Techniques of Improvisation - Volume 1 (The Lydian Chromatic Concept) by David N...(+)
Techniques of
Improvisation - Volume 1
(The Lydian Chromatic
Concept) by David N.
Baker and David Baker.
Improvisation; Reference
Textbooks; Technique
Musicianship; Textbook -
Jazz. Jazz. Book. 96
pages. Published by
Alfred Music Publishing
Playful Props to Reinforce Musical Concepts. Composed by Danielle Bayert. Cla...(+)
Playful Props to
Reinforce
Musical Concepts.
Composed
by Danielle Bayert.
Classroom Resources;
General
Music and Classroom
Publications; Homeschool
Resources; Other
Classroom.
Book. 72 pages. Alfred
Music
#00-47765. Published by
Alfred Music
Junior Songscape Formation musicale - Solfège [Partition + CD] Faber Music Limited
(The Ultimate Songbook for Classroom and Concert Use). By Lin Marsh. Book; CD; C...(+)
(The Ultimate Songbook
for Classroom and Concert
Use). By Lin Marsh. Book;
CD; Classroom/Pre-School;
General Music and
Classroom Publications;
Other Classroom. Faber
Edition. Published by
Faber Music
Methods and Music for Children SKU: UT.DM-33 Composed by Gabrielangela Sp...(+)
Methods and Music for
Children
SKU:
UT.DM-33
Composed by
Gabrielangela Spaggiari
and Irene Bonfrisco.
Saddle stitching. Fare
Musica. Classical. Ut
Orpheus #DM 33. Published
by Ut Orpheus (UT.DM-33).
ISBN 9790215306769. 9
x 12 inches.
I
tradizionali percorsi
educativi miranti alla
formazione musicale non
valorizzano abbastanza il
momento dell?ascolto, e
per questo in genere non
prevedono neppure una sua
presenza strutturata e
specifica. È invece
nostra convinzione che
sia necessario stimolare
e sostenere da subito
l?abitudine all?ascolto,
proprio al fine di
arricchire, completare ed
anche motivare lo studio
della musica. Per
questo il percorso che
qui viene proposto aspira
a contribuire allo
sviluppo delle capacità
percettive e della
creatività dell?allievo
abituandolo a
riconoscere, distinguere
e mettere tra loro in
relazione alcuni degli
elementi del discorso
musicale. A tal fine
viene proposta una serie
di esperienze di ascolto
?attivo?. È attraverso
l?uso del corpo e della
voce, di grafici e di
interventi strumentali
che possiamo offrire
all?allievo non solo
l?occasione di sentirsi
partecipe e protagonista
- anche mentre ascolta -
dell?esperienza musicale,
ma anche la possibilità
di costruire e di
esprimere qualcosa che
riguarda il senso di ciò
che
ascolta. L?esecuzione
di partiture ritmiche e
ritmico-melodiche e la
realizzazione di
coreografie possono
inoltre contribuire allo
sviluppo del senso
ritmico, della
coordinazione motoria,
delle capacità di
memorizzazione e di
concentrazione nonché di
alcune abilità relative
alla pratica strumentale
e alla lettura
musicale. A
quest?ultimo proposito,
il quaderno propone di
abituare l?allievo a
seguire la musica anche
attraverso la lettura di
?guide melodiche? e in
partitura; l?intenzione
è di favorire un ascolto
sempre più autonomo e
consapevole. La
proposta di grafici
d?ascolto e l?invito
all?allievo di tentare di
tracciarne anche altri ci
sembra infine possa
aiutare il formarsi di
un?immagine mentale
sintetica dei brani
ascoltati, possibile
forma spaziale -
interpretata, e
ricostruita - di quanto
percepito e
interiorizzato attraverso
le altre ?attività? di
ascolto. La raccolta
propone l?ascolto di 13
danze di Mozart e
Beethoven: Contraddanze,
Minuetti, Danze Tedesche.
La scelta di questo
repertorio, poco
conosciuto ed eseguito,
è motivata, oltre che
dal suo valore musicale,
dalla semplicità
strutturale e
fraseologica, dalla
ricchezza timbrica
dell?organico e dalla
breve durata di ogni
brano. Il quaderno si
rivolge principalmente
agli allievi dei corsi di
propedeutica musicale
delle scuole di musica, a
partire dai nove anni. Le
proposte di ascolto qui
raccolte, per il tipo di
attività e per il
repertorio, possono
essere utilizzate anche
nella scuola di base,
comprese le scuole medie
ad orientamento musicale
e nei corsi di teoria e
solfeggio. Può essere
infine proposto come
sussidio nelle scuole di
didattica della musica e
per la formazione dei
docenti della scuola
elementare e materna.
(Creative, high-interest activities for standards-based music education) Written...(+)
(Creative, high-interest
activities for
standards-based music
education) Written by Joy
Nelson. Instructional
workbook and CD for
children. 92 pages.
Published by Alfred
Publishing.
SKU: M7.AHW-4019 Compilation of techniques for composition and jazz im...(+)
SKU: M7.AHW-4019
Compilation of
techniques for
composition and jazz
improvisation.
Composed by Denis
Diblasio. Sheet music.
289 pages. Charles Colin
Corp. #AHW 4019.
Published by Charles
Colin Corp.
(M7.AHW-4019).
English.
If
beginning players learn
the twelve major scales,
twelve jazz melodic minor
scales, two whole tone
scales and three
diminished scales, they
will be able to negotiate
more than 95% of the
chords that will be
coming their way. Many
corresponding scales that
fit chords are simply
modes of one the above
scales. A major scale
gives seven modes that
fit seven different
chords. Times that by
twelve and 84 chords can
be covered by simply
knowing the twelve major
scales. It can sound
overwhelming, not to
worry, after all music is
about what you have to
say not how many musical
nick-knacks you collect.
Jazz players of all eras
have looked for new
devices to experiment
with. Students are no
different. Once I have
given the foundation of
the above scales I let
students choose a sound
or device that they like.
This book is a result of
that teaching
perspective. It is also a
result of me being tired
of writing out the same
information year after
year and serves as a
compilation of many jazz
improvisation and
compositional techniques.
Learning them all is not
the goal. The book is
simply a collection and
includes brief
explanations and drills
to help utilize a new
sound into a player's
vocabulary. This text can
be used individually or
in a group of any
instrument combination. A
good number of the
chapters are organized
specifically for
this.
The Crazy Alien Ball Formation musicale - Solfège [Partition + CD] Alfred Publishing
By Ann Bryant. Classroom/Pre-School; General Music and Classroom Publications; O...(+)
By Ann Bryant.
Classroom/Pre-School;
General Music and
Classroom Publications;
Other Classroom. Book and
CD. Published by Alfred
Music . Sheet music
CD.
Introductory Harmonic Immersion Solfege for Individuals and Choirs. By Marilyn S...(+)
Introductory Harmonic
Immersion Solfege for
Individuals and Choirs.
By Marilyn Shenenberger;
James Jordan. Music
Education. Instructional.
64 pages. Published by
GIA Publications.
Composed by Julie McIntosh Johnson. Education. Ear Training Basics. Ear Training...(+)
Composed by Julie
McIntosh Johnson.
Education. Ear Training
Basics. Ear Training
Basics, Level 9 Student
Book (Advanced). CD and
workbook. To be used in
combination with Teacher
Book, Levels 8-10. 80
pages. Julie Johnson
Music Publications #ETB9.
Published by Julie
Johnson Music
Publications (JJ.ETB9).
Composed by Julie McIntosh Johnson. Education. Ear Training Basics. Ear Training...(+)
Composed by Julie
McIntosh Johnson.
Education. Ear Training
Basics. Ear Training
Basics, Level 10 Student
Book (Advanced). CD and
workbook. To be used in
combination with Teacher
Book, Levels 8-10. 88
pages. Julie Johnson
Music Publications
#ETB10. Published by
Julie Johnson Music
Publications (JJ.ETB10).
642 More Creative Musical Games for Students, Teachers, and Performers. C...(+)
642 More Creative
Musical Games for
Students, Teachers, and
Performers. Composed
by Jeffrey Agrell. Music
Education. 386 pages.
Published by GIA
Publications (GI.G-9174).
(30 Reproducible Activities, Plus 6 Tests) Written by Andrew Surmani, Karen Farn...(+)
(30 Reproducible
Activities, Plus 6 Tests)
Written by Andrew
Surmani, Karen Farnum
Surmani, Morton Manus.
Spiral bound. Format:
instructional book. With
introductory text and
instructional text.
Instructional and General
Theory. 48 pages. 9x12
inches. Published by
Alfred Publishing.