(Harmonica Masterclass Series Level 2). by David Barrett. Harmonica Masterclass ...(+)
(Harmonica Masterclass
Series Level 2). by David
Barrett. Harmonica
Masterclass Lesson.
Level:
Beginning-Intermediate.
Book/CD Set. Size
8.75x11.75. 24 pages.
Published by Mel Bay
Pub., Inc.
For Serious Players. By Corey Christiansen. For Guitar (All). Chord book. Gig Sa...(+)
For Serious Players. By
Corey Christiansen. For
Guitar (All). Chord book.
Gig Savers. All Styles.
Level: Beginning. Book.
Size 5.5x8. 16 pages.
Published by Mel Bay
Publications, Inc.
Piano SKU: BT.DV-11557 Composed by Maria Gabriella Mariani. Book Only. Co...(+)
Piano
SKU:
BT.DV-11557
Composed
by Maria Gabriella
Mariani. Book Only.
Composed 2019. 64 pages.
Da Vinci Publishing #DV
11557. Published by Da
Vinci Publishing
(BT.DV-11557).
Clarinet; Organ - easy to intermediate SKU: HL.49045022 For Clarinet i...(+)
Clarinet; Organ - easy to
intermediate
SKU:
HL.49045022
For
Clarinet in B Flat and
Organ. Composed by
Barbara Heller. Edited by
Irith Gabriely. This
edition: Saddle
stitching. Sheet music.
Woodwind Solo. Dieser
Orgelchoral mit
Soloklarinette folgt in
der formalen Anlage einem
Judischen Totengebet.
Dabei steht die
Soloklarinette fur den
Gesang des traditionellen
Vorbeters, die Orgel mimt
den Nachgesang der
Synagogengemeinde.
Classical. Softcover. 16
pages. Duration 8'.
Schott Music #KLB99.
Published by Schott Music
(HL.49045022).
ISBN
9790001154277. UPC:
841886027794.
The
formal structure of this
organ chorale with solo
clarinet follows a Jewish
death prayer. The solo
clarinet represents the
chant of the traditional
prayer leader while the
organ plays the response
of the congregation of
the synagogue. The piece
ends with a cadenza of
the solo clarinet to
which an optional organ
improvisation can be
added.Barbara Heller
dedicated this chorale to
the memory of Elke Mascha
Blankenburg (1943-2013).
Talking about her before
the first performance,
the composer said: 'She
was open-hearted with a
really tender soul, very
trusting. Her creativity
knew no limits; she was
also an almost fanatical
campaigner for music by
women. In the music you
will hear now I have
attempted to convey some
aspects of her
personality: charming,
loving, obstinate,
committed, volatile,
tragic, crazy, untamed,
tender and anguished.'
The various sections of
this chorale may be
performed in a
correspondingly
contrasting manner:
searching, hesitant,
visionary, focused,
volatile, accusatory,
hopeful, etc., with use
of rubato and powerful
contrasts in dynamic and
tone quality.
Trombone Quartet - Advanced SKU: CY.CC3060 Composed by Jeremy Kempton. Cl...(+)
Trombone Quartet -
Advanced
SKU:
CY.CC3060
Composed by
Jeremy Kempton.
Classical. Score and
Parts. Cherry Classics
#CC3060. Published by
Cherry Classics
(CY.CC3060).
ISBN
9790530110355. 8.5 x 11
in inches.
A
ricercar is an
instrumental work that
was popular in the
Renaissance and Baroque
periods. Jeremy Kempton's
stirring Ricercar for
Sonorous Instruments
harkens back to the
Venetian splendor of the
Gabrielis who epitomized
the Glory of Venice at
its height. This 3 minute
work is in A-B-A form
beginning with a
fanfare-like Allegro that
gives way to a
contrasting lyrical
section which seems to
almost melt away. The
piece then returns to the
opening Allegro and a
hall-ringing conclusion.
This work is appropriate
for advanced
performers.
Choral (ShowTrax CD) SKU: HL.8749525 (from High School Musical 3)....(+)
Choral (ShowTrax CD)
SKU: HL.8749525
(from High School
Musical 3). Composed
by Jamie Houston.
Arranged by Mark A.
Brymer. Disney Choral.
Concert, Disney, Movies,
Pop, Rock. CD only.
Published by Hal Leonard
(HL.8749525).
UPC:
884088282851. 5x5
inches.
You'll
savor each moment in this
magical duet from
Disney's High School
Musical 3 as Troy and
Gabriella pledge their
love to each other:
“Right here, right
now, I'm looking at you
and my heart loves the
view.” A super
choice for Valentine's
Day, spring concerts and
much more! Available
separately: SATB, SAB,
2-Part, ShowTrax CD.
Duration: ca. 3:45.
Harpsichord SKU: CU.EC9655 L'interpretazione della musica barocca - Pa...(+)
Harpsichord
SKU:
CU.EC9655
L'interpretazione
della musica barocca -
Parte 1. Composed by
Carl Philipp Emanuel
Bach, Gabriella Gentili
Verona. Published by
Edizioni Curci
(CU.EC9655).
Orchestra - Grade 2 SKU: AP.40412S Composed by Bob Cerulli. MakeMusic Clo...(+)
Orchestra - Grade 2
SKU: AP.40412S
Composed by Bob Cerulli.
MakeMusic Cloud;
Performance Music
Ensemble; Single Titles;
String Orchestra. Belwin
Beginning String
Orchestra. Folk; Light
Concert; Multicultural.
Score. 8 pages. Belwin
Music #00-40412S.
Published by Belwin Music
(AP.40412S).
UPC:
038081451107.
English.
The upbeat
and happy melodic and
rhythmic feel of the
calypso style will
capture the hearts of
your ensemble.
Opportunities for
audience participation,
arco and pizzicato
playing as each section
takes a turn with the
melody, and unison
sections will challenge
them as well. This title
is available in MakeMusic
Cloud.
Missa Sancti Gabrielis Soli, choeur mixte et accompagnement satb (soli), SATB (chœur), Orchestre [Vocal Score] Carus Verlag
Composed by Michael Haydn (1737-1806). Edited by Otto Biba. For SATB vocal soli,...(+)
Composed by Michael Haydn
(1737-1806). Edited by
Otto Biba. For SATB vocal
soli, SATB choir, 2
violin, 2 trumpet,
[timpani], basso
continuo. This edition:
Paperbound. C-Dur (C
major). Sacred music of
the Vienna classic. Score
available separately -
see item CA.9100900.
Vocal score. Language:
Latin. Composed
1760/1768. 36 pages.
Published by Carus Verlag
Piano SKU: BT.DV-10743 Composed by Maria Gabriella Mariani. Contemporary ...(+)
Piano
SKU:
BT.DV-10743
Composed
by Maria Gabriella
Mariani. Contemporary
Music. Book Only. 76
pages. Da Vinci
Publishing #DV 10743.
Published by Da Vinci
Publishing (BT.DV-10743).
Methods and Music for Children SKU: UT.DM-39A Composed by Gabrielangela S...(+)
Methods and Music for
Children
SKU:
UT.DM-39A
Composed by
Gabrielangela Spaggiari.
Saddle stitching. Fare
Musica. Classical. Ut
Orpheus #DM 39A.
Published by Ut Orpheus
(UT.DM-39A).
ISBN
9790215309579. 9 x 12
inches.
Il secondo
quaderno dedicato alla
musica d’insieme
è diviso in due
parti: la prima comprende
partiture classiche da me
trascritte per strumenti
musicali tradizionali con
alcuni interventi dello
strumentario Orff, la
seconda propone alcune
attività di
esplorazione sullo
strumento, di
elaborazione di materiali
sonori e di
improvvisazione
collettiva. I brani
trascritti ed elaborati
nella prima parte del
quaderno si susseguono
secondo un ordine di
difficoltà
crescente e sono presi
dal repertorio colto: dal
tardo barocco alla prima
metà del
Novecento. Le
trascrizioni non
prevedono organici
originali della
letteratura cameristica
classica: le partiture
sono state scritte con
intenti principalmente
didattici. La pratica
di musica
d’insieme, come
abbiamo già
ricordato presentando
Fare musica insieme n.
1, rappresenta
un’esperienza
fondamentale nella
formazione musicale
perché abitua lo
studente ad ascoltarsi in
rapporto agli altri e
rende più
consapevole e disinvolto
il suo rapporto con lo
strumento. Con questo
secondo quaderno vorremmo
però proporci
anche un obiettivo
più ambizioso:
quello di tentare di
favorire e stimolare le
capacità
analitiche,
interpretative e anche
creative. È per
questo che accanto allo
studio e
all’esecuzione
delle partiture vengono
qui suggerite anche una
serie di esperienze che,
sempre partendo
dall’ascolto e
dalla
‘analisi’
della musica, offrono lo
spunto per diverse
attività di
improvvisazione
collettiva e di
invenzione
musicale.
Il
percorso proposto nella
seconda parte del
quaderno si articola in
quattro fasi:
a)
L’allievo viene
sollecitato in un primo
momento a indagare e
sperimentare i diversi
suoni che riesce ad
ottenere con il proprio
strumento per poi
contribuire a creare,
anche con l’aiuto
di stimoli extramusicali
e sinestesici, situazioni
sonore insieme al
gruppo. b) Viene
proposta
l’elaborazione di
nuovi progetti
compositivi partendo
dalle partiture
trascritte nel quaderno:
aggiungendo, togliendo,
mescolando e modificando
gli elementi
musicali. c) Vengono
proposte diverse
attività di
improvvisazione prendendo
spunto dai principi
costruttivi individuati
ascoltando alcuni
brani. d) Si propone
di creare situazioni
sonore progettando e
interpretando grafici
inventati a partire dalle
analogie strutturali
ricavabili osservando le
strutture e gli elementi
che caratterizzano un
quadro,
un’architettura, un
elemento della natura,
ecc. L’intento
è quello di
aiutare l’allievo a
sviluppare le proprie
capacità di
comprensione, di
interpretazione e di
invenzione della musica e
nel contempo di favorire
una duttilità
esecutiva aperta, non
irrigidita,
creativa.
Mentre
il primo quaderno di
Fare musica
insieme è
pensato principalmente
per bambini di 8-12 anni,
questo prevede invece che
l’allievo abbia
già acquisito una
certa abilità
tecnica sullo
strumento. Il quaderno
si rivolge soprattutto
agli allievi delle scuole
di musica e delle scuole
medie a
indirizzo musicale.<
/p>
(Woodwind Solos and Ensemble/B-flat Clarinet Quartet). By Gabrielsky. Arranged b...(+)
(Woodwind Solos and
Ensemble/B-flat Clarinet
Quartet). By Gabrielsky.
Arranged by Andraud,
Albert. For Clarinet
Quartet. Woodwind Solos
and Ensembles - B-Flat
Clarinet Quartet.
Southern Music. Grade 5.
Southern Music Company
#SS465. Published by
Southern Music Company
Clarinet; Methods and Music for Children SKU: UT.DM-49 Composed by Gabrie...(+)
Clarinet; Methods and
Music for Children
SKU: UT.DM-49
Composed by Gabrielangela
Spaggiari. Paperback
(Soft Cover). Classical.
Ut Orpheus #DM 49.
Published by Ut Orpheus
(UT.DM-49).
ISBN
9790215314498. 9 x 12
inches.
Le jeune
Clarinettiste
propose de courts
exercices, des
compositions originales,
des morceaux du
répertoire classique et
populaire international
transcrits et élaborés
par l?auteur pour
clarinette seule ou petit
ensemble
instrumental. Ce livre
propose, en outre, des
activitées collectives
d?exploration et
d?improvisation avec le
but de stimuler l?élève
a utiliser de façon
créative les sons qu?il
a appris et le conduir à
la recherche des
nouvelles
sonorités. Le
matériel proposé est
présenté selon une
progression graduelle,
conformément à un
parcours didactique
respectueux des rythmes
et des modes
d?apprentissage de
l?enfant. Cette
méthode peut être
utilisée pendant
environs 3 ans si
l?élève commence
l?étude de la clarinette
vers 7-8 ans, mais le
répertoire proposé est
également adapté à un
jeune clarinettiste en
herbe.