Par HERR. Ce livre est destine aux enfants de 6-7 ans. Ce n'est pas une methode-miracle de plus, mais tout simplement un outil. Je l'ai fait à ma main. Chaque enseignant l'adaptera à ses conceptions pedagogiques et à ses possibilites locales. Il peut être utilise même si les conditions materielles sont mediocres: pas de place pour faire evoluer les enfants, pas d'instrument… la bouche, l'oeil, la main, le corps suffiront dans ce cas. A l'âge du premier contact avec la langue ecrite, le premier contact avecl'ecriture et la lecture de la langue-musique se fait tout naturellement: on apprend des lettres de musique (des notes-voyelles-toujours-chantees vehiculees, propulsees par des rythmes-consonnes dynamisants), on assemble des lettres de musique, pour en faire des syllables, des mots, des phrases de musique, des histoires de musique, aussi amusants et passionnates que les autres histoires, et parfaitement comprehensibles directement. Plus que le nombre de signes appris, c'est la solidarite des reflexes sensoriels et moteurs en face de ces signes qui compte c'est de lier des automatisms surs: oeil (qui photographie) & cerveau (qui identifie et qui commande) & bouche ou main ou doigt ou pied (qui obeit) & orielle (qui contrô le), et des tirer de ces automatisms exacts des sensations plaisantes. En 25 Lecons D'Exercises-Jeux qui essaient de conjuguer rigueur et Bonheur ce materiel propose une trame de travail très progressive (au debut de l'annee il faut tout apprendre, y compris à aller de gauche à droite… !) adaptee à l'univers des petits et dynamisee par la vitamin du reve et de l'emerveillement. Chaque leçon est completee par un tres petit devoir ecrit, à faire à la maison. Pour prolonger le Plaisir, le livre imprime en noir et blanc appelle le coloriage. En jouant avec les images, les personnages et les / Pédagogie / Eveil Musical / Pédagogie Musicale