Cinq courtes études pour caisse claire, en duo virtuel avec les sons fixés, provenant tous de ce même instrument. Sans être exhaustives, ces études proposent au jeune musicien un éventail conséquent de techniques aux baguettes et aux doigts: position des impacts, ras, flas, rim-shots, moulins, volants, roulements divers, mise en place rythmique, accélérés et ralentis... Dans la première, l'élève s'attachera à faire vivre le tempo construit par les sons fixés qui exploitent diverses résonances de la caisse elle même, en promenant sur elles comme une loupe sonore.La seconde est consacrée aux frappes utilisant les doigts. Elle joue d'un espace entre le grain temporel créé par une pulsation rapide, et de nombreux grains de sons, brassés jusqu'à l'aléatoire, comme par un jeu digital à l'intérieur de la peau même de la caisse.La troisième, est techniquement très facile pour les baguettes, mais nécessite un ressenti, une attention musicale particulière afin de s'intégrer le plus musicalement possible au timbre des sons fixés. Le temps y est fluctuant : du rebond de baguettes à une vitesse impossible physiquement jusqu'à étirer les résonances du timbre de la peau comme des à-plats de couleur hors temps.Dans la quatrième, consacrée aux ras et flas, les sons fixés égrènent un tempo strict face auquel les impacts devront parfois anticiper, parfois retarder les temps forts. L'électronique y démultiplie le son de la caisse, par paquets, créant des agrégats un peu comme pourrait le faire un petit ensemble.L'hémiole est une figure rythmique dans laquelle s'interpénètrent divisions binaire et ternaire. La cinquième étude, probablement la plus difficile, joue sur un tempo rapide, de diverses permutations d'accents d'impacts aux deux mains, qui créent des figures rythmiques variées. / Caisse Claire Et Electronique

Solo-ition est écrit comme une composition solo pour caisse claire dans laquelle les capacités techniques et musicales si l'instrument mis en avant. Le travail dure environ 6-7 minutes et est un des défis musicaux 'classiques' percussionnistes de présenter la caisse claire comme un instrument solo précieux. / Caisse Claire / 8 pages / niveau : Difficile / Partition

Par SCHINSTINE WILLIAM. Le démarrage correct, ou à partir de jouer d'un instrument de musique est le facteur le plus important dans la carrière de musique pour les débutants. Sans un départ correct, l'étudiant est vouée à l'échec, de frustration et de déception. Mel Bay présente A Snare Drum Primer comme une approche éprouvée en termes mettant en vedette un départ CORRECT avec leçons de base, simples, facile à comprendre, progressives. Fonctionne particulièrement bien avec le jeune étudiant. Idéal comme introduction à toute méthode de base. / Niveau : Débutant / All Styles - Methods / Méthode / Caisse Claire

Par SCHINSTINE WILLIAM. Cet ouvrage pédagogique handy, format de poche contient une mine d'instruction, principes fondamentaux et les techniques pour jouer snare drum. Elle comprend des exercices qui se coincent base - un guide de notation musicale - exercices pour rebonds, rouleaux, flams, des roulements, des combattants et des radamacues - et un dictionnaire de base de la musique. Ce livre est une valeur énorme pour le prix et peut être conservé comme un guide pratique quotidienne et Manuel de référence de l'étude. / Niveau : Débutant / All Styles - Solos / Répertoire / Caisse Claire

Comme avec la première partie de cette seconde partie se concentre sur le développement musicalet en jouant dans un groupe ainsi que l'enseignement de nouvelles techniques etcompétences musicales. En plus de cela, il a des chapitres qui mettent l'accent surla posture, le mouvement et le son. / Caisse Claire / Partition

Par LEFEVRE GUY. Degré débutant à supérieur. De part sa conception, le présent volume s'adresse aux élèves de niveau 'débutant” jusqu'au cycle 'supérieur”. Basé sur la technique traditionnelle de l'école française de tambour, ce recueil, par ses compositions aux difficultés progressives est un de contrôle des connaissances de chacun, donnant ainsi une idée précise, de ce que doit être le parcours d'un futur tambour se destinant à la carrière professionnelle. Les pièces sont nouvelles, elles permettent donc aux professeurs de diversifier leeignement - elles peuvent être travaillées en cour d'année, ou données comme épreuves d'examen de fin d'année./ Recueil / Batterie et Percussions