Le légendaire John McLaughlin, qui a utilisé ce système pour apprendre le rythme pendant 30 ans, présente cela avec le maitre du Konokol Selvaganesh Vinayakram, un des plus grands percussionistes d'Inde. Divisé en 6 chapitres, les étudiants passent des notions basiques de rythme au monde des improvisations. Les exercices sont expliqués et démontrés, suivis d'improvisations utilisant les techniques du chapitre en cours. Vous apprendrez via ce cours a improviser rythmiquement, et vous y trouverez également une aide dans vos propres compositions. Durée totale : 82 minutes. L'audio est en Anglais. Sous titres en Francais, Anglais, Allemand et Espagnol. Ce DVD n'est pas restreint à une zone. Il peut être lu dans n'importe quel lecteur DVD. / Tout Instrument / Dvd

A unique text providing information on the background, selection and fundamental performance techniques for 17 accessory instruments including wood block, claves, antique cymbals. temple blocks, cabasa, castanets and more. It also provides skill development exercises that cover the essential techniques for each instrument and, includes a list of selected literature from the band and orchestra repertoire. Each musical exercise includes a description of the technique being taught as well as a clear, instructional diagram. / Percussions

Arr. Robert Van Beringen. BAND TIME Christmas est conçu pour la première année de classe d’orchestre et contient des arrangements à quatre voix de chants de Noël mondialement célèbres. La difficulté des pièces augmente en suivant la même progression que le premier volume de la méthode Écouter, lire & jouer. Les cinq premiers arrangements suivent la progression des leçons 6 à 9. Il est donc possible de les interpréter dès la fin du premier trimestre (Noël). Cette collection est accompagnée d’un compact disc (vendu séparément) pour permettre à vos jeunes musiciens de jouer à la maison avec un vrai orchestre. Ceci garantit des résultats plus rapides ! BAND TIME Christmas : idéal pourles Orchestres Juniors ! / Niveau : Très Facile à Facile / Méthode / Percussions

 Cette bre?ve pie?ce a? vocation pe?dagogique veut d'abord mettre en relation deux interpre?tes, qui doivent a? la fois faire vivre musicalement leur propre partie, mais aussi apprendre a? s'e?couter pour interagir : il s'agit donc d'un pas important vers la musique d'ensemble, Techniquement simples, les parties ne?cessitent cependant un re?el sens de l'interpre?tation qui rend cette oeuvre plus recommande?e pour des e?le?ves de 2e cycle (ou des e?le?ves de 1er cycle tre?s avance?s),Derrie?re l'intention pe?dagogique, les auditeurs doivent surtout retrouver une e?vocation de toute interaction humaine primitive : deux individus, inconnus l'un pour l'autre, se de?couvrent, s'observent, se comparent, se jaugent et se confrontent, apprennent a? coexister, tout cela au sein d'une socie?te? qui les construit et les de?passe, Les percussionnistes symbolisent ces deux individus face a? face, tandis que la socie?te? est repre?sente?e par le traitement e?lectronique qui, comme elle, transforme en temps re?el les intentions et les interactions des protagonistes et leur donne ainsi une re?sonance, une signification sonore, parfois diffe?rente du geste initial, C'est pourquoi e?galement l'instrumentarium et les modes de jeu de chaque percussionniste sont a? la fois tre?s semblables et un peu diffe?rents de ceux de son partenaire - a? la fois son double et tout autre, a? l'image des individus qui forment socie?te?,? / Percussions