SKU: BT.DHP-1043604-400
ISBN 9789043119870. 9x12 inches. International.
Ten fantastic pieces in varying styles with play-along instrumentation to match. You will have the opportunity to make music with a gypsy troupe, a jazz combo, an Irish dance band and even a tango ensemble. This is a fun play-along book that offers the tuba player every opportunity to develop sound, technique and a varied musical language. Jos van den Dungen komt in dit boek met tien fantastische stukken in diverse stijlen met bijpassende play-along-instrumentatie: zo kan de jonge muzikant spelen met een zigeunergroep, een jazzcombo, een Iers dansorkest en zelfs eentango-ensemble. Dit leuke meespeelboek biedt de tubaspeler de kans om klank, techniek en een gevarieerd muzikaal idioom te ontwikkelen. Op de cd staan zowel voorbeeldtracks (ingespeeld door de onvolprezen Patrick Sheridan) als bgeleidingstracks.Jos van den Dungen komponierte zehn fantastische Stücke in verschiedenen Stilen samt passender Instrumentierung zum Mitspielen. Dies ist die Gelegenheit, mit einer Zigeunermusikgruppe, einer Jazz-Combo, einer irischen Tanzformation und sogar mit einem Tango-Ensemble zu musizieren! In diesem lustigen Play-Along-Buch bekommen Tubisten die Chance, Klang, Technik und einen vielfältigen musikalischen Ausdruck zu entwickeln. Auf der live eingespielten CD erklingen die Stücke je zwei Mal: zum Hören und zum Mitspielen. Reizvoll und lehrreich!Jos van den Dungen propone 10 superbi pezzi in vari stili con accompagnamento su CD. Unâ??eccellente occasione per suonare con un ensemble gitano, un combo jazz, un gruppo di musica irlandese e allo stesso tempo un ensemble di tango! Musical Souvenirs permette a tutti i tubisti di sviluppare la sonorit , la tecnica e di allargare piacevolmente i propri orizzonti musicali.
SKU: BT.DHP-1043605-400
ISBN 9789043119887. International.
SKU: BT.DHP-1043606-400
ISBN 9789043119894. International.
SKU: BT.DHP-1043602-400
ISBN 9789043119856. International.
This book is a wonderful opportunity to explore the sound of two tubas playing in close harmony. This chamber music will give young players the opportunity to work on the â??earâ?? part of their limits. Careful study of the intervals presented in this music will enhance the ability to provide consistent pitch for large ensemble work as well as helping to develop an understanding of the different pitch tendencies necessary to make various intervals â??ringâ?. De Fun Play Along Duets vormen een prima gelegenheid om de klank te verkennen van twee tubaâ??s die in close harmony spelen. Deze afwisselende kamermuziek geeft jonge muzikanten de mogelijkheid om het gehoor te trainen. PatrickSheridan speelt de partijen op de cd voor, dat maakt het studeren extra plezierig. Samen met een andere tubaspeler oefenen is natuurlijk nog beter - bovendien is de muziek heel geschikt voor optredens.Mit den 16 kontrastreichen Duetten aus der Feder von André Waignein können Tubisten die Grenzen ihres Gehörs ausloten und lernen, ihren Luftstrom besser zu kontrollieren. Patrick Sheridan sorgt auf der Mitspiel-CD persönlich für die Begleitung. Mit seiner professionellen Begleitung oder einem weiteren Spieler bietet sich hier die seltene Gelegenheit, den Klang zweier Tuben im Zusammenspiel zu entdecken! Ces duos de musique de chambre sont le moyen idéal pour explorer lâ??univers sonore de deux tubas agissant en proche harmonie. Questi duetti da camera sono il modo migliore per esplorare lâ??universo sonoro di due tuba. Essi danno ai giovani tubisti lâ??occasione di lavorare sul limite del loro ascolto. Uno studio approfondito degli intervalli presentati in questi pezzi vi dar modo di raggiungere unâ??altezza di tono più stabile, necessaria per un vostro ruolo allâ??interno di un grande ensemble, e per meglio comprendere le variazioni di tono indispensabili per suonare diversi intervalli.
SKU: BT.BSV115-014
German.
Nach dem Riesenerfolg der Instrumentalschule Hören, lesen and spielen widmeten sich Michiel Oldenkamp und Jaap Kastelein einem Unterrichtswerk, welches sowohl im Tubaunterricht als auch in einer Bläserklasse eingesetzt werden kann: Gemeinsam lernen and spielen - eine komplett neue Schule für junge Bläser und Schlagzeuger ab der dritten Klasse. Die Schule wurde in enger Zusammenarbeit mit hochqualifizierten Musikern und Lehrern aus der Bläserklassenwelt, von Musikschulen und Musikhochschulen in den Niederlanden und in Deutschland entwickelt.
Gemeinsam lernen and spielen enthält Lehrgänge für denInstrumentalunterricht und die Bläserklasse in einem Band. Der Lehrgang für Tuba bietet hauptsächlich Tubaspezifische Themen wie neue Töne und technische �bungen an. Dieser Lehrgang unterstützt die Lernlinie der Bläserklasse, bei welcher der Schwerpunkt auf musikalischen Lernzielen wie Rhythmus, Melodie, Form und auf dem gemeinsamen Musizieren liegt. Gemeinsam lernen and spielen umfasst zwei Bände. Band 1 beginnt mit den ersten Tönen und arbeitet auf das Spielen von Duetten hin. Im zweiten Band werden hauptsächlich dreistimmige Stücke gespielt. Auf der ausführlichen Website wird Ergänzungsmaterial angeboten, beispielsweise Demo- und Begleittracks zu allen Stücken, zusätzliche Spielstücke (bekannte Lieder) und Lernvideos. Gemeinsam lernen and spielen ist logisch aufgebaut und kindgerecht illustriert eine optimale Motivation für alle jungen Musiker!
SKU: BT.BSV117-034
SKU: GI.G-J311
ISBN 9781579994423. English.
A revision of this beginning band series makes Jump Right In easier to use and more musical than ever before! Includes high-quality CDs of folk songs that: • Comprise many styles, tonalities, and meters • Span many cultures and many centuries • Are ideal for listening and playing along Features performances by some of the world’s greatest performers: • Artist faculty members from Eastman School of Music • Members of Rochester Philharmonic Orchestra • Rhythm and Brass Helps develop musicianship beyond instrumental classroom with: • Progress from sound to sight in logical, common sense sequence • Opportunities for improvisation from early stages of instruction • Tools to help students learn to read and write with better comprehension • Arrangements of familiar songs in each book Sequential and proven materials are: • Designed specifically to attend to individual differences • Based on current experimental and practical research • Based on the music learning theories of Edwin E. Gordon • Relevant to National Standards and include suggestions for measurement and evaluation Extensive Teacher’s Guide: • Contains lesson plans • Includes teaching procedures • May be used independently or in conjunction with Jump Right In: The Music Curriculum and Developing Musicianship through Improvisation.
SKU: GI.G-J215
English.
SKU: GI.G-J161
SKU: GI.G-J312
ISBN 9781579994431. English.
SKU: GI.G-MTU
For the teacher of instrumental music classes, individual differences among students are inevitable. Unfortunately, the lack of flexible materials frequently forces teachers to adopt a quasi-instructional procedure best described as lockstep, where all students in the class rehearse each exercise until the slow members of the class succeed or until the teacher gives up. The Individualized Instructor was designed with the expectation that students are different. With this method, high-, average-, and low-achieving students in a class are able to progress simultaneously at their own rate according to their interest and ability. In addition, the flexibility of the instructional format often allows twelve or more students to perform different musical material simultaneously, thereby eliminating the “follow the leader†approach to music learning. All study materials in the series are musical. Nonmusical exercises are excluded in favor of folk song literature, musical rounds, and musical ensembles. Furthermore, The Individualized Instructor encourages students to think about their music: to analyze unfamiliar material, generalize previously learned concepts and skills, and synthesize all elements into a musically proficient performance. In addition, this series develops many fundamentals (tonality, phrasing, tempo, and musical style) through the use of the singing voice. Singing best provides the “musical†experience that, subsequently, can be applied to the development of musically sensitive instrumental performance. Books 1, 2, and 3 and the supplementary books ensure that these fundamental ideas are carried well beyond the first year of instruction.
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