SKU: BR.KM-2213

World premiere: Bremen, March 19, 1986

ISBN 9790004501214. 9 x 12 inches.

Der Titel Winterreise meint unsere aktuelle menschliche Situation. Die Komposition ist somit autobiographisch; daruber hinaus bezieht sie sich im materialen Vorfeld einerseits auf Schuberts Winterreise bzw. auf meine Bruchstucke zur Winterreise fur Klavier (entstanden als Decollage der Schubertlieder ,,Gute Nacht, ,,Einsamkeit, ,,Der greise Kopf, ,,Die Krahe, ,,Im Dorfe, ,,Der Wegweiser, ,,Der Leiermann), andererseits auf 7 Gedichte Trakls, in denen ich eine innere Verwandtschaft zur Winterreise empfinde.Die Komposition ist einsatzig. Sie gliedert sich in 7 Stationen, die in gewisser Hinsicht mit den 7 Trakl-Gedichten korrespondieren: I Presto (,Melancholie')II Sostenuto (,De profundis')III Presto desolato (,Trompeten')IV Sostenuto (,An die Schwester')V Adagio (,Nachts')VI Presto quasi maniaco ... Presto infocato (Nachtwandlung') VII Sostenuto ... Canto animato (,Nachtergebung').Die 7 Stationen folgen ,attacca' aufeinander.Die 5 Instrumente des Streichquintetts (wie in Schuberts Quintett mit 2 Violoncelli) sind weniger ,solistisch' als ,symphonisch' verstanden, quasi als ein ,orchestraler' Organismus mit verschiedenen Registern.(Friedhelm Dohl)CD:Auryn Quartett, Boris Pergamenschikow (2nd violoncello) CD Dreyer-Gaido 21013 Bibliography:Nonnenmann, Rainer: ,,Ach, meine Sonnen seid ihr nicht. ,,Winterreise. Streichquintett (1985) - Eine intertextuelle Zitatkomposition von Friedhelm Dohl, in ders.: ,,Winterreisen. Komponierte Wege von und zu Franz Schuberts Liederzyklus aus zwei Jahrhunderten, 2 Bande (= Taschenbucher zur Musikwissenschaft, Band 150/151), Wilhelmshaven: Florian Noetzel 2006, pp. 279-300.

World premiere: Bremen, March 19, 1986.

SKU: BR.KM-2214

World premiere: Bremen, March 19, 1986

ISBN 9790004501221. 10.5 x 14 inches.

Der Titel Winterreise meint unsere aktuelle menschliche Situation. Die Komposition ist somit autobiographisch; daruber hinaus bezieht sie sich im materialen Vorfeld einerseits auf Schuberts Winterreise bzw. auf meine Bruchstucke zur Winterreise fur Klavier (entstanden als Decollage der Schubertlieder ,,Gute Nacht, ,,Einsamkeit, ,,Der greise Kopf, ,,Die Krahe, ,,Im Dorfe, ,,Der Wegweiser, ,,Der Leiermann), andererseits auf 7 Gedichte Trakls, in denen ich eine innere Verwandtschaft zur Winterreise empfinde.Die Komposition ist einsatzig. Sie gliedert sich in 7 Stationen, die in gewisser Hinsicht mit den 7 Trakl-Gedichten korrespondieren: I Presto (,Melancholie')II Sostenuto (,De profundis')III Presto desolato (,Trompeten')IV Sostenuto (,An die Schwester')V Adagio (,Nachts')VI Presto quasi maniaco ... Presto infocato (Nachtwandlung') VII Sostenuto ... Canto animato (,Nachtergebung').Die 7 Stationen folgen ,attacca' aufeinander.Die 5 Instrumente des Streichquintetts (wie in Schuberts Quintett mit 2 Violoncelli) sind weniger ,solistisch' als ,symphonisch' verstanden, quasi als ein ,orchestraler' Organismus mit verschiedenen Registern.(Friedhelm Dohl)CD:Auryn Quartett, Boris Pergamenschikow (2nd violoncello) CD Dreyer-Gaido 21013 Bibliography:Nonnenmann, Rainer: ,,Ach, meine Sonnen seid ihr nicht. ,,Winterreise. Streichquintett (1985) - Eine intertextuelle Zitatkomposition von Friedhelm Dohl, in ders.: ,,Winterreisen. Komponierte Wege von und zu Franz Schuberts Liederzyklus aus zwei Jahrhunderten, 2 Bande (= Taschenbucher zur Musikwissenschaft, Band 150/151), Wilhelmshaven: Florian Noetzel 2006, pp. 279-300.

World premiere: Bremen, March 19, 1986.

SKU: M7.VHR-146-01

ISBN 9790201302652.

SKU: M7.VHR-146

ISBN 9790201302645.

SKU: HL.49013258

ISBN 9790001103879. German.

SKU: DB.35-00954

ISBN 9790012203735.

Ganz heitliches Lernen mit allen Sinnen / bunte Gitarrensaiten zur leichteren Orientierung / Zielgruppe: SchulerInnen ab 7 Jahren, die von Anfang an E-Gitarre lernen mochten / geeignet auch zum E-Gitarrenunterricht fur klassisch ausgebildete LehrerInnen / Powerchords und Akkorde / fur Einzel- und Gruppenunterricht350 rockige Playalongs auf der beiliegenden CD #-# Bonusmaterial auf www.rockodil.at#-#Lehrerh andBook als Download #-# Gratis Plektrum im Book #-# Passend dazu - mehrfarbiger Saitensatz: http://www.doblinger.at/d e/Artikel/DR-Multicolor-N eon-Electric-MCE-010.htm und http://www.doblinger.at/d e/Artikel/DR-Multicolor-N eon-Electric-MCE-09.htm
Die Kreativitat der Schuler/innen wird gefordert, indem sie von Anfang an komponieren, improvisieren und mit dem Rhythmusspiel selbst verschiedene Rhythmen zusammenstellen - so groovt sogar das Uben! (Musikerziehung 2/2014). #-# Insgesamt ist 'Rockodil' ein gelungenes, sehr gut ausgestattetes LehrBook fur den E-Gitarrenunterricht mit Kindern. Wer aber denkt, das 'Rockodil' stammt von der Schildkrote ab, irrt! Auf rund 110 Seiten gehts zur Sache: Noten, Fingerubungen, Akkorde und Rhythmik sind hier clever und ehrgeizig vereint. Ob das der Entwicklung des (Schul-)Kindes entspricht, ist wohl individuell verschieden (e-gitarre-lernen.blogspo t.co.at am 7.2.2015). #-# Eine MP3-CD mit unzahligen Titeln und Playbacks sorgt fur Motivation. Ein angenehmer Nebeneffekt: Auch klassische Gitarrenlehrer konnen mit diesem Band junge und jungste (E-)Gitarristen (ab 7 Jahre) sinnvoll im Unterricht begleiten (Akustik Gitarre 1/2015). #-# ,,Dieses Book ist nicht nur total lustig gestaltet, nein auch super super einfach zu verstehen fur Jung und Alt. Ich kann inzwischen schon ein paar leichte Lieder spielen und mit der beiliegenden Playalong CD zum Mitspielen komm ich mir schon vor wie ein Rockstar. Es macht irren Spass, wirklich, manchmal nehme ich mir vor, nur eine Viertelstunde zu uben, aber dann kann ich nicht mehr aufhoren und ich sitz schon wieder eine Stunde (Patricia Salcher auf amazon.de am 20.2.2015). #-# ,,wunderschones Layout, super Texte, ideal fur E-Gitarreneinsteiger, sehr ansprechend! ausserordentlich kindgerecht, durchgehend farbig gestaltet, enthalt eine MP3-CD mit allen Stucken (KZ auf amazon.de am 19.11.2014).

SKU: HL.49045661

ISBN 9783795712525. German.

Was sind die Quellen musikalischer Fahigkeiten? Musikalische Lernwege gestalten sich selten eindeutig und zielgerichtet. Es gibt nicht nur Hauptwege des Lernens, sondern auch Nebenwege, Irrwege, Einbahnstrassen und Sackgassen oder in der Metapher der Quelle gesprochen: Es gibt unzahlige Quellen, Zuflusse, Gabelungen, Furten, Seen und Mundungen. Dieser als Festschrift fur Reinhart von Gutzeit konzipierte Sammelband geht der Frage nach, wie Musiker (Laien wie Profis) ihre kunstlerischen Fahigkeiten erwerben. Was sind die entscheidenden Momente, Situationen und Stationen, die fur ein erfolgreiches Lernen im Rahmen einer kunstlerisch-musikalische n Ausbildung verantwortlich sind? Welches sind die Menschen, die Musiker und Musikerinnen dabei in besonderer Weise unterstutzen und begleiten? Welche Rolle spielen etwa die verschiedenen Lehrerpersonlichkeiten, die Eltern, Geschwister, Grosseltern und Freunde wie Freundinnen? Welche besonderen Umstande und Situationenund welche glucklichen Zufalle mussen gegeben sein, damit musikalisches Lernen moglich ist? Die Autorinnen und Autoren der Beitrage geben vielfaltige Antworten. Neben der Rolle, die der erste Lehrer bzw. die erste Lehrerin spielt, werden weitere Quellen genannt, etwa das Elternhaus, besondere Stucke, schulischer Musikunterricht, Angebote an Hochschulen,kindliches Spiel, Elementare Musikpadagogik, Kreativitat, Singen im Chor und vor allem das unmittelbar erlebte eigene Musizieren undkunstlerische Tun. German.

SKU: M7.DUX-1209

ISBN 9783868493276. German.

'Basis Musik 6' ist seit September 2018 in einer Neuausgabe für den LehrplanPLUS erhältlich. Die Neuausgabe liegt in einer Fassung für alle gymnasialen Ausbildungsrichtungen vor. Das neue Konzept bietet den Schülerinnen und Schülern deutlich mehr Möglichkeiten zum selbstentdeckenden Lernen. Feststehende und wesentliche Inhalte des Lernbereichs 4 'Musik und ihre Grundlagen' sind im Gegensatz zum bisherigen Basis Musik als lexikonartige, größtenteils bereits ausgefüllte Abschnitte angelegt. Lücken sind nur dann vorgesehen, wenn es sich um bereits bekannte Inhalte handelt. Drei Schwierigkeitsstufen in den Aufgabenstellungen ermöglichen eine längerfristige, kontinuierliche Steigerung der Kompetenzen und bereiten zudem durch die Einbeziehung von Operatoren auf die höheren Jahrgangsstufen vor. Außerdem enthält das Heft Abschnitte, in denen bestimmte 'Methoden' noch einmal festgehalten sind. Extra-Aufgaben fördern die Individualisierung im Unterricht und bieten vor allem ambitionierten Kindern und den Schülerinnen und Schülern des Musischen Gymnasiums weitere Herausforderungen. Selbstverständlich sind viele Anknüpfungen an die Kompetenzen und Inhalte der weiteren Lernbereiche enthalten. Basis Musik 6 liegt in einer gedruckten und einer digitalen Version vor. Die digitale Version von Basis Musik 6 ist unter der Bestellnummer D 1209-DIG erhältlich. Für Lehrer/-innen ist die digitale Version mit Lösungsvorschlägen gegen Nachweis des Erwerbs mindestens eines Klassensatzes von Basis Musik 6 als interaktives PDF kostenlos erhältlich (D 1209L). Hörbeispiele und Verweise auf frei erhältliche Notenbeispiele sind in Form von QR-Codes im Heft enthalten. In der digitalen Version sind diese direkt als Link zu Webseiten angelegt, die durch Anklicken geöffnet werden können. Die weiteren Inhalte der Musischen Gymnasien sind ab der 6. Jahrgangsstufe wegen der erhöhten Komplexität in einem Zusatzheft erhältlich. Diese Erweiterungen umfassen neben den musischen Inhalten eine methodisch voll ausgearbeitete Einführung in das Melodiediktat mit mehr als 110 Übungsaufgaben. Zur Verfügung stehen eine kostenlose digitale Version (druckfähig) für Lehrer/-innen (D 1209ML) und eine kostenpflichtige gedruckte Version (D 1209M).

SKU: M7.DUX-1210

SKU: M7.DUX-1208

ISBN 9783868493160. German.

'Basis Musik 5' ist seit September 2017 in einer Neuausgabe für den LehrplanPLUS erhältlich. Die Neuausgabe liegt in einer Fassung für alle gymnasialen Ausbildungsrichtungen vor. Das neue Konzept bietet den Schülerinnen und Schülern deutlich mehr Möglichkeiten zum selbstentdeckenden Lernen. Feststehende und wesentliche Inhalte des Lernbereichs 4 'Musik und ihre Grundlagen' sind im Gegensatz zum bisherigen Basis Musik als lexikonartige, größtenteils bereits ausgefüllte Abschnitte angelegt. Lücken sind nur dann vorgesehen, wenn es sich um bereits bekannte Inhalte aus dem Stoff der Grundschule handelt. Drei Schwierigkeitsstufen in den Aufgabenstellungen ermöglichen eine längerfristige, kontinuierliche Steigerung der Kompetenzen und bereiten zudem durch die Einbeziehung von Operatoren auf die höheren Jahrgangsstufen vor. Außerdem enthält das Heft Abschnitte, in denen bestimmte 'Methoden' noch einmal festgehalten sind. Extra-Aufgaben fördern die Individualisierung im Unterricht und bieten vor allem ambitionierten Kindern und den Schülerinnen und Schülern des Musischen Gymnasiums weitere Herausforderungen. Selbstverständlich sind viele Anknüpfungen an die Kompetenzen und Inhalte der weiteren Lernbereiche enthalten. Eine digitale Version dieses Arbeitshefts mit Lösungsvorschlägen ist als interaktives PDF für Lehrer/-innen gegen Nachweis des Erwerbs mindestens eines Klassensatzes von Basis Musik 5 kostenlos erhältlich (D 1208L). Medienseite: www.dux-verlag.de/basismu sik5 Auf der Medienseite finden Sie: - Links zu allen im Buch verwendeten Hörbeispielen - Lösungen der Gehörbildungsaufgaben Arbeitsheft - Gehörbildungsaufgaben und Lösungen Zusatzheft - Lehrer-Handreichung zur Gehörbildung.

SKU: BR.MN-711

ISBN 9783765199097. 6.5 x 9 inches.

Musik ist ein zentrales Element im Leben der Menschen und Unterricht in Musik ein Menschenrecht. Musik lernen und lehren sind aber ausserst sensible Bereiche. Einerseits geht dieses Buch der Frage nach, was eigentlich Musikalitat sei, andererseits analysiert es den Status quo in verschiedenen musikpadagogischen Bereichen: Musikalische Grundschulung, Musikschule, Fach Musik in der Volksschule, Musikhochschule. Doch es weist auch daruber hinaus: Es entwirft Modelle und Visionen fur ein humanes vielseitiges musikalisches Lehren und Lernen. Der Autor will zudem aufzeigen, dass auch in der Musik noch kein Meister, lies: keine Lehrerin, kein Lehrer vom Himmel gefallen ist, sondern dass die Kunst der musikalischen Unterweisung ebenso zu einem guten Teil erlernbar ist wie ihre Beherrschung ein hochst erstrebenswertes Ziel.