur in einer Zeile
notiert. Die
Schlaginstrumente sind
hier frei wählbar, sie
können auch
selbsterdacht und
gebastelt werden. â?¢
Die Flötenstimme kann
auch von verschiedenen
Stabspielinstrumenten,
wie zum Beispiel einem
Glockenspiel, ergänzt
werden.â?¢ Zu einigen
Stücken kann den
Schülern eine
Geschichte erzählt
oder ein bestimmtes
Bildheraufbeschworen
werden. Diese Bilder
helfen, musikalische
Fertigkeiten wie Dynamik
oder Rhythmus zu
erwerben, und sprechen
die kindliche Fantasie
an.Die Stimmenhefte
sind separat
erhältlich. Bitte
bestellen Sie gemä�
Ihrer Besetzung.
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