The musical appeal of the Blues, as they began to be heard in the early twentieth century, was so infectious that musicians with open minds and ears were drawn to it as soon as they heard it. And that appeal crossed the racial and ethnic divides that characterized American society. So it was, that even before African American guitarists were recorded playing fingerstyle blues guitar, their white neighbors had already begun learning the music?listening to, watching, and imitating the musicians whose music they so admired. And what these white musicians ended up expressing in their own playing and singing was not simply imitation, but their own reconfiguration of what their models did, played in accordance with their own senses of rhythm, phrasing and how to sing the music.In Hillbilly Fingerstyle Blues Guitar, author John Miller offers transcriptions, in tablature and standard notation, of twenty-eight pieces by these white fingerstyle blues players, taken from recordings made in the period 1926?1970. Some of the featured musicians in the book, like Sam McGee, Frank Hutchison, Maybelle Carter, Hobart Smith, and Roscoe Holcomb are pretty well known, but the tunes by more obscure players like Debs Mays, Lake Howard, or Lester McFarland certainly don?t suffer by comparison, and in many instances are spectacular. The pieces have been chosen for variety, too?you?ll encounter pieces played in C, E, and A in standard tuning, as well as songs in Open G, Open D tunings and an exotic offshoot of Open G tuning. Downloadable links to all of the original performances from which the transcriptions were made come with the book, so you can get the sound of the tunes in your head. The musicians in Hillbilly Fingerstyle Blues Guitar gravitated towards the Blues because the music spoke to them so strongly that they felt compelled to make it part of their own musical language. And they did just that. These performances are strong and worthwhile in their own right, but they?ll also show you how you can honor those who have inspired you by singing and playing in your own voice. And that?s an important lesson to learn. Includes access to online audio.
1. Hillbilly Fingerstyle Blues Guitar ? An Introduction
2. Learning the Songs
3. Understanding the Tablature
4. The Songs
5. 1) Knoxville Blues?Sam McGee
6. 2) Easy Rider?Sam McGee
7. 3) Railroad Blues?Sam McGee
8. 4) Sally Long?Sam McGee
9. 5) Fuzzy Rag?Riley Puckett
10. 6) Worried Blues?Frank Hutchison
11. 7) Train That Carried The Girl From Town?Frank Hutchison
12. 8) The Miner?s Blues?Frank Hutchison
13. 9) K. C. Whistle?Lester McFarland
14. 10) John Hardy Was A Desperate Little Man?The Carter Family
15. 11) Johnson City Blues?Clarence Greene
16. 12) Brown Skin Blues?Dick Justice
17. 13) Cocaine?Dick Justice
18. 14) She Lied To Me?Emry Arthur
19. 15) Everyday Dirt?David McCarn
20. 16) Take Them For A Ride?David McCarn
21. 17) Jailhouse Rag?David Miller
22. 18) Match Box Blues?Larry Hensley
23. 19) New Chattanooga Mama?Lake Howard
24. 20) Soap Box Blues?Debs Mays
25. 21) Rabbit Blues?Debs Mays
26. 22) Graveyard Blues?Hobart Smith
27. 23) Railroad Bill?Hobart Smith
28. 24) K. C. Moan?Hobart Smith
29. 25) Mississippi Heavy Water Blues?Roscoe Holcomb
30. 26) Riley And Spencer?Fields Ward
31. 27) Raggin? The Wires?E. C. Ball
32. 28) Ain?t No Grave Can Hold My Body Down?E. C. Ball
33. Appendix?Default Chord Positions
34. ABOUT THE AUTHOR
35. Afterword
36. ACKNOWLEDGEMENTS
/ Partitions variété - pop - rock / Variété internationale / Guitare tablatures / MEL BAY

Cette méthode permet aux accordéonistes diatoniques non débutants, désirant se perfectionner, d'acquérir l'essentiel des techniques instrumentales actuelles.Au programme : - Basses composées- Notions sur l'ornementation- Mesures asymetriques- Gamme blues- Exercice de synthèse- Répertoire- 'La guerre des boutons'- Adapté aux modèles deux rangées et plus- Exercices et applications'S'agissant d'accordéon diatonique, la méthode de Norbert Pignol et Stéphane Milleret peut être considérée comme équivalente à ce qu'Eric Boel produisit il y a une dizaine d'années pour la guitare. Longtemps ce genre de publication a fait défaut sur le marché, tous instruments confondus. Le propos des auteurs ne concerne pas l'apprentissage direct d'un répertoire mais consiste à découvrir l'instrument (2 rangs - 8 basses) ainsi que ses possibilités techniques et harmoniques, grâce à de nombreux exercices d'applications enregistrés sur CD en vitesses lente et normale (partition, transcriptions et tablatures de Jean Michel Corgeron). Ceux-ci ont été conçus spécialement dans un but pédagogique ou arrangés à cet effet à partir de traditionnels. Paru en juillet 2002, le volume 3 développe les notions acquises dans les livres précédents à savoir: rythmes de base, utilisation des basses et découverte du jeu croisé grâce à l'étude préalable des gammes correspondant à la tonalité de l'instrument (vol 1). Maîtrise des basses dans leur durée, mise en place au métronome, travail sur les gammes complètes ou synthétiques, découverte des accords main droite et utilisation de ceux-ci de façon rythmique ou arpégée (vol 2). Avec le dernier ouvrage, on accède directement au domaine de l'harmonie par le système des basses composées (elles complètent les accords main droite pour produire des enrichissements ou de dissonances). Sont également recensées toutes les ornementations tendant à la personnalisation du jeu, les mesures asymétriques (elles contiennent des temps de durée différente et sont une caractéristique du répertoire d'Europe de l'Est). Enfin est développée la gamme de blues par laquelle l'instrumentiste découvrira le chemin de l'improvisation. Tout au long de ces pages, le musicien disposera des notions théoriques nécessaires à la bonne compréhension de ce qui se passe. Les auteurs ont pris soin de préciser cependant qu'il ne fallait pas se laisser impressionner par l'abondance ou la complexité éventuelle de celles-ci étant entendu, de par la connaissance qu'il ont du milieu des accordéonistes folk, que ces informations dispensées habituellement en école de musique peuvent être assez longues à intégrer. Norbert et Stéphane conseillent dans chacune de leurs préfaces la lecture directe sur portée. Abordées dès les premiers exercices, ces recommandations sont cependant très vite abandonnées. Pour inciter d'avantage à cette pratique (l'instrumentiste a tendance à se retourner naturellement vers la tablature) peut-être faudrait il prévoir dans une nouvelle édition un chapitre consacré a cet apprentissage particulier. Cela existe pour d'autres instruments. La progression choisie n'a, pour conclure, rien d'innocent. Elle semble n'obéir dans le fond qu'à une logique, celle de rendre autonomes les diatonistes. C'est-à-dire pouvoir jouer en toute connaissance de la musique en fonction d'instruments différents et de ses propres possibilités mécaniques. Hors de la secte, pardon de la ronde des accordéonistes entre eux, nous tenons ici la preuve que les ressources sont mine de rien plus nombreuses qu'on peut a priori le soupçonner. / Accordéon

Le Rifftionary pour basse comporte plus d'une centaine des plus célèbres riffs de basse. Vous y retrouverez des artistes comme Marvin Gaye, Pink Floyd, Radiohead, Nirvana, James Brown, Pantera, The Temptations, Green Day et encore plein d'autres. En plus des riffs, vous pourrez lire les faits marquants de la chanson, les paroles, le nom du bassiste et une citation de sa part sur la chanson. Tout ceci en anglais./ Tablatures / Guitare Basse Tablatures

40 Fun Warm-Ups Using Songs from Across the United States. Keeping singers in our ensembles excited and energized during the warm-up process is a consistent hurdle for educators across the nation. By using songs that are indigenous to different parts of our country, teachers in choral classrooms can help students prepare their minds, bodies and voices while sharing a bit of our culture and history from different areas of the United States. All of the songs can be used with both inexperienced beginners and advanced singers. The lesson suggestions introduced with each song are intended to be aspringboard for teachers to modify and adapt to their own students' needs and skill levels. Each melody includes strategies that are accessible for those who are just learning how to use their voices, and also for those more sophisticated singers who enjoy a good challenge. Keeping singers in our ensembles excited and energized during the warm-up process is a consistent hurdle for educators across the nation. By using songs that are indigenous to different parts of our country, teachers in choral classrooms can help students prepare their minds, bodies and voices while sharing a bit of our culture and history from different areas of the United States. All of the songs can be used with both inexperienced beginners and advanced singers. The lesson suggestions introduced with each song are intended to be aspringboard for teachers to modify and adapt to their own students' needs and skill levels. Each melody includes strategies that are accessible for those who are just learning how to use their voices, and also for those more sophisticated singers who enjoy a good challenge. / Musique traditionnelle d'Amérique du Nord / Etude / Voix