|
| De La Théorie Dans
L'Air... -
Théorie Et Chants
Appliqués (DOUGUET
J)
Formation musicale - Solfège [Partition + CD]
Soldano
Douguet J., Pennanguer P., Salgado P., Sautereau H., Tsalkadiotis S.. Par DOUGUE...(+)
Douguet J., Pennanguer P., Salgado P., Sautereau H., Tsalkadiotis S.. Par DOUGUET J. / PENNANGUER P.. Ouvrage de Formation Musicale (24 pages avec dessins d'enfants).
Comprendre et chanter la musique (niveaux débutants en 10 leçons).
CD inclus (10 plages complètes et play-back).
Préambule :
Sous l'impulsion de son directeur cette édition est le résultat de réflexions et de travaux réalisés par l'équipe pédagogique du Conservatoire de Musique et de Danse de Jouars-Pontchartrain.
Elle se compose de leçons de théorie (ou sont énoncés les points essentiels pour débuter la Formation Musicale) et de chants ou percussion accompagnés d'un questionnaire portant sur le sujet étudié et rappelant les précédents.
Le CD inclus d'accompagnement avec ou sans la partie chantée permet un entraînement personnel en dehors du cours.
Hervé Sautereau / Niveau : 1er Cycle, 1ère/2ème Année / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Jazz : La Discothèque
Idéale En 25 Albums
Originaux (Coffret 25 CD)
CD [Coffret CDs]
- Record Label: Sony
- Catalog#: 88697 720092
- Country Of Release:...(+)
- Record Label: Sony
- Catalog#: 88697 720092
- Country Of Release: NLD
- Year Of Release: 2010
- Notes: 25 Original Albums In Noble Box
Délais: En Stock | | |
| Theory Made Easy For
Little Children 2 (NG
LINA)
Théorie de la musique [Partition] - Facile
Rhythm
Par NG LINA. Ce deuxième livre de deux est spécialement adapté pour les enfan...(+)
Par NG LINA. Ce deuxième livre de deux est spécialement adapté pour les enfants âgés de 4-7, présentant la théorie de la musique en s'amusant façon qui est joliment illustré dans tout en couleur à un prix très compétitif. Il y a des jeux de grand format et puzzles à jouer et des autocollants colorés d'apprentissage de l'aide et faire les leçons à encore plus de plaisir. Des exercices simples, avec des instructions tout aussi simples, introduisent les bases de la théorie de la musique à un niveau de petits enfants peuvent se rapporter à. Le livre comprend des plans de leçons et d'un certificat. / Niveau : Facile / Théorie / Théorie Musicale
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Musicalis Kidou Methode
Interactive Cd Rom
Théorie de la musique [CD-ROM]
ID Music
16 chansons pour s'amuser avec un karaoké, un CD à graver, une pochette à col...(+)
16 chansons pour s'amuser avec un karaoké, un CD à graver, une pochette à colorier / Méthode en français / Théorie / Théorie Solfège
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Music Theory 101 (MC CABE
LARRY)
Théorie de la musique - Débutant
Mel Bay
Par MC CABE LARRY. Des centaines de composants musicales liées à la mélodie, ...(+)
Par MC CABE LARRY. Des centaines de composants musicales liées à la mélodie, harmonie et rythme sont mélangés ensemble pour faire de la musique. L'étude de ces éléments est appelée la théorie de la musique. Ce livre explique la théorie de la musique de base en ce qui concerne les besoins du musicien moyen. Elle couvre la lecture de la base de la musique avec la note les noms et les valeurs de temps, altérations, liens et autres symboles et conditions, ainsi que la théorie derrière les écailles plus communs et les accords. Jeux-questionnaires dans tout le livre renforcent les concepts clés. / Niveau : Débutant / All Styles - Theory and Harmony / Théorie / Tout Instrument
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Gliozzi M./ Simon D. -
L'orgue Aux Milles
Saveurs Vol.3
 En Français
Orgue
Editions Buissonnieres
Les claviéristes gourmets se régalent ! Anthologie de pièces pour orgue (ou ...(+)
Les claviéristes gourmets se régalent ! Anthologie de pièces pour orgue (ou clavier) Comprenant une partie méthode pour pédalier, une partie pédagogique sur l'harmonie au clavier, et quelques pièces d'orgue à 4 mains et de musique d'ensemble. Recueil de 360 pages en 2 volumes Format 22,5 x 32 cm, couverture pelliculée Complément : livret relié de parties séparées pour la partie Musiques d'ensemble Ecrit par Marta Gliozzi et Damien Simon, professeurs d'orgue en conservatoire. Notre apprenti-cuisinier-organiste continue à explorer des matériaux musicaux dans divers styles, découvrant les différentes saveurs esthétiques des pays européens : dans ce deuxième volume, les auteurs poursuivent leur démarche pédagogique, en renouvelant l'approche de la formation de l'organiste. Élèves avec professeur, professeurs avec élèves, élèves avec amis, les pièces de musique d'ensemble et les pièces à 4 mains sont pensées pour vous ! Alors, bonne cuisine à tous, avec patience, écoute attentive de soi et de l'autre, rigueur et surtout amour de tout ce que vous faites ! Bonne dégustation ! Dans ce recueil : ' Chansons populaires, Noëls, Chorals. ' Chants grégoriens, mélodies populaires and canons au pédalier. ' Polyphonies : musique anglaise, allemande, espagnole et portugaise, française, italienne. ' Musiques d'aujourd'hui. ' Musique d'ensemble pour orgue et instrument soliste ou chanteur. ' Orgue à 4 mains. ' Au-delà de la musique écrite : harmonie, improvisation, jeux rythmiques pour l'indépendance. 3Dans ce 2e volume, nous poursuivons notre démarche pédagogique en renouvelant l'approche de la formation de l'organiste. Comme dans le premier volume de cette collection, notre apprenti-cuisinier-organiste continuera à explorer les matériaux musicaux des chansons populaires et des noëls. Il se familiarisera avec les thèmes de chorals et de chants grégoriens, fondateurs du répertoire de l'orgue. Il découvrira également les saveurs caractéristiques des esthétiques musicales et organistiques spécifiques des différents pays européens. Pour chacune d'entre elles, nous proposons quelques pistes d'écoute car, pour former le goût de notre organiste, il lui faut se nourrir et écouter bien d'autres pièces que celles qu'il est en train de travailler. La polyphonie est le c'ur et la quintessence du répertoire de l'orgue. C'est pourquoi, nous proposons un ensemble de courtes pièces manualiter puis pedaliter. Le développement de la technique de pédalier se fera tout autant par ces pièces que, dans un premier temps, par le travail approfondi de mélodies pour pédalier solo comme par celui de quelques mesures de canons pour assurer une coordination parfaite entre une main et le pédalier. Nous avons volontairement basé les débuts du jeu de pédale sur une technique favorisant un jeu articulé par l'utilisation en grande partie des pointes. L'usage du talon sera introduit petit à petit De même, nous proposons des doigtés manuels afin de faciliter la tâche de tous. Néanmoins, nous avons pleinement conscience que la morphologie et la taille des mains de chacun puissent rendre certains doigtés que nous proposons inapropriés ou peu commodes. Libre à chacun de les modifier ! La priorité ' et il faut le rappeler aux élèves ' n'est pas le doigté mais la note, la phrase musicale ; le doigté n'est qu'un auxiliaire. Parallèlement à ces esthétiques nationales des siècles passés, nous vous offrons également quelques pièces de compositeurs actuels afin de découvrir d'autres langages harmoniques ! L'ensemble des pièces de cette anthologie peut également constituer un réservoir non négligeable pour l'organiste liturgique. Il y découvrira des pièces faciles d'exécution qui trouveront aisément leur place dans un office. Enfin, si une majeure partie du répertoire de l'orgue est solistique, notre instrument à tuyaux n'en demeure pas moins un partenaire formidable pour l'accompagnement. Aussi, ce recueil propose quelques éléments d'harmonie, amuse-bouches préparatoires à une découverte de la basse continue ainsi que de petits arrangements pour un instrument mélodique et orgue. Élèves avec votre professeur, professeurs avec vos élèves, élèves avec vos amis, les pièces de musique d'ensemble et les pièces à 4 mains ' les organistes peuvent jouer entre-eux ' sont pensées pour vous ! Alors, bonne cuisine à tous, avec patience, écoute attentive de soi et de l'autre, rigueur et surtout amour de tout ce que vous faites !3 Bonne dégustation ! Les auteurs Marta Gliozzi et Damien Simon Table des matières Introduction Le facteur d'orgue et cuisinier Quelques règles d'or Chansons populaires Trois jeunes tambours Arr. Damien Simon J'ai du bon tabac Arr. Damien Simon Le roi Renaud Arr. Marta Gliozzi Noëls Puer nobis nascitur J.-F. Dandrieu Michau qui causoit ce grand bruit J.-F. Dandrieu Chantons je vous prie J.-F. Dandrieu Noëls en tambourin J.-J. Beauvarlet-Charpentier Vom Himmel hoch, da komm ich her F. W. Zachow Noël angevin C. Franck Variations sur Il est né le divin enfant E. Thomas Variation sur Il est né le divin enfant D. Simon Chorals Allein Gott in der Höh sei Ehr J. P. Sweelinck Allein Gott in der Höh sei Ehr G. P. Telemann Herzlich tut mich verlangen J. G. Walther Herzlich tut mich verlangen G. P. Telemann Jesu meine Freude G. P. Telemann Liebster Jesu, wir sind hierJ. G. Walther Chants grégoriens et autres mélodies pour pédalier solo Puer natus Adeste fideles Ecce nomen Domini Emmanuel Victimae paschali laudes Mélodies traditionnelles celtiques : Mélodie traditionnelle de Basse-Bretagne Gwerz Penmarc'h (la complainte de Penmarc'h) Kabiten Sant-Maloï (le capitaone de Saint Malo) Hirvoudou, mélodie traditionnelle écossaise An alarc'h Mélodies traditionnelles juives : Esa Enai Lév Tahor Adir hu Shalom Alèchem Yo m'enamori d'un aire Quelques thèmes célèbres : Air H. Purcell Thème, d'après le Concerto Brandebourgeois n°3 J.-S. Bach Thème extrait de la Symphonie Inachevée F. Schubert Thème extrait de la Symphonie n°3 J. Brahms Thème extrait du Lac des cygnes P. I. Tchaïkovski Canons à une main and pédalier Canons 1 and 2 Traditionnels Canon à la quinte G. P. Palestrina Dona nobis pacem attribué à W. A. Mozart Canon J. P. Sweelinck O Flamme M. Praetorius Canon F. Schubert Se alla festa Traditionnel italien Manualiter : un peu de vélocité et d'agilité Allegro D. Zipoli Klavierstück für die rechte oder linke Hand allein C. Ph. E. Bach Solfeggio C. Ph. E. Bach Praeambulum et Versus in D J. A. Kobrich Vorspiel in B Anonyme, Salzburger Orgelbuch Praeludium in F J. Krieger Allegro E. Gigout Allegro vivace E. Gigout Musique anglaise des xvie, XVII et XVIIIe siècles Prelude H. Purcell Extrait de Voluntary in C J. C. Pepush Pavan, the Earle of Salisbury W. Byrd Prelude J. Blow Prelude in the eight mode J. Bull Voluntary in AJ. Stanley Voluntary in G G. Berg Siciliana W. Walond Musique allemande des XVIIe et XVIIIe siècles Prelude J.-S. Bach Fuga prima J. C. F. Fischer Fuga sexta J. C. F. Fischer Fuga tertia J. C. F. Fischer Finale J. C. F. Fischer Praeambulum et fuga in h J. B. Peyer Praeambulum in f J. B. Peyer Praeambulum et fuga in E J. B. Peyer Praeambulum et fuga in Es J. B. Peyer Praeambulum in e / IV ton J. X. Nauß Praeludium in g J. Krieger Vorspiel in A Anonyme, Salzburger Orgelbuch Fuga a 3 L. van Beethoven Musique espagnole et portugaise Fantasia T. de Santa Maria Dic nobis, Maria A. de Cabezón A duo, del poner obras en el Monacordio T. de Santa Maria Romance : Paseàbase el rey-moro F. F. Palero Romance V : Para quien crie yo cabellos A. de Cabezón Versos del sexto tono A. de Cabezón Ligaduras de 3° tono, para la Elevaciòn Anonimo, Juan Cabanilles ' Toccata C. Seixas Musique française du XVII au XIXe siècle Chantons, je vous prie J.-F. Dandrieu Feste sauvage M. Corrette Rondeau M. Corrette Offertoire II, la St Benoist M. Corrette Musette, Suite du Ier ton M. Corrette Récit de nazar, Suite du Ier ton M. Corrette Grand jeu, Suite du 2e ton M. Corrette Ha voisin, quelle nouvelle J.-N. Geoffroy Basse de Cromorne L.-N. Clérambault Extrait de L'organiste C. Franck Petites fleurs musicales : Dominica Resurrectionis Ch. Tournemire mmaculata Conceptio Ch. Tournemire Festum Omnium Sanctorum Ch. Tournemire Heures mystiques : Andante L. Boëllmann Heures mystiques : Lento L. Boëllmann Heures mystiques : Andantino ma non troppo L. Boëllmann Heures mystiques : Allegro marcato L. Boëllmann Verset L. Boëllmann Musique italienne Fiori musicali : Kyrie alio modo G. Frescobaldi Fiori musicali : Kyrie alio modo G. Frescobaldi Fughetta A. Scarlatti Folia A. Scarlatti Partita D. Zipoli Ritirada del emperador de los Dominicos de España D. Zipoli Sarabanda, Suite II in sol minore D. Zipoli Due versetti G. Pera Pédaliter Übungen im Pedalspiele G. A. Merkel Cantabile J.-N. Lemmens Finale J. C. F. Fischer Toccata in G Minor J. Ch. Pachebel Praeludium et fuga ex F-Dur J. C. Simon Praeludium in Fa per organo pleno J. L. Krebs Pastorale D. Zipoli Toccata [en Sol] G. B. Martini Toccata [en Sib] G. B. Martini Versetti in re minore P. B. Bellinzani Versetti in re minore : Larghetto P. B. Bellinzani Versetti in re minore : Largo P. B. Bellinzani Elevation in E minor A. Guilmant Offertoire Ch. Tournemire Gnossienne n°2 E. Satie 1ère gymnopédie E. Satie Musiques d'aujourd'hui Deux pièces manuelle pour orgue : I-Offertoire en duo à deux clavier P. Reber II- Aria P. Reber Canzone à 3 voix P. Reber Danse laudative P. Reber Let silence talk to you H. Lesvenan Destination H. Lesvenan Happiness is your birthright H. Lesvenan The heart sees deeper than eyes H. Lesvenan Mystère H. Lesvenan Musiques d'ensemble Lauda Natalizia Padre F. Soto Il Ballerino G. G. Gastoldi Il Risentito G. G. Gastoldi Maledetto sia l'aspetto, Scherzi musicali C. Monteverdi Et incarnatus est J. Cererols Change thy mind since she doth change R. Martin Shewes ans nightly revels T. Lupo Gavotte F. Barsanti Menuet F. Barsanti Menuet J. C. F. Fischer Pauls Steeple, Variations sur un Passamezzo Antico Anonyme anglais, XVIIIe s. Son questi i crespi, canzonette C. Monteverdi When Phoebus first did Daphne love J. Dowland Gavotte G. B. Martini Fuga W. A. Mozart L'alphabet W. A. Mozart Due pupille amabili (extrait des 6 nocturnes) W. A. Mozart Adagio W. A. Mozart Menuet J. Haydn Menuet F. Schubert Mich zieht es nach dem Dörfchen R. Schumann Meneham H. Lesvenan BerceuseTraditionnel russe, Arr. H. Lesvenan Orgue à 4 mains Suite de danses : Bransle de Champaigne C. Gervaise Pavane Passemaize C. Gervaise Bransle : Je fille quant Dieu C. Gervaise Come again J. Dowland La, la, la, je ne l'ose dire P. Certon O Bethlehem Anonyme anglais, XVIe s. Ach wie flüchtig, ach wie nichtig J. S. Bach Au-delà de la musique écrite Harmonie Improvisation sur le Canon de Pachelbel Jeux rythmiques et d'indépendance Et encore... Historique and fonctionnement Tableau de travail Marta Gliozzi and Damien Simon
Délais: En Stock | | |
| BERKLEE MULHOLLAND JOE
and HOJNACKI TOM - THE
BERKLEE BOOK OF JAZZ
HARMONY
Théorie de la musique
Berklee
Le livre Berklee de l'harmonie jazz
Série : Berklee Guide Éditeur : Berk...(+)
Le livre Berklee de l'harmonie jazz
Série : Berklee Guide Éditeur : Berklee Press Format : Couverture souple Audio en ligne Auteurs : Joe Mulholland, Tom Hojnacki
Apprenez l'harmonie du jazz, comme enseigné au Berklee College of Music. Ce texte fournit une base solide dans les principes harmoniques, soutenant une étude plus approfondie de la composition, de l'arrangement et de l'improvisation de jazz. Il couvre les types d'accords de base et leurs tensions, avec des démonstrations pratiques de leur utilisation dans des contextes caractéristiques du jazz et un enregistrement d'accompagnement qui vous permet d'entendre comment ils peuvent être appliqués. Le prix de ce livre comprend l'accès aux pistes audio en ligne, en téléchargement ou en streaming, en utilisant le code unique à l'intérieur du livre. L'audio comprend PLAYBACK , un lecteur audio multifonctionnel qui vous permet de ralentir l'audio sans changer la hauteur, de définir des points de boucle, de changer les touches et de faire un panoramique à gauche ou à droite - disponible exclusivement chez Hal Leonard.
Avenants
« Lorsque les êtres futurs découvriront les artefacts de notre culture, le Jazz Harmony Book se démarquera comme le résumé le plus complet de l'harmonie diatonique moderne utilisée dans le jazz et la musique populaire de cette époque. Ce livre est détaillé, sophistiqué et étonnamment branché. J'ai particulièrement apprécié le chapitre sur le blues ainsi que la façon dont les auteurs ont noté l'effet du placement des battements sur les choix harmoniques. Cette phrase m'a frappé : « Nous pouvons entendre et sentir un accord fonctionner dans un sens lorsqu'il arrive, mais notre interprétation de cet accord peut également s'ajuster rétroactivement ». Le livre regorge de descriptions similaires donnant à ce sujet compliqué une vie propre, au-delà des mathématiques et de la terminologie habituelles. -Dave Liebman
« Le Berklee Book of Jazz Harmony est éminemment lisible et convivial. Les auteurs présentent les principes de l'harmonie jazz et de la théorie des gammes d'accords de manière claire et invitante. ? Keith Waters, pianiste de jazz, théoricien et auteur de The Studio Recordings of the Miles Davis Quintet, 1965-68
« Clair, complet et pratique, le Jazz Harmony Book est en effet une clé bienvenue pour comprendre non seulement la richesse et l'ordre de l'harmonie jazz, mais aussi les nombreux styles musicaux profondément touchés par la large influence de l'harmonie jazz. ? Michael Rendish, président fondateur de l'harmonie, Berklee College of Music
/ Partitions jazzandblues / Tous instruments par tonalité / Tous instruments / BERKLEE
Délais: En Stock | | |
| The Justinguitar.Com
Acoustic Songbook
Guitare notes et tablatures
Amsco Wise Publications
50 chansons classiques pour accompagner les cours de renommée mondiale justingu...(+)
50 chansons classiques pour accompagner les cours de renommée mondiale justinguitar.com pour guitare!Le Songbook Justinguitar.com acoustique est pour tous les guitaristes qui veulent progresser au-delà de niveau débutant. Le livre commence avec du matériel de niveau débutant, avant de passer à des chansons qui va vous apprendre comment utiliser accords plus complexes (y compris les accords barrés), des riffs, des modèles fingerstyle et accordages ouverts.Ce livre contient 50 grandes chansons acoustiques par des artistes tels que The Beatles, Eric Clapton, Johnny Cash, Elliott Smith, Crowded House, Ed Sheeran, Coldplay, Sting, Tom Waits et David Gray.Prenez votre jeu vers l'avant en commençant par les 15 chansons de niveau débutant, puis passer à 15 chansons intermédiaires spécialement choisis pour développer vos accords barrés. Après cela, vous allez apprendre 15 autres chansons qui introduisent de nouvelles techniques intéressantes, les accords et les rythmes, avant de finir avec 5 chansons classiques écrites dans TAB complète!Chaque chanson est accompagnée de conseils de performances et de motifs strumming, souvent avec des diagrammes d'accords et tablatures pour vous aider dans tous les morceaux délicats. Bien plus qu'un simple un recueil de chansons, ce livre contient de précieux conseils et tutoriels qui vous aideront dans tous les aspects de votre jeu.Ce volume tant attendu est vraiment la meilleure Songbook acoustique jamais!'L'un des professeurs de guitare les plus influents de l'histoire' - The Independent / Guitare
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Theory Made Easy For
Little Children 1
Théorie de la musique
Rhythm
Ce premier ouvrage de deux est spécialement adapté pour les enfants âgés de ...(+)
Ce premier ouvrage de deux est spécialement adapté pour les enfants âgés de 4-7, présentant la théorie de la musique en s'amusant façon qui est joliment illustré dans tout en couleur à un prix très compétitif. Il y a des jeux de grand format et puzzles à jouer et des autocollants colorés d'apprentissage de l'aide et faire les leçons à encore plus de plaisir. Des exercices simples, avec des instructions tout aussi simples, introduisent les bases de la théorie de la musique à un niveau de petits enfants peuvent se rapporter à. Le livre comprend des plans de leçons et d'un certificat. / Théorie Musicale (Matériel Pédagogique)
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Recorder Express Soprano
Method Classroom Or
Individual A. Almeida
En Français
Flûte à Bec [Sheet music] - Débutant
I.M.P.
Enregistreur Express est la voie pour devenir un joueur de grande enregistreur e...(+)
Enregistreur Express est la voie pour devenir un joueur de grande enregistreur et s'amuser ! Plus de 120 chansons folkloriques, pop et originales et exercices sont inclus ainsi que des conseils technique et de la théorie de la musique début. Les niveaux 1 et 2 sont combinées dans cette un édition ! Notes sont enseignées dans cet ordre : faible de B, A, G, C, D, E, D faible, F #, C, F, faible élevé e. Cette méthode a été bien conçue et testée soigneusement par maître professeur clinicien et lecteur enregistreur professionnel Artie Almeida. Un CD-ROM distinct est disponibles 99 pistes branches. La plupart des pistes sont accompagnement seulement, mais certains en vedette un lecteur enregistreur professionnel afin que les étudiants peuvent s'efforcer de correspondre son ton beau et la musicalité. / Flûte A Bec / 48 pages / Partition
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| L'Ouverture A La
Musique Vol.1 (CHEPELOV
PIERRE / MENUT BENOIT)
En Français
Formation musicale - Solfège
Lemoine, Henry
Par CHEPELOV PIERRE / MENUT BENOIT. Cours complet de formation musicale qui abor...(+)
Par CHEPELOV PIERRE / MENUT BENOIT. Cours complet de formation musicale qui aborde un répertoire très large, du grégorien à la musique d'aujourd'hui.
Chaque chapitre se divise en deux parties : rythmique et mélodique. Les notions théoriques sont abordées tout au long de l'ouvrage. De nombreux exercices permettent de mettre en place et d'approfondir les notions abordées. La lecture des notes se fait en clé de Sol et Fa simultanément, mais en utilisant la lecture relative.
Les auteurs ont mis un accent particulier sur le travail rythmique sans se figer dans les mesures. Signalons particulièrement la grande richesse des textes proposés.
Tous les exercices sont appliqués sur des mesures du répertoire, occidental ou non.
'Lorsque nous aurons réussi à donner à l'enfant une base auditive sensorielle et que nous l'aurons amené à réagir affectivement aux divers éléments sonores, nous pourrons entreprendre le développement musical sans risquer de faire un faux travail. Gamme, sens tonal, intonation, lecture et écriture se révéleront tour à tour comme un épanouissement normal, comme une prise de conscience qui vient à son heure.'
Edgar Willems (1)
L'idée d'une 'base auditive sensorielle' représentant un préalable indispensable à toute éducation musicale est sans doute le point commun le plus marquant reliant les courants pédagogiques musicaux du XXe siècle. De Kodály à Willems, de Martenot à Dalcroze, en passant par Orff, toutes ces pédagogies, aux sensibilités pourtant bien différentes, se rejoignent en effet lorsque se pose la question du sens donné à l'enseignement de la musique. C'est bien par le ressenti que l'enfant peut discerner, mémoriser, reproduire pour ensuite analyser, comprendre et même transmettre. Puisque, comme l'écrivait si justement Maria Montessori 'L'enfant nous demande de l'aider à agir tout seul', nous nous sommes posé, lors de la conception de cet ouvrage, la question suivante : comment proposer à l'enfant, et ce dès le début de son éducation musicale, une méthodologie l'amenant à être le plus autonome possible, à s'ouvrir sans inhibition aux différents paramètres sonores, à découvrir de vastes répertoires, à appréhender de manière ludique l'acte musical, sa lecture, son écriture, pour faire sienne cette maxime de Guillaume de Machaut : 'Et Musique est une science qui veut qu'on rie et chante et danse' ?
Nous avons choisi de structurer cette méthode en chapitres se composant chacun d'une partie rythmique et d'une partie mélodique.
1. Par rythme, nous entendons tout d'abord l'éveil à la pulsation et à la durée, au sentiment mesuré et à la battue de mesure, à la carrure et à la conscience des phrases musicales et de la forme. En ce sens, nous proposons un éveil rythmique axé autour des longues et des brèves ('courtes') permettant ainsi à l'enfant d'asseoir sa pulsation tout en ancrant les notions de binaire et de ternaire. Cela permet aussi d'éveiller son sens de la prosodie et des métriques dites irrégulières, proches notamment des répertoires populaires de l'Europe de l'Est.
Bien entendu, toutes les formules rythmiques constituant le programme usuel d'une première année sont abordées. Nous tenons à ce que l'élève s'imprègne ainsi du système rythmique au sens large du terme et développe en conséquence une réelle autonomie de jeu et de lecture. Les rythmes sont abordés avec des exemples variés issus de nombreux répertoires. En changeant ainsi les contextes, l'enfant dissocie les notions essentielles du rythme et du tempo qui lui est associé.
2. Les chapitres mélodiques ont pour vocation d'éveiller la vocalité et de développer l'écoute intérieure. Une attention toute particulière est donnée aux textes vocaux, issus notamment des répertoires traditionnels (chansons, comptines...).
La découverte de l'échelle musicale se fait en partant du La du diapason, dont on ne saurait trop encourager l'usage. La lecture se fait en lien direct avec le son : on doit entendre et chanter ce qui est lu. Nous proposons pour cela une écriture ludique constituée de cubes permettant de relier l'oeil à l'oreille de façon plus immédiate. Ne voulant pas bloquer l'enfant dans un seul système de lecture, nous proposons d'axer le travail autour de la lecture relative, qui permet d'être tout de suite à l'aise dans les clés les plus usuelles, tout en montrant l'importance du ressenti de l'échelle diatonique composée de tons et de demi-tons. A ce titre, l'éveil aux différentes modalités nous paraît essentiel - ainsi l'on trouvera nombre de textes issus du répertoire ancien, et grégorien en particulier. Partant de la construction de la portée, ligne par ligne, nous pensons aider l'enfant à se familiariser avec les hauteurs et à comprendre et mieux maîtriser la construction de l'écriture musicale.
La conscience des intervalles est éveillée par la technique de la 'note imaginaire', qui permet à l'élève de construire l'écart entre les notes, de fixer les hauteurs et de développer une empreinte sonore préalable à l'acte vocal comme à l'acte instrumental.
Des travaux d'écriture sont d'ailleurs proposés tout le long de l'ouvrage : petites dictées, écriture en clés de Sol et de Fa, transpositions... L'oreille harmonique est aussi développée par des jeux autour des cadences qui représentent la ponctuation du langage tonal. Il en va de même pour la conscience des timbres instrumentaux.
'Le solfège proprement dit consiste à chanter en nommant les notes et en battant la mesure', écrivait Albert Lavignac ()2. Bien qu'un peu réductrice, cette phrase démontre que la question d'un solfège relié directement à la musique se posait déjà au XIXe siècle, reprenant aussi les idées pédagogiques déjà présentes dès la Renaissance. Nous avons souhaité inclure dans l'ouvrage les données théoriques essentielles, tout en les reliant directement à l'événement sonore. Ainsi, elles prennent du sens et la théorie devient vraiment 'musicale'.
Fruit de notre expérience, de l'étude des courants pédagogiques et d'une recherche de répertoires tant variés qu'appropriés, L'Ouverture à la musique propose au professeur et à l'élève, enfant ou adulte, de débuter son apprentissage musical en se plongeant d'emblée dans la matière sonore, en goûtant au plaisir de la découverte et de l'expérimentation.
Benoît Menut, Pierre Chépélov / méthode - études / Solfège/Formation Musicale / Formation Musicale
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Méthodes Et
Traités - 6
Volumes - France 1600 -
1800 [Script]
Anne Fuzeau Productions
Anne Fuzeau Classique vous propose tous les textes théoriques, méthodes, trait...(+)
Anne Fuzeau Classique vous propose tous les textes théoriques, méthodes, traités, articles, partitions de musique classique concernant la basse continue.Ces méthodes anciennes sont reproduites en fac-similé et regroupés en - six volumes.Volume 1 : Anonyme - BARTOLOTTI - A.M. - BOYVIN J. - BUTERNE J-B. - CARRE - A.Sieur de La Grange - CHARPENTIER M-A.- CHAUMONT L. - D'ANGLEBERT J-H. - DE LA BARRE M. - DELAIR D. - FLEURY - N. - MARAIS M. - NIVERS G.G. - PERRINE - SAINT-LAMBERT M. de.Volume 2 : CAMPION F.- - CAMPION T. - CHERON A. - - CLERAMBAULT N. - COUPERIN F. - DANDRIEU J-F. - DELAIR D. - LECLAIR J.-M.- RAMEAU J.-P.Volume 3 : - Anonyme - CAMPION F. - - DORNEL A. - - FORQUERAY A. - GERVAIS L. - GOUDAT - GUILLEMAIN L.-G. - MONNIER Le Cadet - - MONTECLAIR M.P.de - PINGRE A-G. - RAMEAU J.-P.- SERRE DE RIEUX J. - TELEMANN G.P. - - TRAVENOL - L.A.Volume 4 : ALEMBERT J. Le Rond d' - BLAINVILLE C.H.de - CORRETTE M. - DUBUGRARRE - GEMINIANI F S. - LAPORTE C. de Volume 5 : BETHISY J-L. de - BIFERI F. (fils) - CLEMENT C-F. - - DUBREUIL J-J. - GARNIER H. - - GIANOTTI P.- GOUGELET Madame - LABBET A. J. - LE BOEUF - - - RAMEAU J.-P. - ROUSSIER P-J. - SIMON S. - TAPRAY J.Volume 6 : Anonyme - BEMETZRIEDER A. - CORRETTE M. - FROESTLER B. - GOURNAY B.C. - LANGLE H-F-M. - RODOLPHE J-J. - ROUSSIER P-J.Table des matières : Volume 1 : Fleury Nicolas : Methode pour apprendre facilement - 1660Bartolotti Angelo Michèle : Table pour apprendre facilement - 1669Carre Antoine : Livre de Guitarre Contenant Plusieurs pièces - 1671Perrine : Livre de Musique pour le Lut - 1680Anonyme : Petites Reigles Generalles qui peuvent servir de methode - 1680Nivers Guillaume Gabriel : Motets a voix seule - 1689D'Anglebert Jean Henry : Pièces de clavecin - 1689Marais Marin : Basse-continuës des pieçes a une et a deux Violes - 1689Anonyme : (traité abrégé d'accompagnement) - c. 1690Anonyme : Règles pour l'Accompagnement - 1690Delair Denis : Traité d'accompagnement pour le theorbe - 1690Charpentier Marc Antoine : Abrégé des règles de l'accompagnement - c. 1692Chaumont Lambert : Pieçes D'orgue sur les 8 tons - 1695Buterne Jean-Baptiste : Petites Reigles pour l'accompagnement - 1700Boyvin Jacques : Second livre d'orgue - 1700Anonyme : Traité d'accompagnement du Clavecin - c. 1700De La Barre Michel : Premier livre de pièces pour la flûte - 1702Saint-Lambert Michel de : Nouveau Traité de l'accompagnement - 1707Volume - 2 : Couperin François : Règles pour l'accompagnement - s.d.Campion Thomas : Traité d'accompagnement et de composition - 1716Clerambault Nicolas : Règles d'accompagnement - 1716Clerambault Nicolas : Principes d'accompagnement - 1716Dandrieu Jean François : Principes de l'accompagnement - 1719Rameau Jean-Philippe : Traité de l'harmonie - 1722Delair Denis : Nouveau traité d'accompagnement - 1724Leclair Jean-Marie : Premier livre de sonates - 1723Rameau Jean-Philippe : Nouveau système de musique théorique - 1726Cheron André : Sonates en trio - 1727Campion François : Lettre du sieur Campion a un philosophe - 1729Campion Thomas : Addition au traité d'accompagnement - 1730Volume - 3 : Pingre Alexandre Gui : Traité de l'harmonie - s.d.Rameau Jean-Philippe : Observations sur la Méthode d'Accompagnement - 1730Rameau Jean-Philippe : Plan abrégé d'une Méthode nouvelle - 1730Monteclair Michel Pignolet de : Réponse du second Musicien au premier - 1729Rameau Jean-Philippe : Réplique du premier Musicien à la réponse du second - 1730Monteclair Michel Pignolet de : Réponse du second Musicien au premier Musicien - 1730Rameau Jean-Philippe : Réplique du premier Musicien à l'écrit du second - 1730Rameau Jean-Philippe : Dissertation sur les différentes métodes - 1732Gervais Laurent : Méthode pour l'accompagnement - 1733Campion François : Second recueil d'airs - 1734Serre de Rieux Jean : Les dons des Enfans de Latone - 1734Telemann Georg Philipp : Nouveaux Quatuors en six Suites - 1738Goudat : Principes de Laccompagnement - 1738Travenol Louis Antoine : Premier livre de Sonates a violon seul - 1739Guillemain Louis Gabriel : Six sonates en quatuors - 1743Monnier le Cadet : L'art de Toucher le Clavecin dans son propre caractêre - c.1745Dornel Antoine : le Tour du Clavier - 1745Forqueray Antoine : Pièces de Viole avec la Basse Continüe - 1747Anonyme : (Méthode d'accompagnement) - s.d.Volume - 4 :Alembert Jean Le Rond d' : Elemens de musique - 1752Blainville Charles Henri de : Essay sur un troisième mode - 1751Corrette Michel : Le maître de Clavecin - 1753Laporte Claude de : Traité théorique et pratique - 1753Geminiani Francesco Saverio : L'art de bien accompagner - 1754Dubugrarre : Méthode plus courte et plus facile - 1754 - Volume - 5 :Tapray Jean : Abrège de l'accompagnement - 1755Labbet Antoine Joseph et Leris Antoine de : Sentiment d'un Harmoniphile - 1756Clement Charles François : Essai sur l'accompagnement - 1758Gianotti Pietro : Le guide du compositeur - 1759Rameau Jean-Philippe : Code de musique pratique - 1760Bethisy Jean-Laurent de : Exposition de la théorie et de la pratique - 1764Roussier Pierre-Joseph : Traité des accords et de leur succession - 1764Le Boeuf : Traité d'harmonie et règles d'accompagnement - 1766Garnier Honoré : Nouvelle méthode pour l'accompagnement - 1767Dubreuil Jean-Jacques : Manuel harmonique - 1767Biferi Francesco Fils : Traité de musique abrégé, divisé en trois parties - 1770Simon Simon : Théorie pratique d'accompagnement - s.d.Gougelet Madame : Méthode ou abrégé des règles - 1771Volume - 6 :Roussier Pierre-Joseph : L'harmonie pratique - 1775Corrette Michel : Prototipes contenant des leçons d'accompagnement - 1775Anonyme : Abrégé des règles de composition - 1777Bemetzrieder Antoine : Nouvelles leçons de clavecin ou instructions générales - 1782Rodolphe Jean-Joseph : Théorie d'accompagnement - c.1785Gournay B.C. : Lettre à M. l'abbé Roussier - 1785Langle Honoré-François-Marie : Traité de la basse sous le chant - 1797Froestler B. : Traité d'harmonie et de modulation - 1800Anonyme : Principes de l'accompagnement - s.d.Anonyme : Règles d'accompagnement - s.d.Téléchargez le catalogue Anne Fuzeau Classique / Basse Continue / 1696 pages / niveau : 1 / Fac-Similés - Format: 24 X 33
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Classical Piano Method
Piano seul
Schott
À propos de ce livre - Collection Finger Fitness 2:Conçue comme un soit un vol...(+)
À propos de ce livre - Collection Finger Fitness 2:Conçue comme un soit un volume autonome, ou comme un complément au livre 2 Méthode de remise en forme de doigt 2 offre 45 exercices utiles et amusants, et des études pour aider à améliorer tous les aspects de la technique de jeu. .Conformément à la méthode classique pour piano, les morceaux sont un mélange d'exercices établis tirées du répertoire classique, ainsi que des pièces contemporaines nouvellement composées par l'auteur.Convient aux pianistes débutants, les exercices dans chaque livre vous aidera à développer la force des doigts et de l'indépendance, la régularité, la précision et la vitesse de lecture, ainsi que l'articulation et la musicalité générale. Les exercices sont présentés dans un format progressivement classés, fournir à l'étudiant les documents pertinents que leur capacité à jouer se développe.À propos de La Méthode de piano classique:Ceci est idéal pour les adultes et les jeunes qui cherchent à apprendre le piano à partir de zéro, ou pour ceux qui retournent au piano après une rupture substantielle de jouer.En l'apprenant, vous gagnerez un cadre traditionnel, technique classique, et sera présenté au intéressants, variés et bien connu des morceaux classiques dès le début.La méthode est conviviale et est soigneusement conçu pour progresser par petites étapes gérables, en commençant par les modèles simples et des exercices de doigté, de passer à quelques-unes des plus belles mélodies et des pièces des époques baroque, classique et romantique: comme l'Ode à la joie, Für Elise et le Beau Danube bleu.Les manuels d'enseignement vous guidera à travers une série d'exercices, des morceaux du répertoire pour apprendre la théorie, des chèques, des instructions claires et diagrammes de jouer et de la technique, des conseils sur la pratique, et des biographies de compositeurs. Ils ont également joindre un CD sur lequel vous pouvez écouter tous les morceaux joués sur un piano à queue par un pianiste de concert, ainsi que quelques pièces supplémentaires d'accompagnement que vous pouvez utiliser en tant que play-along pistes. L'apprentissage est fait intéressant, éclairé et amusant.1 ISBN méthode comprend des leçons sur la posture, les positions des mains, des douves, des clefs, des accords ....2 Réserver méthode comprend des cours sur les intervalles, en changeant la position des mains, des cadences, des inversions, des triplets, des syncopes, 6/8 temps ... / Piano
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | | |
| Aebersold Clear Solutions
For Jazz Impro Coker
(AEBERSOLD JAMEY)
Théorie de la musique [Partition]
Jamey Aebersold Jazz
Par AEBERSOLD JAMEY. Si vous souhaitez maîtriser les techniques opérationnelle...(+)
Par AEBERSOLD JAMEY. Si vous souhaitez maîtriser les techniques opérationnelles clés et les nouvelles fonctionnalités de Cubase 4, cette ressource d'apprentissage interactif est pour vous. Ce DVD-ROM pratique est une manière originale pour en apprendre davantage sur le MIDI, instruments virtuels, synchronisation et le réseautage dans Cubase qui à son tour aura votre musique au prochain niveau. Cubase 4 CSi Master vous guide à travers un style clairement tutorial qui vous montre comment faire fonctionner le logiciel ainsi que des techniques de production. Avec plus de 4 heures de tutoriels vidéo, maître de Cubase 4 CSi est l'outil d'apprentissage plus complète et à jour disponible pour Cubase ! / Méthode en anglais / Théorie / Théorie Solfège
Délais: 2-5 jours - En Stock Fournisseur | |
|
|
|
| La Méthode de Darbouka
Derbouka [Partition + CD] - Facile
Editions J.J. Rébillar
Percussion - easy SKU: BT.REBDM2006 22 Leçons Et 25 Rythmes � Con...(+)
Percussion - easy SKU:
BT.REBDM2006 22
Leçons Et 25 Rythmes
Ã? Connaitre.
Composed by Habib
Yammine. Method. Book
with CD. Composed 2020.
80 pages. Editions J.J.
Rebillard #REBDM2006.
Published by Editions
J.J. Rebillard
(BT.REBDM2006).
French. Une
méthode unique pour
aborder les nombreuses
techniques de la darbouka
et les divers rythmes
arabes du Proche-Orient,
dâ??Arabie et du
Maghreb. Au sommaire :
Théorie du rythme dans
la musique arabe â?¢ La
périodicité �
Le juzâ?? (Cellule
rythmique minimale) â?¢
Le temps premier ou temps
de référence �
La darbouka, organologie
et histoire â?¢ Statut
général de
lâ??instrument â?¢
Origine de la darbouka
dans le monde arabe â?¢
Les différents noms de
la darbouka (tabla,
dumbek ou doumbek ,
derbakkeâ?¦) â?¢ Les
frappes de bases (Dum,
Tak, Ka, Sak) â?¢ Les
frappes de blocages et de
changement de timbre
� 22 Leçons pour
progresser rapidement :
Mesures 2 temps, 3 temps,
4 temps, 6/8 â?¢
Divisions binaire et
ternaire du temps â?¢
Les accents â?¢
Roulements de triples
croches â?¢ Ras des 4
doigts â?¢ Les
glissements â?¢ Les 25
rythmes les plus connus
du monde arabe : Rythmes
2 temps (Ayy b, Malfouf,
Gubb hî�) �
Rythmes 4 temps (Masm
dî saghîr, Maqs m,
Wahdaâ?¦) â?¢ Rythmes
3 temps (Sam °î d
rijâ?¦) â?¢ Rythmes
en 6/8 (Yuruk Sam
°î, Berw
lî�) � Rythmes
8 temps (Chobî, Masm
dî kabîr�)
â?¢ Rythmes impairs
(Dawr hindî, Aqs q
ifranjî�) �
Rythmes 10 temps (Sam
°î thaqîl,
Jorjina) â?¢ Rythmes 12
temps (Dal° na, Hadd
wî) � Et des liens
internet audio et
vidéo pour illustrer
tous les rythmes de la
méthodeâ?¦. $24.95 - Voir plus => AcheterDélais: 24 hours - In Stock | | | |
| Music from the Movies Collection
Piano seul - Intermédiaire
De Haske Publications
Piano - intermediate SKU: BT.DHP-1175849-401 20 great songs and themes...(+)
Piano - intermediate
SKU:
BT.DHP-1175849-401
20 great songs and
themes arranged for piano
solo.
TV-Film-Musical-Show.
Book Only. Composed 2017.
76 pages. De Haske
Publications #DHP
1175849-401. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1175849-401).
ISBN 9789043153881.
International. Are
you an enthusiastic
cinema-goer? Then many of
the melodies and themes
in this collection will
be familiar to you: they
are soundtracks to some
of the great classics
from the world of film.
If youâ??ve had just a
few years of study on the
pianoyouâ??ll be able to
enjoy these wonderful
pieces.
Ga je
graag naar de bioscoop?
Dan zullen de
melodieën en
themaâ??s uit deze
selectie je zeker bekend
voorkomen: ze zijn
afkomstig uit de
soundtracks van een
aantal van de grootste
filmklassiekers aller
tijden. Wie slechts een
paar jaar
pianolessenheeft gevolgd,
kan deze prachtige
filmmuziek nu zelf
spelen. De bewerkingen
zijn van een gemiddelde
moeilijkheidsgraad en
blijven heel dicht bij de
originele stukken, zodat
je ze meteen
herkent!
Sie sind
begeisterter
Kinogänger? Dann
werden Ihnen mit
Sicherheit viele der in
diesem Band versammelten
Melodien und Themen
bekannt vorkommen: Sie
entstammen den
Soundtracks zu einigen
der grö�ten
Filmklassiker aller
Zeiten. Mit ein paar
JahrenUnterrichts- bzw.
Spielerfahrung auf dem
Klavier können Sie
diese wunderbaren
Filmmusiken nun selbst
nachspielen. Die
Bearbeitungen sind im
mittleren
Schwierigkeitsgrad
gehalten und orientieren
sich klanglich eng an den
Originalen, sodass Sie
sorecht in Erinnerungen
schwelgen
können.
Le
cinéma vous passionne
? Vous reconnaîtrez
alors sans doute la
plupart des mélodies
et thèmes regroupés
dans ce recueil ; ils
sont issus des bandes
originales de
quelques-uns des plus
grands classiques du
cinéma de tous les
temps. Les
arrangementsdâ??un
niveau de difficulté
élémentaire
conservent la couleur
initiale et ne manqueront
pas de vous faire revivre
vos souvenirs. $26.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| San Pedro de Alcântara
Orchestre d'harmonie - Intermédiaire
Molenaar Edition
Concert Band - Grade 5 SKU: ML.013780090 Composed by Valdemar Gomes. Full...(+)
Concert Band - Grade 5
SKU: ML.013780090
Composed by Valdemar
Gomes. Full set. Molenaar
Edition #013780090.
Published by Molenaar
Edition (ML.013780090).
The Spanish war
galleon with 64 cannons,
built in Cuba between
1770 and 1771 for an
English shipowner in the
service of the King of
Spain left Peru for Cadiz
in 1784 with a huge cargo
of copper, gold, silver
and other valuables on
board. There were also
more than 400 people on
board, including
passengers, crew and Inca
prisoners after a revolt.
The Atlantic crossing
went smoothly, passing
Portugal to take
advantage of favourable
winds. The shipwreck off
Peniche was the result of
human error, apparently
due to French maps with
dramatic errors in the
position of the islands
of Berlengas and
neighbouring islets. On 2
February 1786, the sea
was calm and the night
clear, but they hit the
rock formation Papoa and
the hull immediately
broke in two. The bottom
sank quickly, while the
deck remained afloat for
some time. 128 people
lost their lives,
including many Indians
who were trapped in the
basement. This shipwreck
is considered one of the
most important in
maritime
history.
What the
composer wants to convey,
and what can be felt as
one listens, is first of
all the sound of power,
of hope, of the glory of
conquest, of the
splendour of wealth. This
is followed by the
perception of the
maritime environment, the
harmony with the softness
of the ocean, the gliding
of the hull in the foam
of the sea on sunny, blue
days. But along with this
tranquillity, you soon
hear a rhythmic chain
that makes you feel a
representation of the
hustle and bustle, of the
busy crew, of the hard
work of a sailor, of the
desperation of an exotic
people imprisoned in a
dark, damp cellar. A
distinct rhythm that
reminds us of the salero
of Andalusia, with its
Arab influences and its
people, the soothing of
the resignation of others
who are forced to submit.
Then we clearly hear a
crescendo that makes us
imagine the agony of the
collision that precedes
the shipwreck. The
breaking of the hull, the
water flooding
everything, the despair,
the clash of bodies on
the rocks, the tragedy to
come. Before the grand
finale, in which the
return of musical
softness reminds us that
the story is over. The
supremacy of nature over
human greed. The waves,
though gentle, sweep the
wreckage, the lives and
the treasures of the New
World to the bottom of
the sea.
Het
Spaans oorlogsgaljoen met
64 kanonnen, gebouwd in
Cuba tussen 1770 en 1771
voor een Engelse reder in
dienst van de koning van
Spanje vertrok in 1784
vanuit Peru naar Cádiz
met een enorme lading
koper, goud, zilver en
andere kostbaarheden aan
boord. Er waren ook meer
dan 400 mensen aan boord,
waaronder passagiers,
bemanning en Inca
gevangenen na een
opstand. De oversteek van
de Atlantische Oceaan
verliep vlot, waarbij
Portugal werd gepasseerd
om te profiteren van
gunstige winden. De
schipbreuk bij Peniche
was het resultaat van een
menselijke fout,
blijkbaar te wijten aan
Franse kaarten met
dramatische fouten in de
positie van de eilanden
Berlengas en naburige
eilandjes. Op 2 februari
1786 was de zee kalm en
de nacht helder, maar ze
raakten de rotsformatie
Papoa en de romp brak
onmiddellijk in tweeën.
De bodem zonk snel,
terwijl het dek nog enige
tijd bleef drijven. 128
mensen verloren het
leven, waaronder veel
indianen die vastzaten in
de kelder. Dit
scheepswrak wordt
beschouwd als een van de
belangrijkste in de
maritieme
geschiedenis.
Wat
de componist wil
overbrengen, en wat men
kan voelen als men
luistert, is allereerst
het geluid van macht, van
hoop, van de glorie van
verovering, van de pracht
van rijkdom. Dit wordt
gevolgd door de perceptie
van de maritieme
omgeving, de harmonie met
de zachtheid van de
oceaan, het glijden van
de romp in het schuim van
de zee op zonnige, blauwe
dagen. Maar samen met
deze rust hoor je al snel
een ritmische ketting die
je een voorstelling geeft
van de drukte, van de
drukke bemanning, van het
harde werk van een
zeeman, van de wanhoop
van een exotisch volk dat
gevangen zit in een
donkere, vochtige kelder.
Een duidelijk ritme dat
ons doet denken aan de
salero van Andalusië,
met zijn Arabische
invloeden en zijn mensen,
het sussen van de
berusting van anderen die
gedwongen worden zich te
onderwerpen. Dan horen we
duidelijk een crescendo
dat ons de lijdensweg
doet voorstellen van de
aanvaring die voorafgaat
aan de schipbreuk. Het
breken van de romp, het
water dat alles
overspoelt, de wanhoop,
het botsen van lichamen
op de rotsen, de tragedie
die komen gaat. Vóór de
grote finale, waarin de
terugkeer van de muzikale
zachtheid ons eraan
herinnert dat het verhaal
voorbij is. De overmacht
van de natuur over de
hebzucht van de mens. De
golven, hoewel zacht,
vegen het wrak, de levens
en de schatten van de
Nieuwe Wereld naar de
bodem van de
zee.
Le galion de
guerre espagnol de 64
canons, construit à Cuba
entre 1770 et 1771 pour
un armateur anglais au
service du roi d'Espagne,
a quitté le Pérou pour
Cadix en 1784 avec à son
bord une énorme
cargaison de cuivre,
d'or, d'argent et
d'autres objets de
valeur. Il y avait
également plus de 400
personnes à bord, dont
des passagers, des
membres d'équipage et
des prisonniers incas à
la suite d'une révolte.
La traversée de
l'Atlantique s'est
déroulée sans encombre,
en passant par le
Portugal pour profiter
des vents favorables. Le
naufrage au large de
Peniche est le résultat
d'une erreur humaine,
apparemment due à des
cartes françaises
comportant des erreurs
dramatiques dans la
position des îles de
Berlengas et des îlots
voisins. Le 2 février
1786, alors que la mer
est calme et la nuit
claire, le navire heurte
la formation rocheuse de
Papoa et la coque se
brise immédiatement en
deux. Le fond coule
rapidement, tandis que le
pont reste à flot
pendant un certain temps.
128 personnes ont perdu
la vie, dont de nombreux
Indiens qui étaient
coincés dans les
sous-sols. Ce naufrage
est considéré comme
l'un des plus importants
de l'histoire
maritime.
Ce que
le compositeur veut
transmettre, et ce que
l'on ressent à
l'écoute, c'est d'abord
le son de la puissance,
de l'espoir, de la gloire
de la conquête, de la
splendeur de la richesse.
C'est ensuite la
perception de
l'environnement maritime,
l'harmonie avec la
douceur de l'océan, le
glissement de la coque
dans l'écume de la mer
par des journées bleues
et ensoleillées. Mais à
côté de cette
tranquillité, on entend
bientôt une chaîne
rythmique qui nous fait
ressentir une
représentation de
l'agitation, de
l'équipage affairé, du
dur labeur d'un marin, du
désespoir d'un peuple
exotique emprisonné dans
une cave sombre et
humide. Un rythme
distinct qui nous
rappelle le salero
d'Andalousie, avec ses
influences arabes et son
peuple, l'apaisement de
la résignation des
autres qui sont obligés
de se soumettre. Puis on
entend clairement un
crescendo qui nous fait
imaginer l'agonie de la
collision qui précède
le naufrage. La rupture
de la coque, l'eau qui
envahit tout, le
désespoir, le choc des
corps sur les rochers, la
tragédie à venir. Avant
le grand final, où le
retour de la douceur
musicale nous rappelle
que l'histoire est
terminée. La suprématie
de la nature sur la
cupidité humaine. Les
vagues, bien que douces,
emportent les épaves,
les vies et les trésors
du Nouveau Monde au fond
de la mer.
Die
spanische Kriegsgaleone
mit 64 Kanonen, die
zwischen 1770 und 1771
auf Kuba für einen
englischen Reeder im
Dienste des spanischen
Königs gebaut wurde,
verließ Peru 1784 in
Richtung Cádiz mit einer
riesigen Ladung Kupfer,
Gold, Silber und anderen
Wertgegenständen an
Bord. An Bord befanden
sich auch mehr als 400
Menschen, darunter
Passagiere,
Besatzungsmitglieder und
Inka-Gefangene nach einem
Aufstand. Die
Atlantiküberquerung
verlief reibungslos,
wobei Portugal passiert
wurde, um die günstigen
Winde zu nutzen. Der
Schiffbruch vor Peniche
war das Ergebnis
menschlichen Versagens,
das offenbar auf
französische Karten
zurückzuführen war, die
in Bezug auf die Position
der Inseln Berlengas und
der benachbarten Eilande
dramatische Fehler
enthielten. Am 2. Februar
1786 stießen sie bei
ruhiger See und klarer
Nacht auf die
Felsformation Papoa und
der Rumpf brach sofort
entzwei. Der Boden sank
schnell, während das
Deck noch einige Zeit
über Wasser blieb. 128
Menschen kamen ums Leben,
darunter viele Indianer,
die im Keller
eingeschlossen waren.
Dieses Schiffswrack gilt
als eines der
bedeutendsten
Was
der Komponist vermitteln
will und was man beim
Zuhören spürt, ist
zunächst der Klang der
Macht, der Hoffnung, des
Ruhms der Eroberung, des
Glanzes des Reichtums. Es
folgt die Wahrnehmung der
maritimen Umgebung, die
Harmonie mit der
Sanftheit des Meeres, das
Gleiten des
Schiffsrumpfes im Schaum
des Meeres an sonnigen,
blauen Tagen. Doch neben
dieser Ruhe hört man
bald eine rhythmische
Kette, die die Hektik,
die geschäftige
Mannschaft, die harte
Arbeit eines Seemanns,
die Verzweiflung eines
exotischen Volkes, das in
einem dunklen, feuchten
Keller gefangen ist,
wiedergibt. Ein
ausgeprägter Rhythmus,
der an den Salero
Andalusiens erinnert, mit
seinen arabischen
Einflüssen und seinen
Menschen, der die
Resignation der anderen
besänftigt, die
gezwungen sind, sich zu
fügen. Dann hören wir
deutlich ein Crescendo,
das uns die Qualen des
Zusammenstoßes, der dem
Schiffbruch vorausgeht,
erahnen lässt. Das
Zerbrechen des Rumpfes,
das Wasser, das alles
überflutet, die
Verzweiflung, das
Aufeinanderprallen der
Körper auf den Felsen,
die bevorstehende
Tragödie. Vor dem
großen Finale, in dem
die Rückkehr der
musikalischen Sanftheit
uns daran erinnert, dass
die Geschichte zu Ende
ist. Die Vorherrschaft
der Natur über die
menschliche Gier. Die
Wellen, so sanft sie auch
sein mögen, spülen die
Trümmer, das Leben und
die Schätze der Neuen
Welt auf den Grund des
Meeres. $209.95 - Voir plus => AcheterDélais: 4 to 6 weeks | | | |
| Hispaniola
Ensemble de cuivres [Conducteur et Parties séparées] - Intermédiaire
De Haske Publications
Brass Band - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-030 Composed by Jan de Haan. Per...(+)
Brass Band - Grade 4
SKU:
BT.DHP-1074238-030
Composed by Jan de Haan.
Performance, Inspiration
and Sovereign. Concert
Piece. Set (Score &
Parts). Composed 2007. De
Haske Publications #DHP
1074238-030. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1074238-030).
9x12 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of
ChristopherColumbus and
his voyages to discover
Africa and other
newterritories around the
World. The theory that
the earth wasround urged
Columbus to try and reach
Asia by sailing west.A
truly exotic work that
grasps the drive and
excitement ofthe world's
greatest explorer.
Jan de Haan
schreef Hispaniola
ter gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
‘Hispaniola’
. Het werk bestaat uit
drie aaneengesloten
delen. In deel een wordt
de voorbereiding van de
reis weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
große Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Welt“ nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ãœberraschungen - die
gefährliche Seereise
und schließlich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sicht“
heißt. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
s’installa
Lisbonne. De l , il
entreprit ses voyages
découverte vers
l’Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre l’Asie
(Les Indes orientales) en
navigant par
l’Ouest. En 1492,
il embarqua avec une
petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ».
Étonné par
laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) l’une des
îles
(aujourd’hui Ha ti
et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une œuvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction
d’une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement d’allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
s’ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
s’élever
lentement de la mer. Puis
vient l’euphorie
de la découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $135.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Methods & Treatises Continuo Bass - 6 Volumes - France 1600-1800 [Conducteur]
Anne Fuzeau Productions
Continuo SKU: FZ.6222 Serie I - France 1600-1800. Edited by Jean S...(+)
Continuo SKU:
FZ.6222 Serie I -
France 1600-1800.
Edited by Jean
Saint-Arroman. This
edition: Facsimile.
Methodes & Traites.
Score. Published by Anne
Fuzeau Productions -
France (FZ.6222). ISBN
9790230662222. 24.00 x
33.00 cm
inches. These early
music methods are in
facsimile in six books.
Volume 1: Anonyme -
BARTOLOTTI A. M. - BOYVIN
J. - BUTERNE J-B. - CARRE
A. Sieur de La Grange -
CHARPENTIER M-A. -
CHAUMONT L. - D'ANGLEBERT
J-H. - DE LA BARRE M. -
DELAIR D. - FLEURY N. -
MARAIS M. - NIVERS G. G.
- PERRINE - SAINT-LAMBERT
M. de. Volume 2: CAMPION
F. - CAMPION T. - CHERON
A. - CLERAMBAULT N. -
COUPERIN F. - DANDRIEU
J-F. - DELAIR D. -
LECLAIR J. -M. - RAMEAU
J. -P. Volume 3: Anonyme
- CAMPION F. - DORNEL A.
- FORQUERAY A. - GERVAIS
L. - GOUDAT - GUILLEMAIN
L. -G. - MONNIER Le Cadet
- MONTECLAIR M. P. de -
PINGRE A-G. - RAMEAU J.
-P. - SERRE DE RIEUX J. -
TELEMANN G. P. - TRAVENOL
L. A. Volume 4: ALEMBERT
J. Le Rond d' -
BLAINVILLE C. H. de -
CORRETTE M. - DUBUGRARRE
- GEMINIANI F S. -
LAPORTE C. de. Volume 5:
BETHISY J-L. de - BIFERI
F. (fils) - CLEMENT C-F.
- DUBREUIL J-J. - GARNIER
H. - GIANOTTI P. -
GOUGELET Madame - LABBET
A. J. - LE BOEUF - RAMEAU
J. -P. - ROUSSIER P-J. -
SIMON S. - TAPRAY J.
Volume 6: Anonyme -
BEMETZRIEDER A. -
CORRETTE M. - FROESTLER
B. - GOURNAY B. C. -
LANGLE H-F-M. - RODOLPHE
J-J. - ROUSSIER P-J.
Table of contents: Volume
1: Fleury Nicolas:
Methode pour apprendre
facilement - 1660.
Bartolotti Angelo
Michele: Table pour
apprendre facilement -
1669. Carre Antoine:
Livre de Guitarre
Contenant Plusieurs
pieces - 1671. Perrine:
Livre de Musique pour le
Lut - 1680. Anonyme:
Petites Reigles
Generalles qui peuvent
servir de methode - 1680.
Nivers Guillaume Gabriel:
Motets a voix seule -
1689. D'Anglebert Jean
Henry: Pieces de clavecin
- 1689. Marais Marin:
Basse-continues des
pieces a une et a deux
Violes - 1689. Anonyme:
(traite abrege
d'accompagnement) - c.
1690. Anonyme: Regles
pour l'Accompagnement -
1690. Delair Denis:
Traite d'accompagnement
pour le theorbe - 1690.
Charpentier Marc Antoine:
Abrege des regles de
l'accompagnement - c.
1692. Chaumont Lambert:
Pieces D'orgue sur les 8
tons - 1695. Buterne
Jean-Baptiste: Petites
Reigles pour
l'accompagnement - 1700.
Boyvin Jacques: Second
livre d'orgue - 1700.
Anonyme: Traite
d'accompagnement du
Clavecin - c. 1700. De La
Barre Michel: Premier
livre de pieces pour la
flute - 1702.
Saint-Lambert Michel de:
Nouveau Traite de
l'accompagnement - 1707.
Volume 2: Couperin
Francois: Regles pour
l'accompagnement - s. d.
Campion Thomas: Traite
d'accompagnement et de
composition - 1716.
Clerambault Nicolas:
Regles d'accompagnement -
1716. Clerambault
Nicolas: Principes
d'accompagnement - 1716.
Dandrieu Jean Francois:
Principes de
l'accompagnement - 1719.
Rameau Jean-Philippe:
Traite de l'harmonie -
1722. Delair Denis:
Nouveau traite
d'accompagnement - 1724.
Leclair Jean-Marie:
Premier livre de sonates
- 1723. Rameau
Jean-Philippe: Nouveau
systeme de musique
theorique - 1726. Cheron
Andre: Sonates en trio -
1727. Campion Francois:
Lettre du sieur Campion a
un philosophe - 1729.
Campion Thomas: Addition
au traite
d'accompagnement - 1730.
Volume 3: Pingre
Alexandre Gui: Traite de
l'harmonie - s. d. Rameau
Jean-Philippe:
Observations sur la
Methode d'Accompagnement
- 1730. Rameau
Jean-Philippe: Plan
abrege d'une Methode
nouvelle - 1730.
Monteclair Michel
Pignolet de: Reponse du
second Musicien au
premier - 1729. Rameau
Jean-Philippe: Replique
du premier Musicien a la
reponse du second - 1730.
Monteclair Michel
Pignolet de: Reponse du
second Musicien au
premier Musicien - 1730.
Rameau Jean-Philippe:
Replique du premier
Musicien a l'ecrit du
second - 1730. Rameau
Jean-Philippe:
Dissertation sur les
differentes metodes -
1732. Gervais Laurent:
Methode pour
l'accompagnement - 1733.
Campion Francois: Second
recueil d'airs - 1734.
Serre de Rieux Jean: Les
dons des Enfans de Latone
- 1734. Telemann Georg
Philipp: Nouveaux
Quatuors en six Suites -
1738. Goudat: Principes
de Laccompagnement -
1738. Travenol Louis
Antoine: Premier livre de
Sonates a violon seul -
1739. Guillemain Louis
Gabriel: Six sonates en
quatuors - 1743. Monnier
le Cadet: L'art de
Toucher le Clavecin dans
son propre caractere - c.
1745. Dornel Antoine: le
Tour du Clavier - 1745.
Forqueray Antoine: Pieces
de Viole avec la Basse
Continue - 1747. Anonyme:
(Methode
d'accompagnement) - s. d.
Volume 4: Alembert Jean
Le Rond d': Elemens de
musique - 1752.
Blainville Charles Henri
de: Essay sur un
troisieme mode - 1751.
Corrette Michel: Le
maitre de Clavecin -
1753. Laporte Claude de:
Traite theorique et
pratique - 1753.
Geminiani Francesco
Saverio: L'art de bien
accompagner - 1754.
Dubugrarre: Methode plus
courte et plus facile -
1754. Volume 5: Tapray
Jean: Abrege de
l'accompagnement - 1755.
Labbet Antoine Joseph et
Leris Antoine de:
Sentiment d'un
Harmoniphile - 1756.
Clement Charles Francois:
Essai sur
l'accompagnement - 1758.
Gianotti Pietro: Le guide
du compositeur - 1759.
Rameau Jean-Philippe:
Code de musique pratique
- 1760. Bethisy
Jean-Laurent de:
Exposition de la theorie
et de la pratique - 1764.
Roussier Pierre-Joseph:
Traite des accords et de
leur succession - 1764.
Le Boeuf: Traite
d'harmonie et regles
d'accompagnement - 1766.
Garnier Honore: Nouvelle
methode pour
l'accompagnement - 1767.
Dubreuil Jean-Jacques:
Manuel harmonique - 1767.
Biferi Francesco Fils:
Traite de musique abrege,
divise en trois parties -
1770. Simon Simon:
Theorie pratique
d'accompagnement - s. d.
Gougelet Madame: Methode
ou abrege des regles -
1771. Volume 6: Roussier
Pierre-Joseph: L'harmonie
pratique - 1775. Corrette
Michel: Prototipes
contenant des lecons
d'accompagnement - 1775.
Anonyme: Abrege des
regles de composition -
1777. Bemetzrieder
Antoine: Nouvelles lecons
de clavecin ou
instructions generales -
1782. Rodolphe
Jean-Joseph: Theorie
d'accompagnement - c.
1785. Gournay B. C. :
Lettre a M. l'abbe
Roussier - 1785. Langle
Honore-Francois-Marie:
Traite de la basse sous
le chant - 1797.
Froestler B. : Traite
d'harmonie et de
modulation - 1800.
Anonyme: Principes de
l'accompagnement - s. d.
Anonyme: Regles
d'accompagnement - s. d.
Collection supervised by
the musicologist Jean
Saint-Arroman, professor
at the Conservatoire
National Superieur de
Musique et de Danse of
Paris and at the CEFEDEM
Ile de France (Training
Centre for Music
Teachers). He is the
author of the majority of
our prefaces and has also
been involved in library
searches. Facsimiles of
copies from: -
Conservatory Library of
Geneva (Switzerland). -
Conservatory Library of
Dijon (France). - Royal
Conservatory of Liege
(Belgique). - Municipal
Library of Bordeaux
(France). - Municipal
Library of Grenoble
(France). - Municipal
Library of Lyon (France).
- National Library of
Paris (France). - Royal
Library of Brussels
(Belgium). -
Sainte-Genevieve Library
of Paris (France). -
British Library of London
(England). - Nederlands
Muziek Instituut of The
Hague (Netherlands). -
Yale University, Music
Library of New Haven
(USA). -
Zentralbibliothek of
Zurich (Switzerland).
Anne Fuzeau Classique
propose the complete
theoretic documentation,
methods, classical music
scores on the
continuo. $459.95 - Voir plus => AcheterDélais: 4 to 6 weeks | | | |
| Danse ce soir - Fiddle and Accordion Music of Quebec (Book Only)
Fiddle et Accordéon [Partition]
Mel Bay
Written by Greg Sandell, Laurie Hart. Instrumental songbook for fiddle and accor...(+)
Written by Greg Sandell,
Laurie Hart. Instrumental
songbook for fiddle and
accordion. With standard
notation, chord names and
introductory text. Text
language English, French.
192 pages. Published by
Mel Bay Publications,
Inc.
$29.99 - Voir plus => AcheterDélais: 1 to 2 weeks | | | |
| Dixit Dominus SSA
Chorale 3 parties
SSA
Shawnee Press
Arranged by Russell L. Robinson. For SSA Choir. Sheet Music. Published by Shawne...(+)
Arranged by Russell L.
Robinson. For SSA Choir.
Sheet Music. Published by
Shawnee Press.
$2.50 - Voir plus => AcheterDélais: 24 hours - In Stock | | | |
| Lord of the Rings, The (Symphony No. 1) - Complete Edition
Orchestre d'harmonie [Conducteur]
Amstel Music
(Score with CD). By Johan De Meij. Score. Amstel Music. Grade 5-6. Book with CD....(+)
(Score with CD). By Johan
De Meij. Score. Amstel
Music. Grade 5-6. Book
with CD. Amstel Music
#AM06. Published by
Amstel Music
$160.00 - Voir plus => AcheterDélais: 24 hours - In Stock | | | |
| Methodes and Traites Basson - France 1600-1800
Basson
Fuzeau
(Serie I - France 1600-1800). Edited by Jean Saint-Arroman, Philippe Lescat. For...(+)
(Serie I - France
1600-1800). Edited by
Jean Saint-Arroman,
Philippe Lescat. For
Bassoon. Facsimiles.
Methodes and Traites.
Grade 0. 136 pages.
Published by Anne Fuzeau
Productions - France
$51.95 - Voir plus => AcheterDélais: 4 to 6 weeks | | | |
| Indian Concertino
Violon [Partition + CD] - Facile
De Haske Publications
Composed by George Perlman. De Haske Study and Play. Book with CD. Composed 20...(+)
Composed by George
Perlman.
De Haske Study and Play.
Book
with CD. Composed 2005.
24
pages. De Haske
Publications
#DHP 1053792-400.
Published
by De Haske Publications
$26.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Hispaniola
Fanfare [Conducteur] - Intermédiaire
De Haske Publications
Fanfare Band - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-120 Composed by Jan de Haan. I...(+)
Fanfare Band - Grade 4
SKU:
BT.DHP-1074238-120
Composed by Jan de Haan.
Inspiration Series.
Concert Piece. Score
Only. Composed 2007. 46
pages. De Haske
Publications #DHP
1074238-120. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1074238-120).
340 X 250 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of Christopher
Columbus and his voyages
to discover Africa and
other new territories
around the World. The
theory that the earth was
round urged Columbus to
try and reach Asia by
sailing west. A truly
exotic work that grasps
the drive and excitement
of the world’s
greatest explorer.
Jan de Haan
schreef Hispaniola
ter gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
‘Hispaniola’
. Het werk bestaat uit
drie aaneengesloten
delen. In deel een wordt
de voorbereiding van de
reis weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
große Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Welt“ nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ãœberraschungen - die
gefährliche Seereise
und schließlich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sicht“
heißt. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
s’installa
Lisbonne. De l , il
entreprit ses voyages
découverte vers
l’Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre l’Asie
(Les Indes orientales) en
navigant par
l’Ouest. En 1492,
il embarqua avec une
petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ».
Étonné par
laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) l’une des
îles
(aujourd’hui Ha ti
et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une œuvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction
d’une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement d’allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
s’ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
s’élever
lentement de la mer. Puis
vient l’euphorie
de la découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $52.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Hispaniola
Fanfare [Conducteur et Parties séparées] - Intermédiaire
De Haske Publications
Fanfare Band - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-020 Composed by Jan de Haan. I...(+)
Fanfare Band - Grade 4
SKU:
BT.DHP-1074238-020
Composed by Jan de Haan.
Inspiration Series.
Concert Piece. Set (Score
& Parts). Composed 2007.
De Haske Publications
#DHP 1074238-020.
Published by De Haske
Publications
(BT.DHP-1074238-020).
9x12 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of Christopher
Columbus and his voyages
to discover Africa and
other new territories
around the World. The
theory that the earth was
round urged Columbus to
try and reach Asia by
sailing west. A truly
exotic work that grasps
the drive and excitement
of the world’s
greatest explorer.
Jan de Haan
schreef Hispaniola
ter gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
‘Hispaniola’
. Het werk bestaat uit
drie aaneengesloten
delen. In deel een wordt
de voorbereiding van de
reis weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
große Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Welt“ nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ãœberraschungen - die
gefährliche Seereise
und schließlich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sicht“
heißt. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
s’installa
Lisbonne. De l , il
entreprit ses voyages
découverte vers
l’Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre l’Asie
(Les Indes orientales) en
navigant par
l’Ouest. En 1492,
il embarqua avec une
petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ».
Étonné par
laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) l’une des
îles
(aujourd’hui Ha ti
et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une œuvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction
d’une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement d’allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
s’ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
s’élever
lentement de la mer. Puis
vient l’euphorie
de la découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $211.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Hispaniola
Orchestre d'harmonie - Intermédiaire
De Haske Publications
Concert Band/Harmonie - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-010 Composed by Jan d...(+)
Concert Band/Harmonie -
Grade 4 SKU:
BT.DHP-1074238-010
Composed by Jan de Haan.
Inspiration Series.
Concert Piece. Set (Score
and Parts). Composed
2007. De Haske
Publications #DHP
1074238-010. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1074238-010).
9x12 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of Christopher
Columbus and his voyages
to discover Africa and
other new territories
around the World. The
theory that the earth was
round urged Columbus to
try and reach Asia by
sailing west. A truly
exotic work that grasps
the drive and excitement
of the world?s greatest
explorer.
Jan de
Haan schreef
Hispaniola ter
gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
â??Hispaniolaâ??. Het
werk bestaat uit drie
aaneengesloten delen. In
deel een wordt de
voorbereiding van de reis
weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
groÃ?e Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Weltâ?? nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ã?berraschungen - die
gefährliche Seereise
und schlieÃ?lich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sichtâ??
heiÃ?t. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
sâ??installa Lisbonne.
De l , il entreprit ses
voyages découverte
vers lâ??Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre lâ??Asie (Les
Indes orientales) en
navigant par lâ??Ouest.
En 1492, il embarqua avec
une petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ». �tonné
par laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) lâ??une des
îles (aujourdâ??hui
Ha ti et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une ?uvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction dâ??une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement dâ??allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
sâ??ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
sâ??élever lentement
de la mer. Puis vient
lâ??euphorie de la
découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $211.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Hispaniola
Ensemble de cuivres [Conducteur] - Intermédiaire
De Haske Publications
Brass Band - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-130 Composed by Jan de Haan. Per...(+)
Brass Band - Grade 4
SKU:
BT.DHP-1074238-130
Composed by Jan de Haan.
Performance, Inspiration
and Sovereign. Concert
Piece. Score Only.
Composed 2007. 60 pages.
De Haske Publications
#DHP 1074238-130.
Published by De Haske
Publications
(BT.DHP-1074238-130).
9x12 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of Christopher
Columbus and his voyages
to discover Africa and
other new territories
around the World. The
theory that the earth was
round urged Columbus to
try and reach Asia by
sailing west. A truly
exotic work that grasps
the drive and excitement
of the world’s
greatest explorer.
Jan de Haan
schreef Hispaniola
ter gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
‘Hispaniola’
. Het werk bestaat uit
drie aaneengesloten
delen. In deel een wordt
de voorbereiding van de
reis weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
große Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Welt“ nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ãœberraschungen - die
gefährliche Seereise
und schließlich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sicht“
heißt. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
s’installa
Lisbonne. De l , il
entreprit ses voyages
découverte vers
l’Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre l’Asie
(Les Indes orientales) en
navigant par
l’Ouest. En 1492,
il embarqua avec une
petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ».
Étonné par
laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) l’une des
îles
(aujourd’hui Ha ti
et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une œuvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction
d’une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement d’allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
s’ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
s’élever
lentement de la mer. Puis
vient l’euphorie
de la découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $36.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| Hispaniola
Orchestre d'harmonie [Conducteur] - Intermédiaire
De Haske Publications
Concert Band/Harmonie - Grade 4 SKU: BT.DHP-1074238-140 Composed by Jan d...(+)
Concert Band/Harmonie -
Grade 4 SKU:
BT.DHP-1074238-140
Composed by Jan de Haan.
Inspiration Series.
Concert Piece. Score
Only. Composed 2007. 46
pages. De Haske
Publications #DHP
1074238-140. Published by
De Haske Publications
(BT.DHP-1074238-140).
230 X 300 inches.
English-German-French-Dut
ch. This colourful
work is based on the
adventures of Christopher
Columbus and his voyages
to discover Africa and
other new territories
around the World. The
theory that the earth was
round urged Columbus to
try and reach Asia by
sailing west. A truly
exotic work that grasps
the drive and excitement
of the world’s
greatest explorer.
Jan de Haan
schreef Hispaniola
ter gelegenheid van het
vijfhonderdste sterfjaar
van Christoffel Columbus
(1451-1506), die in 1492
Amerika ontdekte. Een van
de eerste eilanden die
hij aantrof in de
Caribische zee noemde
hijLa Española - in
het Latijn
‘Hispaniola’
. Het werk bestaat uit
drie aaneengesloten
delen. In deel een wordt
de voorbereiding van de
reis weerspiegeld, steeds
afgewisseld door een
ontspannen Spaanse sfeer.
Het snelle tweede deel
beschrijftmet vele
ritmische verrassingen de
onvoorspelbare zeereis.
Als de scheepsbel heeft
geklonken, begint het
derde deel. Tijdens het
breed uitgesponnen thema
lijkt de kust uit zee te
rijzen, waarna de euforie
vanwege de ontdekkingvan
het nieuwe land uitmondt
in een muzikale
climax.
La
Espagnola - lateinisch
Hispaniola - nannte der
große Entdecker
Kolumbus eine karibische
Insel, die seine Flotte
auf dem Weg zur neuen
Welt“ nach zwei
Monaten auf See
erreichte. Die drei
Sätze von Jan de Haans
Komposition beschreiben
zunächst die
Reisevorbereitungen, dann
- temporeich und voll
rhythmischer
Ãœberraschungen - die
gefährliche Seereise
und schließlich
aufkeimende Freude und
Euphorie, als es endlich
Land in Sicht“
heißt. Spannung und
Abenteuer bis zum letzten
Ton!
Jan de Haan a
composé
Hispaniola pour
célébrer le 500e
anniversaire de la mort
de Christophe Colomb
(1451-1506). Né en
Italie, le jeune
Christophe Colomb
s’installa
Lisbonne. De l , il
entreprit ses voyages
découverte vers
l’Afrique et
ailleurs. Adhérent la
thèse que la Terre est
ronde, il décida de
rejoindre l’Asie
(Les Indes orientales) en
navigant par
l’Ouest. En 1492,
il embarqua avec une
petite flotte battant
pavillon espagnol.
Après deux mois de
navigation, il
découvrit les
premières îles dans
la mer des Cara bes.
Persuadé d'avoir
atteint l'Asie, Colomb
baptisa ces nouvelles
terres « Les Indes
» et les hommes qui
les peuplent « les
Indiens ».
Étonné par
laressemblance de
certains paysages avec
l'Espagne, il donna le
nom d'Española (Petite
Espagne) l’une des
îles
(aujourd’hui Ha ti
et la République
dominicaine). Ce nom fut
ensuite latinisé en
Hispaniola.Hispaniola<
/I> est une œuvre en
trois mouvements sans
interruption. Le premier
mouvement illustre la
préparation du voyage.
La précision qui
caractérise la musique
alterne de manière
répétitive avec la
décontraction
d’une
atmosphère typiquement
espagnole. Le deuxième
mouvement d’allure
vive est rempli de
surprises rythmiques.
Nous suivons Colomb dans
son long, imprévisible
et dangereux périple
en mer. Terre en vue !,
la cloche du bateau
s’ébranle. Nous
entrons dans le
troisième mouvement.
Durant la longue
exposition du thème,
les côtes semblent
s’élever
lentement de la mer. Puis
vient l’euphorie
de la découverte de la
nouvelle terre.
Finalement, la musique
rayonne dans une
intensité
lumineuse. $52.95 - Voir plus => AcheterDélais: 2 to 3 weeks | | | |
| The International Book of Christmas Carols
Chorale 2 parties
2 parties [Partition]
Walton Music
Collection for Unison/2-Part voices and piano accompaniment. With chord names. 3...(+)
Collection for
Unison/2-Part voices and
piano accompaniment. With
chord names. 338 pages.
Published by Walton
Music.
(5)$29.99 - Voir plus => AcheterDélais: 1 to 2 weeks | | |
|
|
