Par CASTELNUOVO-TEDESCO MARIO. Born into a family that had lived in Florence since the expulsion of the Jews from Spain in 1492, Mario Castelnuovo-Tedesco (1895-1968) entertained only a distant relationship with the music he heard at synagogue. It was only when he discovered Schelemo, a rhapsody for cello and orchestra written in 1916 by Ernest Bloch, that he began to understand what ' Jewish music” could be. In the mid-1920s, the young composer found a collection of prayers set to music among his maternal grandfather' s papers. Something clicked, and from then on, Jewish tradition would become a source of inspiration for Castelnuovo-Tedesco. In 1928, two years after publishing the Dances of King David, he wrote this Vocalise-E tude for medium voice and piano at the request of vocal teacher Amédée-Landély Hettich, who wanted to include it in the Répertoire moderne de Vocalises-E tudes published by Leduc. The piece became so popular that several instrumental adaptations were soon created, published under the title Chant hébraïque (for violin and piano: AL17 713- for cello and piano: AL 17196). Divided into three sections, this wordless melody opens with a ' sad and impassioned” chant that appears to grieve the tragic fate of the Jewish people. A folk dance follows, in which a ' lively and stubborn” movement has great panache. The third section returns to the initial poignant theme before briefly reiterating the dance motif, allowing the piece to conclude on a hopeful note. The composer himself would adopt this proactive stance, refusing to yield to resignation when, fleeing Mussolini' s anti-Semitic laws, he decided to emigrate in 1939 to the United States, a land of refuge to which he would remain faithful until his death some thirty years later./ Etude / Voix Moyenne et Piano

Compositeur(s): THIERRY NAOUM, LUC DE WACTER and MARIO BARARAVECCHIA / Piano Et Chant

Par ESCUDERO MARIO. Con gran ilusión ofrezco esta Colección, armonizadas a dos, tres y cuatro voces iguales o mixtas, para aquellos grupos que de una manera especial sientan inquietud por la música, ofreciendo a las distintas agrupaciones de masas corales, un repertoriotante./ Répertoire / Choeur

Opera Completa. Par ZAFRED MARIO. Langue: English(US)/Deutsch/Français/Nederlands / Opéra-opérette / Répertoire / Voix et Piano Réduction

lied for Soprano, Flute and Piano. Par TOTARO MARIO. / Date parution : 2022-07-23/ Répertoire / Soprano, Flûte et Piano

Par PERAGALLO MARIO. / Répertoire / Soprano, Ténor, Baryton, Solistes Baryton, SATB Ch

Par ESCUDERO MARIO. Los Cuentos Musicales deben aumentar gradualmente el interés de los niños, en los que se pondrá también en juego sus posibilidades y habilidades vocales, instrumentales, plásticas y subjetivas.El contenido de los cuentos musicales está determinado prelato, el canto, el juego con los instrumentos musicales, la dramatización e interpretación, el ritmo y el movimiento, así como la plástica y los dibujos./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par ESCUDERO MARIO. Canciones y melodías (con instrumentación escolar) La Didáctica Musical Activa se propone despertar el sentido del sonido, del movimiento y del ritmo.En esta colección se proponen canciones populares, folklorísticas, clásica y originales, con una serie de actividades a realizar por el alumno que norán una rigidez, sino más bien serán como una proposición flexible, que motive e incite a los alumnos al desarrollo de la creatividad, de la libre expresión, del conocimiento corporal, de la coordinación rítmica y del desarrollo psicomotriz./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Benedetto Sia 'L Giorno. Par CASTELNUOVO-TEDESCO MARIO. Italian / Classique / Date parution : 1905-06-24/ Répertoire / Chant et Piano

Par ESCUDERO MARIO. La Didáctica Musical Activa se propone despertar el sentido del sonido, del movimiento y del ritmo.En esta colección se proponen canciones populares, folklorísticas, clásica y originales, con una serie de actividades a realizar por el alumno que norán una rigidez, sino más bien serán como una proposición flexible, que motive e incite a los alumnos al desarrollo de la creatividad, de la libre expresión, del conocimiento corporal, de la coordinación rítmica y del desarrollo psicomotriz./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par PERAGALLO MARIO. / Répertoire / Soprano, Ténor, Baryton, Solistes Baryton, SATB Ch