A Contextual and Aurally Immersive Approach to Intonational Music Literacy. Composed by James Jordan. Music Learning Theory (MLT). Music Education. GIA Publications #10727. Published by GIA Publications

New Strategies and Techniques for Success. By David Newell. Instructional. Textbook. 215 pages. Published by Neil A. Kjos Music Company.

Composed by Julia Winterson with Paul Harris. Book; Reference Textbooks; Textbook - General; Theory. Faber Edition. Published by Faber Music

By Julie Lyonn Lieberman. Instructional. Size 8.5x11 inches. 108 pages. Published by Huiksi Music Company.

By Various. For Book. Raising an Amazing Musician: You, your child, and music. Education. Book

(12 Pack). By Karen Farnum Surmani and Andrew Surmani. Other; Reference Textbooks; Textbook - General; Theory. Alfred's Music Playing Cards. Published by Alfred Music

Essentials of Music Theory Software, Version 2.0, Volume 1. (For 5 computers (1 Educator, 4 Students)). By Andrew Surmani and Morton Manus. Reference Textbooks; Textbook - General; Theory. Essentials of Music Theory. Software. Published by Alfred Music Publishing

Essentials of Music Theory Software, Version 2.0. (For 5 computers (1 Educator, 4 Students)). By Andrew Surmani and Morton Manus. Reference Textbooks; Textbook - General; Theory. Essentials of Music Theory. Software. Published by Alfred Music Publishing

Improve Your Teaching -- Teaching Beginners. (A new approach for instrumental and singing teachers). By Paul Harris. Book; Reference Textbooks; Textbook - General. Faber Edition: Improve Your Teaching. Published by Faber Music

Methods and Music for Children

SKU: UT.DM-33

Composed by Gabrielangela Spaggiari and Irene Bonfrisco. Saddle stitching. Fare Musica. Classical. Ut Orpheus #DM 33. Published by Ut Orpheus (UT.DM-33).

ISBN 9790215306769. 9 x 12 inches.

I tradizionali percorsi educativi miranti alla formazione musicale non valorizzano abbastanza il momento dell?ascolto, e per questo in genere non prevedono neppure una sua presenza strutturata e specifica.
È invece nostra convinzione che sia necessario stimolare e sostenere da subito l?abitudine all?ascolto, proprio al fine di arricchire, completare ed anche motivare lo studio della musica.
Per questo il percorso che qui viene proposto aspira a contribuire allo sviluppo delle capacità percettive e della creatività dell?allievo abituandolo a riconoscere, distinguere e mettere tra loro in relazione alcuni degli elementi del discorso musicale.
A tal fine viene proposta una serie di esperienze di ascolto ?attivo?. È attraverso l?uso del corpo e della voce, di grafici e di interventi strumentali che possiamo offrire all?allievo non solo l?occasione di sentirsi partecipe e protagonista - anche mentre ascolta - dell?esperienza musicale, ma anche la possibilità di costruire e di esprimere qualcosa che riguarda il senso di ciò che ascolta.
L?esecuzione di partiture ritmiche e ritmico-melodiche e la realizzazione di coreografie possono inoltre contribuire allo sviluppo del senso ritmico, della coordinazione motoria, delle capacità di memorizzazione e di concentrazione nonché di alcune abilità relative alla pratica strumentale e alla lettura musicale.
A quest?ultimo proposito, il quaderno propone di abituare l?allievo a seguire la musica anche attraverso la lettura di ?guide melodiche? e in partitura; l?intenzione è di favorire un ascolto sempre più autonomo e consapevole.
La proposta di grafici d?ascolto e l?invito all?allievo di tentare di tracciarne anche altri ci sembra infine possa aiutare il formarsi di un?immagine mentale sintetica dei brani ascoltati, possibile forma spaziale - interpretata, e ricostruita - di quanto percepito e interiorizzato attraverso le altre ?attività? di ascolto.
La raccolta propone l?ascolto di 13 danze di Mozart e Beethoven: Contraddanze, Minuetti, Danze Tedesche. La scelta di questo repertorio, poco conosciuto ed eseguito, è motivata, oltre che dal suo valore musicale, dalla semplicità strutturale e fraseologica, dalla ricchezza timbrica dell?organico e dalla breve durata di ogni brano.
Il quaderno si rivolge principalmente agli allievi dei corsi di propedeutica musicale delle scuole di musica, a partire dai nove anni. Le proposte di ascolto qui raccolte, per il tipo di attività e per il repertorio, possono essere utilizzate anche nella scuola di base, comprese le scuole medie ad orientamento musicale e nei corsi di teoria e solfeggio. Può essere infine proposto come sussidio nelle scuole di didattica della musica e per la formazione dei docenti della scuola elementare e materna.

(Combining Orff Schulwerk and Music Learning Theory). By Diane Lange. A practical guide for elementary and middle school teachers. Music education. Book. 120 pages. Published by GIA Publications

Developing the Complete Band Program. By Shelley Jagow. Meredith Music. Book only. 304 pages. Published by Meredith Music.

15 Steps to Musical Freedom for All Musicians. By Dave Frank. Dvd. DVD (Digital Video Disc). Size 5.25x7.5 inches. Published by Hal Leonard.

Written by Mark Levine. Instructional book (spiral bound). With instructional text, musical examples and black and white photos. 522 pages. Published by Sher Music Company.

By Jamey Aebersold. Published by Jamey Aebersold Jazz. (JAD) This nearly two-hour presentation features Jamey at the piano demonstrating the fundamental techniques used by all great jazz improvisers. Includes chord/scale relationships, keeping your place, patterns, the blues and pentatonic scales and their application, what and how to practice, articulation, memorizing songs and more! This presentation not only provides the technical information essential to getting started on improvisation, but it also serves as an overview of the entire creative process that even non-musicians can understand. Jamey also provides much needed motivational material and discusses the philosophy of man's need to be creative. A complete presentation!

By Various. Edited by Michael Burkhardt. For organ, optional treble B-flat Instruments or C Instruments. Organ Music. Organ. Marriage. Moderately Difficult. Published by MorningStar Music Publishers

By Dave Hill. Musicians Institute Press (Instruction taken from the curriculum of MI). Book and CD package. With notes and tablature. Size 9x12 inches. 72 pages. Published by Musicians Institute.

Musical instrument

SKU: BO.MIDAC0005

Composed by Various. Other Materials. ICCMU. Published by Editorial de Musica Boileau (BO.MIDAC0005).

(Experience Music History through Articles, Dramatizations, Active Listening, Puzzles and more!). Book and CD pak. Expressive Art (Choral). Softcover with CD. 80 pages. Published by Hal Leonard

By Stroope. For SSAATTBB choir, a cappella. Choral octavo. Published by Alliance Music Publications. (AMP 0530)

Mamma Mia - Dancing Queen - Fernando - The Winner Takes It All - Money, Money, Money. Arranged by Filip Ceunen. Beriato Flex-Band Series. Pop & Rock. Set (Score & Parts). Composed 2020. Beriato Music Publishing #BMP20014702. Published by Beriato Music Publishing

Solfege

SKU: HL.14046092

Composed by Ibanez-Cursa. CARISCH - MUSIC SALES. Tuition. General Merchandise. Real Musical #MK19067. Published by Real Musical (HL.14046092).

ISBN 9788438712443. French.

Nueva edición de la colección Cuadernos de Audición con CD con las grabaciones de los ejercicios que contiene el libro del profesor. Se plantea una amplia serie de propuestas encaminadas a percibir y asimilar al máximo los múltiples aspectos que componen el complejo fenómeno de la audición.

Los libros del Profesor y del Alumno tienen la misma paginación para facilitar su manejo y el libro del Profesor contiene, además, la parte del alumno con las respuestas correctas que éste debe escribir de manera que el profesor no tenga que manejar dos libros, el suyo y el del alumno.

Lacolección consta de seis cursos y en cada uno de ellos se abordan los contenidos propios de la enseñanza del Lenguaje Musical en su aspecto auditivo. Sin excluir el tradicional “dictado”, proponemos nuevos y variados procedimientos para fortalecer la memoria musical, agudizar la percepción del alumno en detalles rítmicos y melódicos y desarrollar una buena destreza auditiva a través del análisis considerado como la culminación de todo el proceso auditivo.

“Cuadernos de Lenguaje”, “Nuevos Cuadernos de Teoría”, “Canta con los Clásicos” y “Cuadernos de Vacaciones” son otros títulos de las colecciones Ibáñez-Curs á que completan la enseñanza del lenguaje musical.

Leadership Training Curriculum for Music Students. Composed by Scott Lang. Method/Instruction; Reference Textbooks; Textbook - General. Sound Innovations. Book. 76 pages. Alfred Music #00-47892. Published by Alfred Music