Methode Progressive. Par BIME-APPARAILLY. Passionnée de pédagogie, l’altiste Valérie Bime-Apparailly (née en 1962 à Bordeaux) a signé un grand nombre de méthodes d’initiation aux instruments à cordes qui font l’unanimité. Le premier volume de la méthode Je Débute Le Violon , s’adressant à des enfants entre 5 et 12 ans, avait rencontré un tel succès auprès des musiciens en herbe et de leurs professeurs qu’il fallait bien lui donner un prolongement. C’est désormais chose faite avec la parution du volume 2, qui aborde les techniques instrumentales de base – toujours en première position. Faisant le pari de réunir rigueur et plaisir de jouer, l’auteur ouvre chaque leçon par une courte séquenced’exercices, grâce auxquels les élèves peuvent aborder les morceaux qui suivent avec toute la concentration requise. Les explications théoriques, réduites à leur expression la plus simple, sont agrémentées de croquis chargés d’en rehausser la clarté. L’album est enrichi d’un CD qui comporte l’enregistrement play back des pièces du recueil. Un ouvrage aussiéclectique que limpide./ Méthode / Violon

d\'après Léopold Auer. Par LABROUSSE-BAERT SARAH. Voici une Méthode pour jouer, dès le début, avec un très beau son de violon ! M\'appuyant sur plus de 20 ans de pratique de l\'enseignement, je propose ici, fort de mon expérience auprès de mes élèves, non seulement les bases de la technique AUER pour la main droite, mais aussi les indications et exercices complémentaires nécessaires. \' - Sarah LABROUSSE-BAERT / Niveau : Facile / Méthode / Violon Solo

Arrangeur: Gustave Saenger. Par AUER LEOPOLD. Cette méthode historique (1926) correspond à un principe de base parfaitement juste et toujours d'actualité : au début, la technique de l'archet et celle de la main gauche sont entièrement séparées l'une de l'autre. L'élève continue les exercices d'asur corde à vide jusqu'à ce qu'il ait obtenu une certaine aisance d'archet et jusqu'à ce qu'on puisse noter en lui l'éveil et le développement de sa sensibilité à la sonorité. Ce travail systématique est excellent et il est certain que les élèves ayavaillé avec cette méthode posséderont, à la fin de la première année, des qualités de sonorité infiniment meilleures que ceux qui ont travaillé avec d'autres méthodes existantes. / Niveau : Débutant / Méthode / Violon

Par PICCINI EMANUELA. Méthode pour l\'école 2 e cycle du primaire Dans chaque section, accompagnements au piano les chansons et les arrangements pour petits ensembles et des concerts pour les dosages./ Méthode / Violon

Anne Fuzeau Classique vous propose tous les textes théoriques, méthodes, traités, articles, partitions de musique classique concernant le violon.Ces méthodes anciennes sont reproduites en fac-similé et regroupés en - six volumes.Volume - 1 (Réf. 5812) : Michel WOLDEMAR - - - Grande méthode ou étude élémentaire pour le violon - Seconde édition augmentée de quinze leçons faciles (Paris, Cochet, s.d. = c. 1800) - - - L'art du violon par abonnement (Paris, Cochet, s.d.) - - - Les commandements du violon (Paris, s.d.) Volume - 2 (Réf. 5813) : Jacques-Féréol MAZAS - - - Méthode de violon suivie d'un traité des sons harmoniques en simple ou double-cordes (Paris, Aulagnier, s.d. = 1830)Volume - 3 (Réf. 5814) : Pierre-Marie-François de Sales BAILLOT - - - L'art du violon - Nouvelle méthode dédiée à ses élèves (Paris, Imprimerie du Conservatoire de Musique, s.d. = 1834)Volume - 4 (Réf. 5815) : François-Antoine HABENECK - - - Méthode théorique et pratique de violon (Paris Canaux, édition datée de 1842) - (Méthode composée c.1840)Volume - 5 (Réf. 5816) : Delphin ALARD - - - Ecole du Violon - Méthode complète et progressive à l'usage du conservatoire (Paris, Schonenberger - Mayence B. Schott, édition datée de 1844)Volume - 6 (Réf. 5817) : Charles-Auguste BERIOT - - - Méthode de violon (...) divisée en trois parties (Paris, l'Auteur, 1857)Téléchargez le catalogue Anne Fuzeau Classique / Violon / 1157 pages / niveau : 1 / Fac-Similés - Format: 24 X 33

Par BRANDAO MAICA. Ce livre est le résultat de mes années d'enseignement du violon au Brésil, en Suisse et en France. Je crois profondément que l'enseignement d'un instrument doit être basé sur la recherche et la qualité du son et doit chercher à développer avant tout une écoute intérieure liée à la musicalité. Il faut donner les moyens à l'enfant et savoir prendre le temps d'intégrer ces trois paramètres fondamentaux: le geste musical, le son et la musicalité. C'est la raison des chansons cordes à vides, très brèves mais sur lesquelles l'enfant peut travailler aussi longtemps que lui permettent son intérêt et sa concentration. De mon point de vue, il est également essentiel que l'enfant écoute des rythmes divers, simples et même complexes. Comme vous le savez sûrement, l'enfant peut reproduire par imitation des rythmes bien plus complexes que ceux qu'il peut lire. Il n'a pas besoin de tout comprendre. Par exemple, la syncope est au coeur d'une multitude de chansons traditionnelles au Brésil et c'est tout naturellement, par absorption, que les petits brésiliens apprennent à chanter et danser, d'une manière syncopée. Sans avoir conscience du concept théorique, ils sont tout à fait capables d'imiter, de chanter et de danser. Et comme la musique c'est aussi la diversité, il est bon de faire goûter aux enfants, tels des fruits et légumes variés, des mélodies et rythmes d'autres cultures. Cela permet aussi à l'enfant d'élargir son monde et son propre langage. 'Faire de la musique' c'est apprendre à suivre le chemin de la discipline, mais aussi celui de la liberté, celui de la connaissance technique, mais aussi le langage de ses émotions, à développer une conscience claire de ses gestes et surtout à habiter pleinement son propre corps. C'est développer son 'intelligence' sans négliger la partie intuitive et créative de celle-ci. La pratique d'un instrument de musique est, parmi les activités intellectuelles, sportives et artistiques généralement proposées à l'enfant une des seules qui allie profondément la tête, le coeur et le corps. Ces bienfaits pour l'éducation n'avaient pas échappé aux anciennes civilisations, dont celle des anciens grecs. Et d'ailleurs, quelque soit l'âge de la vie, il n'est jamais trop tard: Socrate décida de consacrer une partie des derniers jours de son existence, à l'apprentissage d'un instrument de musique... Pourquoi le dessin et le coloriage ? Toute méthode pour enfant comporte de nos jours des illustrations, généralement en couleur pour la rendre plus attractive. Je rêvais pour Milarésol d'un univers plus créatif, et ma rencontre avec Kinkas, son univers si particulier, encore tout plein d'enfance et de fantaisie, a permis la réalisation de ce rêve. En effet, le dessin et le coloriage permettent à l'enfant de personnaliser sa méthode Milarésol et d'en faire un exemplaire unique, objet d'une attention et affection particulières, d'autant plus qu'on aura pris soin de laisser libre cours à son imagination, à son choix des couleurs. Tout est permis ! Mais ils permettent aussi au professeur de mieux connaître l'enfant, d'apprécier sa personnalité, de le laisser s'exprimer par ses couleurs préférées, de jauger le dosage et le contrôle de ses forces musculaires, de l'usage de sa main autrement qu'avec un archet. La main est notre instrument de travail et d'expression! C'est notre outil le plus précieux. Puisse cet ouvrage contribuer à donner à l'enfant l'envie d'apprendre, l'aider à passer du temps dans l'univers de son violon, et cela dans la joie et le plaisir car, comme l'écrivait il y a déjà plus de cinq cents ans le grand poète et musicien Guillaume de Machaut dans le 'Prologue' à son oeuvre 'Et musique est une science qui veut qu'on rie et chante et danse...' / Niveau : Débutant / méthode - études / Méthode / Violon

Beginning Fiddle Tunes And Techniques. Par WICKLUND BRIAN. Destiné à devenir un classique, cette méthode fournit le débutant avec les éléments nécessités pour devenir un violoneux compétent. Après plusieurs années d'expérience dans l'enseignement, l'auteur présente les concepts et les techniques qui donne des résultats solides. Cette méthode encourage la créativité à l'étudiant par y compris les variations de la mélodie et illustrant comment ils peuvent servir de base à l'improvisation. Pour aider dans le développement de compétences de l'ensemble, cordes et paroles, théorie de la musique de base et démonstrations de telles compétences comme sauvegarde et jouant de plomb sont inclus dans cette abondamment - ouvrage illustré. Ce livre est bénéfique pour les étudiants de violon et les étudiants de violon de Suzuki classiques. Un CD pour l'écoute et le long de jeu capte l'excitation de la musique et instruction des aides. Cet ensemble comprend également la compagne de DVD, dans lequel l'auteur vous guide à travers les aptitudes de base de l'apprentissage du violon et partage son pointeurs et les raccourcis pour vous aider à apprendre plus rapidement et plus efficacement. / Niveau : Débutant / Bluegrass and Country - Methods / Méthode / Violon

Beginning Fiddle Tunes And Techniques. Par WICKLUND BRIAN. Destiné à devenir un classique, cette méthode fournit le débutant avec les éléments nécessités pour devenir un violoneux compétent. Après plusieurs années d'expérience dans l'enseignement, l'auteur présente les concepts et les techniques qui donne des résultats solides. Cette méthode encourage la créativité à l'étudiant par y compris les variations de la mélodie et illustrant comment ils peuvent servir de base à l'improvisation. Pour aider dans le développement de compétences de l'ensemble, cordes et paroles, théorie de la musique de base et démonstrations de telles compétences comme sauvegarde et jouant de plomb sont inclus dans cette abondamment - ouvrage illustré. Un CD pour l'écoute et le long de jeu capte l'excitation de la musique et instruction des aides. Ce livre est bénéfique pour les étudiants de violon et les étudiants de violon de Suzuki classiques. / Niveau : Débutant / Bluegrass and Country - Methods / Méthode / Violon

Par WHEELER CAROL ANN. Ce volume s'appuie sur les techniques expliquées dans Fiddling méthode Volume 1 l'enfance. Bien que créé avec des enfants à l'esprit, ce livre est aussi bien adapté pour les adultes, les violonistes et les enseignants de la chaîne. Ce qui distingue cette méthode indépendamment des autres est que les airs seront d'abord joués lentement, non accompagnés, afin que vous pouvez entendre les notes et comment va de la mélodie. Ensuite, un arrangement suit qui est plus jusqu'au tempo avec sauvegarde. Toutes les mélodies vont être décomposé en pièces d'apprentissage plus facile, et nouvelles techniques de violon sera expliqué lors de leur introduction. Souvent, différentes versions seront offerts pour le même rythme, fournissant la variété et la façon d'apprendre plus concepts, les compétences et les idées qui peuvent être utilisées dans d'autres mélodies. L'objectif est de jouer avec les deux inclus CDs. Special caractéristiques de ce volume sont certaines parties de violon de jumeaux facultatif et des conseils sur twin tergiversation. Ces pièces sont grandes pour les enseignants à utiliser avec les élèves ou étudiants à jouer avec des amis. / Niveau : Débutant / All Styles - Methods / Méthode / Violon

Anne Fuzeau Classique vous propose tous les textes théoriques, méthodes, traités, articles, partitions de musique classique concernant le violon.Ces méthodes anciennes sont reproduites en fac-similé et regroupés en - trois volumes.Anonyme - Bartolomeo CAMPAGNOLI (1) - Francesco GALEAZZI - Pietro LEONE- Antonio LOLLI - Vicenzo PANERAI- Giovanni Batista RANGONI - Pietro SIGNORETTI - Giuseppe TARTINI (2-3) - Carlo TESSARINI (2-3) - Carlo ZUCCARI. Table des matières : Tessarini Carlo : Nouvelle méthode pour apprendre par théorie - c. 1760Zuccari Carlo : The tru method of playing - 1762Tessarini Carlo : An accurate method - 1765Leone Pietro : Méthode raisonnée - 1768Tartini Giuseppe : Lettera del defonto signor Giuseppe Tartini - 1770Tartini Giuseppe : Traité des agrémens - 1771Signoretti Pietro : Méthode contenant les principes - 1777Panerai Vicenzo : Principi di musica - c.1780Anonyme : Riflessioni d'un professore - 1780Lolli Antonio : L'école du violon en quatuor - c. 1784Rangoni Giovanni Batista : Saggio sul gusto della musica - 1790Campagnoli Batolomeo : L'art d'inventer à l'improviste - c. 1790Galeazzi Francesco : Elementi teorico-pratici - 1796Téléchargez le catalogue Anne Fuzeau Classique / Violon / 318 pages / niveau : 1 / Fac-Similés - Format: 24 X 33

Par WILLIS MARY ANN. Popular tunes, des instructions étape par étape, lentes, moyennes et normales de vitesse le long de jeu de pistes et explications approfondies d'essentials ce que la méthode de violon plus complète à ce jour. Il faut l'élève dès le début absolu par le biais de répertoire professionnel. Genres comprennent celtique, Swing et Blues ainsi que des temps anciens et bluegrass. Moderne Fiddling méthode Grade 1 établit une fondation solide au premier rang, avec violon facile et standard et bow détient, violon élémentaire flexions, rythmes, échelles et ornements et principes fondamentaux de la théorie de la musique. L'étudiant peut lire ou écouter chaque morceau. / Niveau : Débutant / Acoustic Music - Methods / Méthode / Violon