Par SZENDY PETER. Lorsque György Ligeti commente ses travaux à  ses étudiants, lorsque Brian Ferneyhough parle des exercices simples qu'il donne à  ses apprentis-compositeurs, lorsque Pierre Boulez décrit son désarroi devant le face-à -face pédagogique, on ne fait pas que réfléchir avec eux sur les méthodes de l'enseignement de la composition : on touche du doigt la notion de cohérence musicale telle qu'elle s'est définie au cours de ce siècle; on la voit à  l'oeuvre, dans la fabrique de la musique en train de se faire, au-delà  des querelles de style (sériel, répétitif, complexe, aléatoire. . . ). Le florilêge qui clôt ce volume donne à  lire des témoignages de Schoenberg, Stravinsky, Dallapiccola, Messiaen, Cage, Huber, Kagel ou Berio. . . / Broché / Livre / Livres