Par ARENOSA / OLIVER / PILDAIN. Segundo volumen de esta colección que de nuevo presenta un dilatado número de lecciones que desarrollan ampliamente un relativo reducido repertorio de problemas con objeto de que cada uno de ellos pueda ser trabajado sin incurrir en la excesiva repetpor parte de los alumnos. Comprende: ámbitos, compases, elementos melódicos y rítmicos, otros elementos, movimientos, formas, notas de adorno y ejercicios interválicos./ Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par GRISONI RENATO. / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Opera Da Camera In Un Atto - Partitura. Par FERRERO LORENZO. Italian / Musique contemporaine / Date parution : 1905-07-01/ Répertoire / Opéra

Operas in three acts Version of the premiere, London 1737. Par HAENDEL GEORG FRIEDRICH. “Charming Berenice” – the Earl of Shaftesbury attended a rehearsal of the opera on 12 May 1737 and went into raptures about this “inexpressible delight”. “Berenice” was premiered at Covent Garden Theatre in London just a few days later on 18 May 1737. “Berenice” is one of the “light” operas and offers a wealth of musical gems, the second movement of the overture having become famous as “The Minuet from Berenice”, for instance, as has Berenice’s extended aria in the third act, in which she reflects on the inconstancy of the god Amor in duet with the solo oboist. The musical imagery which Handel worked into the opera is likewise enchanting, such as the imitation of bees humming in Fabio’s “Vedi l’ape” and the sorrowful cooing of a dove in Selene’s “Tortorella che rimira”. The scholarly-critical new edition contains the musical text of the first performance together with pieces in the appendix which Handel excised or shortened in preparation for the premiere. As is customary with our editions, a preface provides a detailed introduction to the genesis of the work, the story’s historical context, the source material and reception. Furthermore, the edition includes a translation of the libretto and an exhaustive Critical Report./ Répertoire / Opéra

Par MARTINEZ / LLORENS. sensibilización educativo-musical. Sinopsis histórica. Con esta unidad didáctica se pretenden conseguir dos objetivos prioritarios: a) Que el alumno comprenda del porqué de los estudios de música. B) Que tenga una visión global y secuenciada de las etapas más importantes de nuestra historia y de sus maniiones artísticas./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par RENOSTO P.. Italian / Musique contemporaine / Date parution : 1905-06-01/ Répertoire / Opéra

Par LOPEZ DE ARENOSA E.. El Solfeo en Canciones ha nacido de una manera natural y poco a poco, fruto del trabajo diario de las propias clases de la autora. Esta obra quiere ser, dentro de su sencillez, una forma natural de hacer música desde el primer día de una clase de Solo es un método sino un material complementario que prepara, archiva y resume los conocimientos solfísticos./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par LOPEZ DE ARENOSA E.. Nueva edición completamente actualizada y revisada en el que se incluyen nuevos ejercicios y contenidos que responden perfectamente a las necesidades actuales. se trabaja con intensidad el tema de los dosillos, tresillos, etc, irregulares y se abordaismo los grupos de cinco y siete figuras en una parte. / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique

Par MARTINEZ / LLORENS. El sonido La presente unidad didáctica se centra en el proceso sonoro-comunicativo, en los elementos necesarios que intervienen en tal proceso y en un análisis somero de lo que acústicamente se puede entender por sonido./ Recueil / Opéra Théorique ou Didactique

Par LOPEZ DE ARENOSA E.. Edición actualizada. Tras los ritmos y compases tradicionales y convencionales tratados en los treMaterias adaptadas al Grado Medio de L.O.E.Tras los ritmos y compases tradicionales y convencionales tratados en los tres primeros tomos, este volumen presenta aspectos rítque, sin abandonar lo anterior, recogen también usos presentes en la música de nuestros días si bien usando siempre valores determinados.s primeros tomos, este volumen presenta aspectos rítmicos que, sin abandonar lo anterior, recogen también usos prs en la música de nuestros días si bien usando siempre valores determinados. / Pédagogie / Solfège/Formation Musicale / Opéra Théorique ou Didactique